一封信PPT課件

1、給姐姐的一封信 親愛(ài)的姐姐： 你好！ 姐姐，學(xué)習(xí)怎么樣了?等到放寒假時(shí)，你來(lái)我家住吧!你到了我家，我們就可以整天的玩了：我們一起爬山、一起逛公園、一起逛街。要不，我去你家：我們一起玩游戲、一起去看書(shū)、一起踢毽子。到時(shí)候，我們就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的了。對(duì)了，姐姐，還有，你一定要代替我向你那里的親人問(wèn)好。好了，姐，我就寫(xiě)到這里吧，記得一定要給我回信喲! 學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成! 你的妹妹：何景賢 2017年10月8日,尊敬/敬愛(ài)的xx： 您好！ 。 此致 敬禮！ 您的/你的xxx：姓名 -年-月-日,同學(xué)們寫(xiě)過(guò)信嗎？你們知道信有什么用處嗎？,今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友，看看她給誰(shuí)寫(xiě)了信，在信里寫(xiě)了什么。

2、,一封信,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),一封信,1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫(xiě)生字詞語(yǔ)。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）,一封信 削好 鍋里 朝窗外 刮胡子 臺(tái)燈 修不好 冷清 肩膀 一團(tuán) 重新 寫(xiě)完 星期天 一大束 鮮花,fn,xio,u,cho,u,dn,xi,ln,jin,tun,chn,wn,q,sh,xin,h,封 削 鍋 朝 刮 胡 燈 修 冷 肩 團(tuán) 重 完 期 結(jié) 束 鮮,wn,fn,xio,u,cho,u,dn,xi,ln,jin,h,tun,chn,q,sh,xin,ji,朝,zho,cho,(朝陽(yáng)),(朝向),重,zhn,chn,（重新

3、）,結(jié),ji,ji,(結(jié)束),(結(jié)果),xu（剝削） xio（削鉛筆）,削,（重量）,指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。,出 國(guó) 半 年 圓 珠 筆 開(kāi) 心 以 前 還 有,ch u,bn nin,yun zh b,ki xn,臺(tái) 燈 冷 清 陽(yáng) 光,y qin,hi yu,ti dn,ln qn,yn un,說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了什么？,這篇課文寫(xiě)的是一個(gè)小女孩露西給爸爸寫(xiě)信的事。,封,fn,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左下部的“ 土” 最后一筆要變提。,部首：寸,組詞：一封信 信封,造句：她收到了媽媽寫(xiě)來(lái)的一封信。,結(jié)構(gòu):左右,信,xn,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，言字第一橫長(zhǎng)，二、三橫略短，口稍扁。,部首

4、：亻,組詞：信封 相信,造句：我要寫(xiě)一封信給遠(yuǎn)方的朋友。,結(jié)構(gòu):左右,今,jn,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：撇捺舒展，第三筆點(diǎn)在中心點(diǎn)之上。,部首：人,組詞：今天 今年,造句：今天，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。,結(jié)構(gòu):上下,寫(xiě),xi,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“冖”略扁，“與”橫畫(huà)均勻分布，末筆橫稍長(zhǎng)。,部首：冖,組詞：寫(xiě)信 寫(xiě)字,造句：爸爸一直堅(jiān)持給奶奶寫(xiě)信。,結(jié)構(gòu):上下,支,zh,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“十”要居中，“又”的撇捺伸展，呈支撐之勢(shì)。,部首：十,組詞：幾支彩筆 一支軍隊(duì),造句：媽媽給我買(mǎi)了幾支彩筆。,結(jié)構(gòu):上下,圓,yun,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“員”中“貝”的撇畫(huà)在中心點(diǎn)起筆。,部首：口,組詞：圓珠筆 圓形,造句：姐姐不喜歡用圓珠

5、筆寫(xiě)字。,結(jié)構(gòu):全包圍,珠,zh,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“朱”的第二筆較短，捺舒展。,部首：王,組詞：圓珠筆 汗珠,造句：爸爸額頭上滾著豆大的汗珠。,結(jié)構(gòu):左右,筆,b,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上短下長(zhǎng)，末筆豎彎鉤舒展。,部首：竹,組詞：圓珠筆 鋼筆,造句：爸爸給我買(mǎi)了一只英雄鋼筆。,音序：b,結(jié)構(gòu):上下,燈,dn,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，左高右低。,部首：火,組詞：臺(tái)燈 電燈,造句：姐姐一直在臺(tái)燈下寫(xiě)東西。,結(jié)構(gòu):左右,電,din,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)： “日”較扁，豎彎鉤起筆偏左。,部首：田,組詞：電影 電腦,造句：我可喜歡看武術(shù)電影了。,結(jié)構(gòu): 獨(dú)體,起,q,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊的捺畫(huà)舒展，托起右面的部分。,部首：走,組詞：

