七年級道德與法治上冊-第三單元-師長情誼測試題-新人教版

1、第三單元第三單元 師長情誼師長情誼 一、單項(xiàng)選擇題（每小題1 分，共計(jì) 20 分，答案選擇答題卡內(nèi)，否則無效。 ） 1.我國唐代文學(xué)家韓愈在師說中明確指出：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边@表明 A.學(xué)生熱愛老師 B.老師是我們獲取知識的唯一來源 C.老師是學(xué)生最真摯的朋友 D.老師是人類文明的傳承者 2.時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求。今天，要 成為一名好老師，必須具備 有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識有仁愛之心 A. B. C. D. 3.有的同學(xué)說，我的老師講課風(fēng)趣幽默；有的同學(xué)說，我的老師講課嚴(yán)肅認(rèn)真；有的同學(xué)說，我的老師 就像大姐姐，和藹可

2、親；有的同學(xué)說，我的老師不茍言笑，我一看見就感到威嚴(yán)。同學(xué)們的這些說法說 明了 A.老師不同，風(fēng)格相同 B.老師不同，風(fēng)格不同 C.老師都是不茍言笑的 D.老師都是風(fēng)趣幽默的 4.對于不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該 承認(rèn)老師之間的差異要求所有的老師必須一樣 接納每位老師的不同學(xué)習(xí)老師身上值得學(xué)習(xí)的地方 A. B. C. D. 5.面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，以下做法錯(cuò)誤的是 A.言聽計(jì)從，因?yàn)槔蠋熓俏覀兊闹笇?dǎo)者和引路人 B.主動(dòng)參與、勤學(xué)好問 C.真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)觀點(diǎn)和見解 D.與老師分享學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果 6.思想品德課上，老師誤以為王勇違反課堂紀(jì)律，對他進(jìn)行了嚴(yán)厲批評。王勇覺得很委屈，與老師在言

3、語 上發(fā)生了沖突。你認(rèn)為王勇下列的做法正確的是 A.有意疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突 B.上思想品德課時(shí)不再認(rèn)真聽課，也不完成作業(yè) C.對老師懷恨在心，從此以后課堂上故意與老師作對 D.選擇一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)，主動(dòng)找老師解釋清楚，請老師原諒 7.師生之間彼此尊重，相互關(guān)心，攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)，下列選項(xiàng)符合這一狀態(tài)的是 A.甲同學(xué)敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走 B.乙同學(xué)性格開朗，經(jīng)常與老師開玩笑、給老師取綽號 C.丙同學(xué)在課余時(shí)間與老師共同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的問題 1 D.丁同學(xué)向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣 8.2016 年 5 月，一網(wǎng)友在重慶網(wǎng)絡(luò)問政平臺(tái)上發(fā)帖稱， 酉陽

4、花田張家村村小的一名小學(xué)生因被老師知道其 在放學(xué)時(shí)抓黃鱔，受到100 個(gè)俯臥撐的懲罰，該學(xué)生未完成，老師便用鋁合金門窗打了他的屁股。該老師 的行為 是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)極易造成師生間的隔閡 會(huì)影響師生之間的正常交往是人們尊師重教的根本原因 A. B. C. D. 9.下列對家認(rèn)識正確的有 家就是我們住的房子，沒有其他意義家是我們身心的寄居之所 家是我們心靈的港灣家對于我們有著豐富的意義 A. B. C. D. 10.八年級學(xué)生文文的博客摘要：我有一個(gè)溫暖的家，爸爸對我的愛是在生活上的，媽媽對我的愛是在學(xué) 習(xí)上的。家庭生活中，雖然會(huì)有許多的煩惱，但更多的時(shí)候，給予我的是巨大的快樂，我愛我家 !文文

5、愛 自己的家是因?yàn)?家是她成長的搖籃，是她的港灣和第一所學(xué)校 父母是她最親的人，也是她的第一任老師 父母一味地遷就她，滿足她所有的要求 父母無微不至地關(guān)心她、愛護(hù)她，使她盡享家庭的親情和溫暖 A. B. C. D. 11.重慶男子黃國全在病重時(shí)留給女兒的8 段視頻，被稱為“最感人的生日禮物”在得知自己已經(jīng)是 食道癌晚期、將不久于人世后，他在病床上錄了8 段視頻，滿載著對女兒未來的期盼和祝福，希望分別在 女兒每年生日時(shí)播放，直到她18 歲。黃國全的生日禮物 體現(xiàn)了對女兒至深至純的父愛只會(huì)帶給女兒悲傷 告訴我們父愛如山，深沉含蓄會(huì)使女兒感受到父愛一直存在 A. B. C. D. 12.同學(xué)們收集到

