班級(jí)文化活動(dòng)建設(shè)方案

1、班級(jí)文化活動(dòng)建設(shè)方案班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。下面由學(xué)習(xí)啦為你整理班級(jí)文化活動(dòng)建設(shè)方案的相關(guān)資料，希望能幫到你。班級(jí)文化活動(dòng)建設(shè)方案范文一一、文化班級(jí)建設(shè)的意義班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式。它貫穿于班級(jí)的教室等各個(gè)場合和學(xué)生的言語行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。作為校園文化建設(shè)的一部分，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化

2、建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。二、班級(jí)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想堅(jiān)持育人為本，德育為先。建設(shè)完善班級(jí)文化，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)等自身素質(zhì)，切實(shí)推進(jìn)中學(xué)生德育教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鑄造品牌形象，著力提升學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的實(shí)力。三、班級(jí)文化建設(shè)的原則及要求發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，變零散為整體、呆板為靈動(dòng)、無聲為有聲，融個(gè)性揚(yáng)共性，提品位創(chuàng)特色，使班級(jí)文化融合到學(xué)校文化建設(shè)中來，為班集體注入生機(jī)和活力。為避免形式主

3、義，避免應(yīng)付了事，班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)做到：1、要符合學(xué)生的年齡特征和心理特征。2、要體現(xiàn)四中學(xué)生的人文精神和德育特色。3、要主題鮮明，富有進(jìn)取精神，鮮明特點(diǎn)。4、要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。5、要堅(jiān)持百花齊放與集中統(tǒng)一相結(jié)合的原則四、班級(jí)文化建設(shè)的主題正氣、志氣、自信、合作、創(chuàng)新、快樂五、班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)1、努力將班級(jí)建設(shè)成為“正氣的集體，成為有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展的搖籃。2、努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人增長知識(shí)與提升人文素質(zhì)的有機(jī)融合。3、努力實(shí)現(xiàn)張揚(yáng)班級(jí)、學(xué)生個(gè)性與豐富校園文化建設(shè)、凝心聚力、提升學(xué)校品位、凸顯辦學(xué)特色的良性互動(dòng)。六、班級(jí)文化內(nèi)容一、班級(jí)口號(hào)：讓每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)精彩的人生

4、班級(jí)奮斗目標(biāo)：靜、凈、敬、競班訓(xùn)：天道酬勤 恒者能勝二、班級(jí)愿景：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。三、管理思想：1、堅(jiān)持“文化立班戰(zhàn)略，精心打造班級(jí)“童話樂園，竭力創(chuàng)造不朽傳奇。2、嚴(yán)字當(dāng)頭，學(xué)習(xí)第一，追求卓越，和諧至上四、管理方式：班級(jí)量化考核。人人都是管理者，人人都是被管理者。人人有事做，事事有人做。實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格管理、全員管理和自主管理。五、五條禁令：1.絕不允許自習(xí)抬頭亂說話。2、絕不允許耽誤時(shí)間拖拖拉拉。3、絕不允許漠視學(xué)習(xí)三心二意。4、絕不允許以任何借口不落實(shí)各項(xiàng)要求。5、絕不允許出現(xiàn)任何不和諧的現(xiàn)象。六、行為規(guī)范六條高壓線：1、談情說愛，男女交往過密。2、上網(wǎng)吧(不論啥目的)。3、抽煙喝酒

5、(不論何場合，在校期間都不行)。4、考試作弊。5、打架斗毆。6、上自習(xí)回頭、說話(不論何目的，教室必須保持絕對安靜);晚休午休說話吵嚷影響別人休息.特別提醒一下同學(xué)們在教室的三大規(guī)范：靜的要求：預(yù)備鈴一響，要馬上進(jìn)入教室，按照入室即靜的要求，迅速安靜，準(zhǔn)備好本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和用品，復(fù)習(xí)一下上節(jié)內(nèi)容，明確自己本節(jié)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，特別標(biāo)出自己預(yù)習(xí)新課中不明白的地方，提醒自己注意，立即投入.凡進(jìn)入教室大聲吵嚷者，發(fā)出噪音者，均視為重大失誤.自習(xí)零回頭率.自習(xí)要出效率，必須全神貫注，專心致志，把自己的視覺集中在課本、學(xué)案等相關(guān)資料上，把自己的注意力集中在學(xué)科知識(shí)、學(xué)科思路、學(xué)科方法上，因此要求同學(xué)們必須達(dá)