6、起來(lái) 起立,造句：看見(jiàn)老奶奶上車(chē)，明明馬上起來(lái)讓座。,結(jié)構(gòu):半包圍,快樂(lè) 快活,都是 動(dòng)詞，都有見(jiàn)到的意思。 “快活”指人的心里高興，也指活躍?！翱鞓?lè)” 指心中喜悅，生活幸福，內(nèi)心感到滿(mǎn)意。 1.小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著歌兒，快活極了。 2.幫助別人是一件快樂(lè)的事情。,相同點(diǎn)：,不同點(diǎn)：,造 句：,第一部分(第1自然段)爸爸出國(guó)了，露西想給他寫(xiě)信。 第二部分(第26自然段)露西自己給爸爸寫(xiě)信時(shí)，很傷心，媽媽回來(lái)后決定重寫(xiě)。 第三部分(第714自然段)露西給爸爸寫(xiě)信，在媽媽的感染下，告訴爸爸“我們”在家過(guò)的很好。,這篇課文寫(xiě)的是一個(gè)小女孩露西給爸爸寫(xiě)信的事。露西前后寫(xiě)了兩次，第一次的內(nèi)容很傷感，第二次

7、在媽媽的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的很好。,再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？,初讀課文后，你感受到了什么？,我們從讀中感受到了露西是一個(gè)很懂事的孩子。,1在三拼音節(jié)的字下面畫(huà)上橫線。 鍋封刮 肩團(tuán)修鮮,2根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。,寫(xiě) 字,電 燈,一 句,星 期,圓 珠 筆,jntin,xiz,din d,yun zh b,y j,xn q,今 天,3比一比，再組詞。 圓（ ） 電（ ） 珠（ ） 園（ ） 田（ ） 朱（ ）,圓形,花園,電車(chē),田地,珠子,朱紅,4選擇合適的量詞填空。 束沓封支 一()信 一()紙 一()圓珠筆 一()鮮花,5照樣子寫(xiě)句子。 (1)我們就能自己修臺(tái)燈了。 自己_ (2

8、)爸爸，我們天天想你。 天天_ (3)那我們一起重新寫(xiě)吧！ 一起_,我會(huì)自己洗衣服。,奶奶天天去跳廣場(chǎng)舞。,我和媽媽一起去公園。,1.熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)） 2.通過(guò)對(duì)課文的朗讀、感悟，讓學(xué)生懂得要做一個(gè)懂事的好孩子。（難點(diǎn)）,通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。,核心問(wèn)題： 從露西寫(xiě)信中，你看出她是個(gè)什么樣的孩子？ 串珠問(wèn)題： 1.露西為什么給爸爸寫(xiě)信？ 2.第一封信寫(xiě)了什么？ 3.第二封信寫(xiě)了什么？ 4.你更喜歡哪一封？為什么？,1. 爸爸出國(guó)了，要過(guò)半年才能回來(lái)。今天，露

9、西想給爸爸寫(xiě)一封信。 這句話在文中的作用是什么？,這句話是文章的總起句，告訴我們露西想給爸爸寫(xiě)信。,閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)總起句,概念：總起句一般為文章或一段話的首句。概括這篇文章或這段話的中心思想。 作用：總領(lǐng)全文或全段，在段落中概括整段話的中心。 判斷：首句是否概括出了這段或整篇課文的中心意思。是否起到了總領(lǐng)全文的作用。,2. 媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開(kāi)空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放進(jìn)鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，現(xiàn)在可以寫(xiě)信了。她拿出一疊紙，一支圓珠筆。 這段中有一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，你從中體會(huì)到了什么？,從這一連串的動(dòng)作描寫(xiě)中，我們可以看到露西是個(gè)很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么

10、，再干什么？,3. “親愛(ài)的爸爸，”露西寫(xiě)道，“你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！?你從中體會(huì)出露西有什么感受？與下文又有什么聯(lián)系呢？,爸爸不在時(shí)家里很冷清。露西感到很孤單?？梢?jiàn)露西和爸爸的感情很深。對(duì)寫(xiě)下文露西的開(kāi)心起到對(duì)比的作用。,仿寫(xiě)： 用“一邊一邊”寫(xiě)句子。 _,示例：他一邊唱歌一邊跳舞。,4. “我們過(guò)的挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f(shuō)。 媽媽這句話與下文有什么聯(lián)系？,媽媽的這句話為下文寫(xiě)露西在信中寫(xiě)自己和媽媽在家生活的很好做好了鋪墊。讓露西跑掉憂(yōu)傷，去想開(kāi)心的事情。,5. 露西寫(xiě)完這一句，想到了小狗希