6、一些有關(guān)孝敬父母的名言，你認(rèn)為在當(dāng)代仍有積極意義的是 百善孝為先誰言寸草心，報(bào)得三春暉 不孝有三，無后為大身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞 親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼 A. B. C. D. 2 13.下列有關(guān)親情之愛，認(rèn)識正確的有 人們內(nèi)心對家人割舍不斷的情感就是親情之愛 每個(gè)家庭親情之愛的表現(xiàn)是不同的 親情之愛就應(yīng)是熱烈的，感覺不到的親情是不存在的 繼父母子女關(guān)系的家庭中同樣有親情之愛 A. B. C. D. 14.2015 年 9 月，在美國紐約皇后區(qū)街道，滂沱大雨，一位父親被淋得全身濕透，而傘卻一直舉在兒子頭 上。這一幕被網(wǎng)友捕捉到，傳到社交網(wǎng)

7、站后被瘋傳，短短13 小時(shí)感動(dòng)超 250 萬人。以下說法正確的是 A.這是在作秀，為了提高網(wǎng)絡(luò)關(guān)注率 B.父愛如水，往往溫柔細(xì)膩 C.無私、永恒的愛，無微不至、不求回報(bào)的愛 D.這是親情的自然流露，無需稱道 15.進(jìn)入初中之后，我們和家人之間愛的碰撞越來越多，這主要是因?yàn)?我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活 我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn) 作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大 我們期望得到父母更多的關(guān)注和呵護(hù) A. B. C. D. 16.如果父母誤會(huì)了我們，正確的做法應(yīng)該是 A.離家出走以宣泄自己的委屈 B.故意

8、做一些錯(cuò)上加錯(cuò)的行為以示反抗 C.冷淡處理，不理會(huì)他們 D.多溝通，不沖動(dòng) 17、2016 年春節(jié)期間，有一件事“火”了搶紅包。從央視春晚搶紅包到通過微信或支付寶、商家給消 費(fèi)者發(fā)紅包，發(fā)展到家庭成員、親朋好友間玩起“紅包接龍”，即使搶到的紅包金額并不多，也玩得不亦 樂乎。有關(guān)“搶紅包”的議論也隨之產(chǎn)生，以下觀點(diǎn)你最認(rèn)同哪一個(gè) A.遠(yuǎn)方親友來串門，就說我在搶紅包 B.紅包禮錢誰不搶？留取小錢奔小康 C.紅包禮金萬人搶，稍微遲疑輪不上 D.紅包雖小情也真，不及父母養(yǎng)我恩 18、媽媽是我的好朋友，有時(shí)候，我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開心，我有不會(huì)做的作業(yè)，她總是 耐心給我講解，直到我昕懂了她才

9、放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有 一個(gè)幸福的家！這段初中生的話說明了 A.現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主 B.關(guān)心世界和國家大事，探討社會(huì)和人生問題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容 C.學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，是現(xiàn)代家庭的重要內(nèi)容 3 D.父母是孩子最好的老師和朋友 19、家庭是組成社會(huì)的細(xì)胞，有了家庭的穩(wěn)定才有整個(gè)社會(huì)的和諧安定，下列做法有利于家庭穩(wěn)定的是 爸爸努力工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)媽媽病了，小琪給媽媽買藥 周末，一家人去看望姥姥媽媽怕我打電話影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常偷聽 A. B. C. D. 20.“上網(wǎng)”“報(bào)班”“玩伴少、 學(xué)習(xí)壓力大”“00

10、后”的孩子， 呈現(xiàn)出與“70 后”“80 后”不一樣 的新“成長的煩惱”。 與此同時(shí)， 不少家長則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。 針對上述情形，孩子和家長之間應(yīng) 相互理解，積極溝通 各執(zhí)己見，互不相讓 順其自然，各行其是 換位思考，平等交流 A. B. C. D. 題號 答案 1234567891011121314151617181920 二、簡答題 21.（9 分）材料一：2015 年，荷蘭一名生物老師因?yàn)樾路f的教學(xué)方法走紅網(wǎng)絡(luò)。為了教授知識，這位女 老師竟然連換兩套緊身衣，將人體內(nèi)臟和骨骼“穿在身上”，現(xiàn)身說法講解人體構(gòu)造，引來學(xué)生驚呼。女 老師此舉在社交媒體上被瘋