6、到這一要求，絕對不能在自己座位上東瞧西看，左顧右盼，聽見動(dòng)靜就往門口看，更不能下位.隨便回頭(不論是問題還是借東西都算違紀(jì))，隨便說話，聽見聲音就望門口看均視為重大違紀(jì).教室內(nèi)吃東西，帶入不健康書籍，損壞公物，聽收音機(jī)MP34，張貼與學(xué)習(xí)無關(guān)的粘貼畫等教室違紀(jì)情況，也屬于重大違紀(jì).重大違紀(jì)一次，即按照千分制要求，扣除5分，等級(jí)劃分為D級(jí)，立即聯(lián)系家長協(xié)同管理.這些嚴(yán)格要求是保障我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的精神面貌，為我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步服務(wù)的.學(xué)校均小事，小事練素質(zhì).希望同學(xué)們高度重視.七、學(xué)習(xí)規(guī)范八條1、學(xué)習(xí)常規(guī)環(huán)節(jié)不規(guī)范，出現(xiàn)斷層。預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不規(guī)范.“六先六后學(xué)法不

7、規(guī)范：先計(jì)劃后學(xué)習(xí)，先預(yù)習(xí)后聽講，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先調(diào)整心態(tài)后參加考試，先獨(dú)立思考后請教別人，先打好基礎(chǔ)后靈活思維.八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法不規(guī)范：制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真糾錯(cuò)、系統(tǒng)小結(jié)、課外學(xué)習(xí)。只要把它們不折不扣、扎扎實(shí)實(shí)、毫不含糊地貫徹具體的教育教學(xué)中，這簡單、平常的方法就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)效益。2、預(yù)習(xí)中不會(huì)使用課本，不會(huì)科學(xué)閱讀，只會(huì)從課本尋找符合練習(xí)要求的答案沒有充分有效的閱讀教材，感知文本，導(dǎo)致上課聽課無的放矢，茫然應(yīng)對，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解不夠，效率不高，自學(xué)能力欠缺，應(yīng)變能力不強(qiáng)。3、學(xué)習(xí)分心，小包袱多.不能一心向?qū)W，不能專心致志，不能利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)

8、間來學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造幸福反映淡漠，認(rèn)識(shí)不清。學(xué)習(xí)過程中因成績或生活鬧情緒，一點(diǎn)點(diǎn)極小的事情也能引起心理波動(dòng).沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有學(xué)習(xí)興趣，沒有良好的意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)三心二意，缺乏熱情，堅(jiān)持不夠.4、落實(shí)措施不當(dāng)，層次低，決心、意志不夠.抓落實(shí)抓出漂浮的空氣，不能夠抓緊抓實(shí)抓出血來.核心問題不能以絕對信心實(shí)現(xiàn)六項(xiàng)基本功-博聞、強(qiáng)記、精算、熟讀、范寫、深思，不能練成絕活改錯(cuò)不及時(shí)，不反思，不歸納總結(jié)。小本本使用流于形式，對自己的學(xué)習(xí)意識(shí)激發(fā)不夠。死拼時(shí)間，不講效率，勞逸結(jié)合不夠。死記硬背，不加理解。知識(shí)不系統(tǒng)，雜亂無章.5、缺乏高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，不能用有效措施激勵(lì)自己，

9、意志薄弱，精神不振，心態(tài)灰色，學(xué)習(xí)興趣不足，不能持續(xù)熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中應(yīng)付了事.學(xué)習(xí)中放低要求，放松自己，對自己確立的在學(xué)習(xí)上向下浮動(dòng)的最低界線反應(yīng)遲緩。缺乏有效的激勵(lì)手段，對座右銘、日記、班級(jí)誓詞、名人名言、班歌等文化手段反應(yīng)淡漠。6、做試卷不規(guī)范.看題不仔細(xì)，漏題、看錯(cuò)題。審題不透徹，沒看懂題意。做題不規(guī)范，步驟不全，術(shù)語使用不當(dāng)，字跡不清晰，卷面不整潔，布局不合理.7、過分依賴環(huán)境，自信心不足，精氣神不足.懷疑自己，否定自己，缺乏自信。過分依賴?yán)蠋煛⑼瑢W(xué)、父母、班級(jí)，缺乏自主反思習(xí)慣。心胸狹隘，事事計(jì)較，不能與人為善;做事懶散，動(dòng)作遲緩.8、不重練習(xí)，筆記不規(guī)范.當(dāng)時(shí)學(xué)過聽過，感覺會(huì)了懂了