11、比希，寫(xiě)道：“太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳?！?你從這句中體會(huì)到了什么？,露西受到媽媽的感染，心里一下子高興起來(lái)，想到可愛(ài)的希比希。,仿寫(xiě)： 用“又又”寫(xiě)詞語(yǔ)或句子。 _ _,又冷又干燥,秋天的蘋(píng)果熟了,一個(gè)個(gè)又大又紅。,6. 媽媽說(shuō)：“請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了?！?露西笑了，她記住媽媽的話，接著寫(xiě)道：“這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了?！?這里是怎么講臺(tái)燈壞的事情？和前一封信表達(dá)的方式一樣嗎？哪一封信的表達(dá)方式更好？為什么？,信中問(wèn)爸爸螺絲刀放在哪里？然后可以自已修好！,第二封信表達(dá)好，可以讓爸爸放心在外面工作，不用擔(dān)心家里的情況！,這句話寫(xiě)出了什么？,7. “還有，下個(gè)星期

12、天我們?nèi)タ措娪啊！眿寢屨f(shuō)。,寫(xiě)出了在家里的生活很好，也很精彩！,8. “啊，太好了！露西叫了起來(lái)?！?露西為什么會(huì)高興地叫了起來(lái)？,露西之前不知道下星期天要去看電影，聽(tīng)到這個(gè)消息后，她很吃驚很開(kāi)心，所以高興地叫了起來(lái)。,同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了露西的懂事，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。,核心問(wèn)題：,從露西寫(xiě)信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家務(wù)活，懂得疼愛(ài)爸爸、媽媽?zhuān)皇且粋€(gè)活潑，天真的小姑娘。,從露西寫(xiě)信中，你看出她是個(gè)什么樣的孩子？,1.露西為什么給爸爸寫(xiě)信？,露西的爸爸出國(guó)了，要半年才能回來(lái)。,串珠問(wèn)題：,2.第一封信寫(xiě)了什么？,第一封信寫(xiě)了爸爸不在，臺(tái)燈也壞了，露西

13、很寂寞。,3.第二封信寫(xiě)了什么？,第二封信寫(xiě)了有可愛(ài)的小狗來(lái)陪伴，自己也能修臺(tái)燈。準(zhǔn)備下星期天和媽媽去看電影。,4.你更喜歡哪一封？為什么？,我喜歡第二封信，因?yàn)?，第二封信是露西在開(kāi)心的時(shí)候?qū)懙?，讓我看到一個(gè)心里充滿(mǎn)了快樂(lè)和陽(yáng)光的小姑娘。,一封信,爸爸出國(guó)了，半年才能回來(lái)。起因,第二次,畫(huà)了一大束鮮花 愛(ài)爸爸,第一次,很難過(guò),很開(kāi)心,有小狗陪伴,自己修臺(tái)燈,去看電影,看不到爸爸,臺(tái)燈壞了,這篇課文寫(xiě)的是一個(gè)小女孩露西給爸爸寫(xiě)信的事。露西前后寫(xiě)了兩次，第一次的內(nèi)容很傷感，第二次在媽媽的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的很好。讓我們明白了露西是一個(gè)很懂事的孩子。,黃耳傳書(shū)的故事 晉初大詩(shī)人陸機(jī)養(yǎng)了一

14、只狗，名叫黃耳，很受主人喜愛(ài)。陸機(jī)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回家，一直沒(méi)通家信，懷疑有不測(cè)。有一天便對(duì)黃耳開(kāi)玩笑說(shuō)：我很久不能和家里通信，你能幫忙傳遞消息嗎？不想這只狗竟搖著尾巴，連連發(fā)出聲音，似乎表示答應(yīng)。陸機(jī)大為驚詫?zhuān)⒓磳?xiě)了一封信，裝入竹筒，綁在黃耳的頸上，放它出門(mén)。黃耳不僅把信送到了陸機(jī)的家里，還把家人的回信帶了回來(lái)。家鄉(xiāng)和洛陽(yáng)相隔千里，人往返需五十天，而黃耳只用了二十天。后來(lái)，黃耳就經(jīng)常在南北兩地奔跑，為陸機(jī)傳遞書(shū)信，成了狗信使。為了感謝“黃耳”傳書(shū)之功，它死后，陸機(jī)把它埋葬在家鄉(xiāng)，村人呼之為“黃耳?！薄?烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。 （春望杜甫） 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。 （秋思張籍）,“鴻雁傳書(shū)”是中國(guó)古老的傳說(shuō)，因?yàn)轼櫻銓俣ㄆ谶w徙的候鳥(niǎo)。古人便通過(guò)候鳥(niǎo)溝通信息，傳遞書(shū)信?！傍櫻銈鲿?shū)”常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。鴻雁傳書(shū)指通信。也有以鴻雁來(lái)指代書(shū)信。,從文章生動(dòng)的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑、天真的小姑娘露西。我們要像她一樣懂得疼愛(ài)自己的爸爸、媽媽。,一、選擇正確的音節(jié)填空。（填序號(hào)） cho zho xioxu 朝外（ ）朝陽(yáng)（ ） 剝削（ ） 削好（ ） chnzhn xinxin 重量（ ）重新（ ） 鮮艷（ ）朝鮮（