11、狂轉(zhuǎn)載，引來全球無數(shù)網(wǎng)友贊嘆，稱其“敬業(yè)和太拼”“讓學(xué)生看得見、記得 住才是硬道理”“無聊的不是生物，是教學(xué)而已”。 材料二： 臺(tái)灣一位名叫劉靜的美女?dāng)?shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師，用自演自唱的方式拍了一部關(guān)于三角函數(shù)的MV，讓眾 多網(wǎng)友看呆。視頻中的歌曲看起來像是音樂MV，歌詞卻全是三角函數(shù)的記誦公式： “sin 從斜邊飛出，COS 自斜邊掉落，tangent 總愛往上斜踢，正余弦平方和是一”“三分多鐘的歌曲，雖然好聽，但也不容 易背吧?自演自唱，老師也蠻拼的!” （1）教師具有什么樣的作用？（1 分） （2）現(xiàn)代教師承擔(dān)著什么樣的使命？（2 分） （3）今天的教師應(yīng)具有什么樣的職業(yè)道德？（4 分） 4 （4

12、）荷蘭老師因穿骨骼衣講人體構(gòu)造而走紅網(wǎng)絡(luò)，臺(tái)灣老師因自演自唱三角函數(shù)讓網(wǎng)友看呆，網(wǎng)友評價(jià) 她們“敬業(yè)”“蠻拼”，說明了哪些道理？（2 分） 22.（6 分）上自習(xí)課時(shí)，班主任劉老師發(fā)現(xiàn)小浩同學(xué)的座位下有一堆紙團(tuán)，要求小浩撿起來。小浩不撿， 老師就批評了小浩，小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地?fù)炱鹆思垐F(tuán)后，發(fā)現(xiàn)不是小浩丟 的。 （1）小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。這種做法對嗎？如果你是他，你會(huì)怎么做?（2 分） （2）新型師生關(guān)系的要求有哪些？（2 分） （3）建立良好師生關(guān)系要求我們怎么做？（2 分） 23.（5 分）材料一：媽媽是我的好朋友，有時(shí)候，我在外面受了氣，她安慰我

13、，逗我開心，直到我把受的 氣都拋到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個(gè)幸福 的家。 材料二：2014 年 10 月 12 日，我國發(fā)布了 l0 個(gè)“全國孝老愛親最美家庭”的先進(jìn)事跡。他們的故事為人 們踐行、傳承孝老愛親美德樹立了榜樣。 (1)材料一中是一個(gè)怎樣的家?（1 分） (2)家的實(shí)質(zhì)是什么?（2 分） 5 (3)為什么我們要敬老愛老、奉行孝道?（2 分） 24、 （10 分）材料一爸爸去哪兒歌詞 (孩子)我的家里有個(gè)人很酷三頭六臂刀槍不入他的手掌有一點(diǎn)粗牽著我學(xué)會(huì)了走路 (爸爸)謝謝你光顧我的小怪物你是我寫過最美的情書鈕扣住一個(gè)家的幸福愛著你

14、呀風(fēng)雨無阻 你拼命發(fā)芽我白了頭發(fā)一起寫下一撇一捺寶貝 寶貝/我是你的大樹一生陪你看日出 材料二上小學(xué)，我是“媽媽貼心的小棉襖”，上中學(xué)，媽媽是“我煩心的破書包”，隨著年齡的增長，父 母的關(guān)愛好像成為我們成長的羈絆，讓我們厭煩不已。 (1)從上面的歌詞中，你能體會(huì)到什么？(1 分) (2)為什么父母眼里的“關(guān)愛”卻讓我們“反感”？（2 分） （3）子女與父母發(fā)生沖突，有什么影響？（2 分） (4)作為子女，我們應(yīng)該怎樣處理與父母之間的這種“愛的沖突”？（2 分） （5）作為子女，在日常生活中該怎么孝敬父母？（3 分） 參考答案 1D 2D 3B 4C 5A 6D 7C 8A 9B 10C 11C

15、 12C 13C 14C 15B 16D 17D 18A 19C 20D 21（1）人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要 傳承者之一。 （2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。 6 （3）今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師。 (4) 1 由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同， 由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。2 我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué) 習(xí)的地方。3 無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，

16、可以讓我們走近老師，更深入 地了解老師。 22.(1)不對?？梢韵蚶蠋熥鞒鼋忉?，正確對待老師的批評。 （2） 1 主動(dòng)參與，勤學(xué)好問。面對老師的引領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師 相互交流。2 正確對待老師的表揚(yáng)和批評。學(xué)會(huì)正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。對 待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。 （3）1 彼此尊重。彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。2 關(guān)心老師，理解老師。 老師給予我 們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。 23. (1)這是一個(gè)溫馨和幸福、充滿親情和關(guān)愛的家。 (2) 家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情。親情。 (3) 孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。 24. (