10、，但是不記筆記，不整理筆記，對老師布置的作業(yè)不能像對待高考題那樣規(guī)范作答，隨意聽，隨意記，隨意練，不能記好提綱、疑難、方法、體會(huì).以往人們過分重視外在的行為高壓線，忽視了內(nèi)在的學(xué)習(xí)高壓線.其實(shí)決定學(xué)習(xí)效率的往往是學(xué)習(xí)高壓線.在這方面，一是同學(xué)要重視，二是老師要加強(qiáng)檢查督促.八、管理工作的幾個(gè)核心1、以學(xué)習(xí)為永恒中心，按照學(xué)習(xí)規(guī)范化要求，全面落實(shí)八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法，讓每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。檢查作業(yè)、評(píng)選規(guī)范之星、經(jīng)驗(yàn)交流等工作都要促進(jìn)學(xué)習(xí)，突出學(xué)習(xí)優(yōu)異者。2、堅(jiān)決加大違反自習(xí)和晚休紀(jì)律行為的處罰力度，堅(jiān)決做到零抬頭率，保證一心向?qū)W，心靜如水。對違反紀(jì)律者絕不姑息。3、對做好常規(guī)(值日、執(zhí)周、規(guī)范學(xué)習(xí)、三

11、操、班訓(xùn)等)且表現(xiàn)特別優(yōu)秀的個(gè)人和小組及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，對連常規(guī)都做不好的個(gè)人和小組則嚴(yán)厲處罰。4、評(píng)選班級(jí)先進(jìn)可以一月一次，或者在大型考試之后，根據(jù)風(fēng)采錄(占50%)和學(xué)習(xí)成績(占50%)相加得出優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組。采用多種形式(如給父母發(fā)喜報(bào)，留影紀(jì)念，慶功會(huì)等形式)，及時(shí)加以表彰。5、班級(jí)圖書、資料等公用資產(chǎn)本著同學(xué)事情同學(xué)辦原則，集體決定花費(fèi)，由班級(jí)常委管理班級(jí)資金，公開透明。對班級(jí)中遇到困難的學(xué)生要互幫互助，顯示集體的溫暖。6、有些為班級(jí)做貢獻(xiàn)的活動(dòng)因?yàn)樾枰臃?，比如板?bào)組、環(huán)保組等，所以可以采用招標(biāo)制或者輪換制。7、小組、宿舍等單位在學(xué)習(xí)和工作中實(shí)行捆綁式管理，小組內(nèi)同學(xué)有互幫互助、互

12、相監(jiān)督、共同提高的責(zé)任和義務(wù)，如某同學(xué)不能盡職盡責(zé)，出現(xiàn)失誤，而組長、宿舍長、排長等又未盡管理義務(wù)，則按情況和該同學(xué)一起受罰。8、嚴(yán)明請假制度。有事必須向班主任請假。有特殊情況不上操，不參加集體活動(dòng)，必須報(bào)老師批準(zhǔn)，否則按曠課處理。讓每一天成為我們的杰作吧，讓我們青春無悔!注：本說明依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，參照同學(xué)意見，形成星級(jí)化管理制度的指導(dǎo)思想。發(fā)布之日起，即成為班級(jí)文件，望全體同學(xué)遵照執(zhí)行。九. 關(guān)于學(xué)習(xí)小組幫扶制度1 學(xué)生月考核是以小組為準(zhǔn)，每一位同學(xué)都是小組的一部分。2 小組內(nèi)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生必須幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，包括監(jiān)督作業(yè)的等情況。3 小組中的困難學(xué)生表現(xiàn)直接計(jì)入小組的考核。143班班

