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文檔簡介
1、小馬虎旅行記,(蘇教版)一年級品德與生活上冊,教材分析: 小馬虎旅行記是品德與生活一年級上冊第三單元的“我像小樹苗”主題活動(dòng)中的第四課。本單元沒有直白的、純道德性的理性說教,而是寓“教”于樂,因勢利導(dǎo),寄托著老師、父母共同的祝福:希望孩子們的身心健全地發(fā)展。小馬虎旅行記這篇課文通過童話故事、游戲活動(dòng)等,讓學(xué)生親身參與,體驗(yàn)感悟從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。,教學(xué)目標(biāo)的定位: 1、情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、不敷衍、有耐心、有毅力的態(tài)度。 2、行為與習(xí)慣:指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,使其能夠做到做事認(rèn)真細(xì)心、不馬虎,并且持之以恒,形成習(xí)慣。 3、知識(shí)與技能:幫助學(xué)生掌握克服做事粗
2、心、馬虎、無耐心、無毅力的技巧。 4、過程與方法:讓學(xué)生體驗(yàn)做事認(rèn)真、不敷衍的快樂。嘗試用不同的方法做到辦事細(xì)致、耐心、有毅力。,教學(xué)重難點(diǎn)的確立: 重點(diǎn):讓學(xué)生知道做事粗心、馬虎、無耐心是不良習(xí)慣,幫助學(xué)生掌握克服做事粗心、馬虎、無耐心、無毅力的技巧。 難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,做一個(gè)有耐心、不敷衍、有毅力的文明兒童。,教法和學(xué)法: 1、教學(xué)中我充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,珍視兒童生活的價(jià)值,尊重兒童的權(quán)利。在課堂上創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,靈活多樣地開展各項(xiàng)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣,讓他們在豐富多彩的活動(dòng)中,主動(dòng)地學(xué)習(xí),健康地發(fā)展。 2、根據(jù)“用兒童自己的眼睛觀察世界、用兒童
3、自己的心靈感受世界、用兒童自己的方式研究世界”的設(shè)計(jì)思想,遵循兒童生活的邏輯,切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生主體地位。學(xué)生通過直接參與游戲、活動(dòng),在活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦,建構(gòu)知識(shí)和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì),從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。,大家好,我叫丁丁,我非常喜歡畫畫。,12 小馬虎旅行記,(蘇教版)一年級品德與生活上冊,還我耳朵,小組交流討論: 1、小馬虎在馬虎國里遇到了哪些事? 2、當(dāng)時(shí)小馬虎有什么感覺呢?,假如駕駛員、飛行員馬虎 假如美容師馬虎 假如醫(yī)生、護(hù)士馬虎 假如教師馬虎 ,馬虎真可怕 馬虎做事真可怕! 處處不便危害人, 害人害己真麻煩。,想一想: 從馬虎國回來后他會(huì)怎么想?怎么做呢?,小馬虎變了 小馬虎, 做事再也不馬虎, 作業(yè)不出錯(cuò), 東西不亂丟。 我們叫他好孩子。,捉馬虎行動(dòng)開始了!,告別小馬虎 細(xì)心 耐心 責(zé)任心 恒心,細(xì)心的小畫家 丁丁說他是小畫家, 紅藍(lán)鉛筆一大把, 他對別人把口夸, 什么東西都會(huì)畫, 畫只螃蟹八條腿, 畫只鴨子扁嘴巴, 畫只小兔長耳朵, 畫匹大馬長
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