13、級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)一、教室規(guī)則：1、上課-課前準(zhǔn)備好，自習(xí)絕對靜，課間不打鬧按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課.違者每人次扣1分。課前3分鐘，做好準(zhǔn)備工作;課間不吵鬧。違者每人次扣1分。2、自習(xí)保持絕對安靜。上課鈴一響馬上安靜，自習(xí)期間不隨便說話，不影響他人，提高自習(xí)的自覺性，做到老師在和不在一個(gè)樣。違者扣5分。(2)不調(diào)位、換位，不隨意下位，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它事情;同桌不準(zhǔn)討論問題，有問題及時(shí)向老師請教。違者每人次扣5分。3、衛(wèi)生-每天值日好，整齊又清潔值日生要保持黑板、桌凳、地面、窗戶、墻壁、走廊清潔，對值日認(rèn)真的同學(xué)視情況加分。相反，對值日拖拉、效果不好等情況扣1分。執(zhí)周干部不檢查不督促扣1分。

14、桌長負(fù)責(zé)，自治區(qū)內(nèi)不隨地扔紙屑，地面干凈，課桌整齊。違者扣桌長1分，個(gè)人1分。衛(wèi)生區(qū)鐵欄桿、墻壁要及時(shí)擦干凈，若發(fā)現(xiàn)有污穢、銹跡等視情況扣1分。4、學(xué)習(xí)(八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)規(guī)范，比學(xué)趕幫爭上進(jìn))對學(xué)習(xí)規(guī)范，作業(yè)認(rèn)真的人加2分。對作業(yè)抄襲、應(yīng)付等不規(guī)范的人每人次扣2分。先學(xué)后問，主動(dòng)找老師交流，及時(shí)解決學(xué)習(xí)疑難。每人次加2分。主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。每人次加2分5、黑板報(bào)(辦報(bào)及時(shí)，內(nèi)容豐富，形式新穎)若黑板報(bào)在評(píng)比中加分，對于辦黑板報(bào)的人視情況加分。6、班訓(xùn)(班訓(xùn)精彩，喊號(hào)有氣勢)對寫班訓(xùn)精彩的小組，視情況加1分。對喊班訓(xùn)不認(rèn)真的人，如喊班訓(xùn)時(shí)做作業(yè)、不起立、不響亮者扣2分。二、宿舍規(guī)則-及時(shí)休息

15、，睡眠質(zhì)量好，衛(wèi)生好1、自覺遵守和維護(hù)宿舍紀(jì)律，堅(jiān)持正常的午休和晚休制度，舍內(nèi)保持安靜。違者扣3分。2、保持地面干凈。違者扣值日生2分。3、用具擺放整齊。違者扣2分。4、床鋪整齊，嚴(yán)格按軍訓(xùn)要求。違者扣2分。三、三操規(guī)則-集合迅速，及時(shí)學(xué)習(xí)，排面整齊，步伐有力，喊號(hào)有氣勢1、早操住校生迅速集合。集合頭三名每人次加1分，后兩名扣1分。無故曠操者扣3分。排面整齊，口號(hào)響亮，步伐整齊。否則扣2分。2、課間操下課之后，迅速集合。對集合拖拉者扣1分，無故缺操者扣2分。全體學(xué)生口號(hào)響亮，排面整齊，不隨便說話。違者扣1分做眼保健操認(rèn)真。對不認(rèn)真做操者扣1分。四、學(xué)生干部規(guī)則-責(zé)任心強(qiáng)，大膽負(fù)責(zé)，以身作則，工

16、作效果好1、對責(zé)任心強(qiáng)，大膽負(fù)責(zé)，以身作則，工作效果好的執(zhí)政干部加2分。2、對能夠組織好早操、課間操活動(dòng)的，視情況加分。3、校報(bào)、廣播稿等學(xué)校宣傳工作好的個(gè)人，按學(xué)校規(guī)定加分。4、對全心全意為同學(xué)服務(wù)，搞好老師與學(xué)生間交流的科代表加3分。5、對及時(shí)檢查衛(wèi)生，并督促值日生搞好衛(wèi)生的衛(wèi)生委員加2分。五、其它評(píng)分規(guī)則1、對獲取部落之星、十佳、進(jìn)步之星等榮譽(yù)稱號(hào)的人加3分。2、對班級(jí)有突出貢獻(xiàn)的人加5分，如拾金不昧者，見義勇為者。3、對無視班級(jí)風(fēng)采錄，隨便揭取黑星的人扣5分。4、文明守紀(jì)，尊敬師長，獲得老師肯定，視情況加分。六、加分準(zhǔn)則1、扣1-3分者，貼一顆黑星;扣3-5分者，貼兩顆黑星，并給予一定

17、的處罰。2、加1-2分者，貼一顆紅星;加3-5分者，貼兩顆紅星。3、三顆紅星可以換一顆黑星。4、每周零失誤者貼紅星一顆。5、小組中有突出個(gè)人或小組被評(píng)為優(yōu)秀，則給小組貼紅星三顆。6、如果在學(xué)校里扣分，在班級(jí)內(nèi)部加倍扣分;屬班級(jí)自治扣分，則按實(shí)際扣分。學(xué)生每天要做的八件事一、 聽好每一節(jié)課，提高課堂學(xué)習(xí)效率，爭取當(dāng)堂消化(尤其要做好當(dāng)堂記憶和理解二、 每天補(bǔ)一次自己的弱科，找老師補(bǔ)，找同學(xué)補(bǔ)，或者自己補(bǔ)。三、 每天記憶單詞十個(gè)左右，聽一次聽力訓(xùn)練，閱讀一篇英文文章或資料，提高自己的閱讀理解能力。四、 每天讀一篇或一段優(yōu)美、富于啟發(fā)意義的文章(不要讀大部頭的小說),背誦名言三個(gè),美段一個(gè),字詞五個(gè)

18、.五、 每天做數(shù)學(xué)題、物理題或化學(xué)題2-4道，題目求精不求多。六、 每日對于所學(xué)科目至少要發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，并跟老師或同學(xué)交流解決。七、 每日把各科的糾錯(cuò)本或者典型題目集錦本快速地閱讀一遍，熟悉做過的題目，感悟內(nèi)在規(guī)律和解題方法。八、每晚要利用反思課時(shí)間對學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，哪怕只有很短的時(shí)間也要做，做到“日清最后祝愿我們的班級(jí)是團(tuán)結(jié)，和諧，友愛的一家人。愿每一位同學(xué)有一個(gè)精彩的青春。班級(jí)文化活動(dòng)建設(shè)方案范文二小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想：班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)

19、生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。二、活動(dòng)主題：彰顯個(gè)性 炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采三、總體目標(biāo)：讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。四、具體內(nèi)容： 班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)1. 布置好四個(gè)“角“中隊(duì)風(fēng)采角告訴學(xué)生我們的中隊(duì)充滿智慧;衛(wèi)生角有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈;“圖書角告訴學(xué)生班級(jí)有個(gè)小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和朋友們?nèi)ソ涣?“綠化角告訴你我們正在茁壯成長讓教室的文化色彩書

20、香氣息盡可能豐富，在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。2.辦好一個(gè)“評(píng)比臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。3.規(guī)范張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容;(必須統(tǒng)一張貼在班級(jí)工作一欄表內(nèi))4.班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。 班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)(1)有班委會(huì)，實(shí)行民主管理，并能定期召開小干部例會(huì);(2)每周三下午班隊(duì)會(huì)課要設(shè)計(jì)有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì);(3)選一種課間活動(dòng)游戲。鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級(jí)氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。 “1形成一個(gè)冊子 累積：1.“班級(jí)成長故事包括“班級(jí)軼事、“班主任心得、“文化建設(shè)心得 、“ 閃光的一角 、“班級(jí)活動(dòng)體會(huì);2.“精彩瞬間照片

21、系列包括“個(gè)性的一角、“陽光課間、“讀書使我成長、“特色班隊(duì)會(huì)，記錄班級(jí)、學(xué)生成長的足跡，最終形成班級(jí)文化記錄。五、時(shí)間安排：第一階段：1.各班完成“班級(jí)文化建設(shè)方案; (上交表格)2.布置教室的“四角;3.開展大課間游戲活動(dòng)。第二階段：活動(dòng)按照常規(guī)進(jìn)行，同時(shí)積累“班級(jí)成長故事。各班保存“班級(jí)成長故事和“精彩瞬間照片系列的材料。(最好配有電子稿)(上交時(shí)間：4月21日之前)第三階段：評(píng)選出特色班級(jí)(評(píng)選時(shí)間：4月底)六、評(píng)比“特色班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)及辦法：1.班級(jí)文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展;2.學(xué)生整體精神面貌好、班級(jí)日常管理好、班級(jí)學(xué)生讀書氣氛濃;4.充分展示班級(jí)的特色，內(nèi)容生

22、動(dòng)活潑，有教育義意，深受學(xué)生喜歡;5.按照“一看材料，二到班隨訪，三常規(guī)管理檢查的操作程序?qū)徍嗽u(píng)定。班級(jí)文化活動(dòng)建設(shè)方案范文三小學(xué)五年級(jí)班級(jí)文化布置方案蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“要使教室的每一面墻壁都具有教育作用。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，特制定五(5)班文化布置方案如下：一、目的：為豐富同學(xué)們的校園文化生活，以文化來滋潤心靈,以突出文化育人氛圍，提高文化育人功能。二、設(shè)計(jì)理念：(一)、關(guān)注細(xì)節(jié)，張揚(yáng)個(gè)性。從本班班情出發(fā)，班級(jí)布置力爭體現(xiàn)五(5)班學(xué)生自己的特色，自己的風(fēng)采。(二)、培養(yǎng)習(xí)慣，陶冶情操。通過班級(jí)前后櫥的擺放，班級(jí)雜物的歸類，來培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。靈活運(yùn)用黑板報(bào)的美文名言，以及前后小黑板

23、的學(xué)生圖畫作品展示來陶冶學(xué)生情操。(三)、引進(jìn)競爭，百花齊放。教室后方的小黑板為雛鷹爭章板塊，通過該板塊來刺激學(xué)生的良性競爭心態(tài)，積極爭做雛鷹小明星。三、版塊具體布置：(一)、黑板報(bào)的布置：每期的黑板報(bào)，都會(huì)有專門的同學(xué)，根據(jù)每期要求進(jìn)行板報(bào)設(shè)計(jì)。目標(biāo)是借由孩子們的巧手，透過孩子們的眼光，以生動(dòng)活潑充滿童趣的板報(bào)內(nèi)容來對學(xué)生們進(jìn)行思想教育，因?yàn)榭蓯塾腥?，學(xué)生們就更愿意看、更愿意讀板報(bào)，從而也就達(dá)到了更好的教育目的。此外，黑板報(bào)還專門開辟出衛(wèi)生角這個(gè)版塊，讓學(xué)生在趣味中認(rèn)識(shí)到保持班級(jí)衛(wèi)生的重要性。(二)、后方小黑板的布置：教室后方的小黑板，是我們班的雛鷹爭章園地。在這里，展示了班上選出的優(yōu)秀雛鷹

24、學(xué)生的照片，這樣不僅展示了優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采，也讓其余沒有見板的學(xué)生欣賞了他們的風(fēng)采，并且刺激的未見板的學(xué)生，也努力拼搏，爭取早日成為雛鷹小明星。這樣的小黑板的形式很好的促進(jìn)了班級(jí)的良性競爭。(三)、北面小黑板的布置：教室前方北面的那塊小黑板，我們開辟看了文藝窗板塊，這塊小黑板是班級(jí)才藝展示專欄或書畫專欄，用彩紙裝飾，貼以各種彩花。上面展示了學(xué)生們的優(yōu)秀的美術(shù)手工作品。給班級(jí)環(huán)境添上了更加優(yōu)美的一抹色彩。不過，在日后的班級(jí)生活里，我們希望能展示更多的中下學(xué)生的作品，而不單單是優(yōu)秀學(xué)生的作品，以宣揚(yáng)一種平等、人人都該受到尊重的風(fēng)氣。(四)、班級(jí)櫥柜布置：我們班將班級(jí)的前后櫥合并在一起放在班級(jí)后方，使得班級(jí)環(huán)境面貌更加整潔。這個(gè)櫥主要堆放的是班級(jí)上課要用的作業(yè)本。櫥門里放的是班級(jí)打掃衛(wèi)生所需的掃帚簸箕拖把。課本清潔用具的整理每周都由后排的兩位同學(xué)輪流負(fù)責(zé)整理。另外，班級(jí)前排則擺放了兩個(gè)空余的桌子，依舊堆放各門課程所需作業(yè)本，以及