說不盡道得明

1、語言文字運(yùn)用,（簡(jiǎn)明）,何宗強(qiáng),考點(diǎn)要釋：簡(jiǎn)明就是用最經(jīng)濟(jì)的語言材料傳遞最大的信息量，達(dá)到最高的準(zhǔn)確性，收到最佳、最大的表達(dá)效果。 簡(jiǎn)提煉內(nèi)容，排除冗余信息 推敲語句，刪除多余詞語 明消除歧義， 避免費(fèi)解,高考回顧,1、“小蔥拌豆腐”本是老百姓喜愛的一道家常菜，后來衍生出一句家喻戶曉的歇后語。不久前，某行政部門征公益廣告創(chuàng)意，以一盤“小蔥拌豆腐”為主本圖案的廣告創(chuàng)意，因有積極的比喻意義被采納了。請(qǐng)你為該“主體圖案”配一句恰當(dāng)、簡(jiǎn)明的廣告語，不少于8字。（06北京 ）,一清二白，做人也像它人民請(qǐng)你吃這道菜。 【解析】考查語言運(yùn)用能力，把歇后語和廣告語一起考查，結(jié)合得非常好。我們知道歇后語“小蔥拌

2、豆腐”下句是“一清二白”，行政部門采納以一盤“小蔥拌豆腐”為主體圖案的廣告創(chuàng)意，顯然是在告誡為官者，為官一任，要像小蔥拌豆腐一清二白。,2、新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下在的這則新聞。要求：見解獨(dú)到，是非分明，不超過30字（06北京 ） 新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛心大巴”免費(fèi)接站活動(dòng)，在北京站前接送同學(xué)。由于受到到返校大學(xué)生的懷疑、猜測(cè)、乘客寥寥，而無償提供的礦泉水和小點(diǎn)心也因無人問津成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成了傷心。 點(diǎn)評(píng)：,“愛心大巴”免費(fèi)接站遭受猜疑折射社會(huì)信任危機(jī)。 新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論，它以新聞報(bào)道為依托，從具體事實(shí)

3、中畫龍點(diǎn)睛地評(píng)說，或褒或貶，旗幟鮮明地點(diǎn)明要害。,3、科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)的模式（如下圖）。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言表述這一模式。（06廣東） 觀察（經(jīng)驗(yàn)事實(shí)）科學(xué)規(guī)律科學(xué)理論解釋和預(yù)見,在大量地觀察經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上歸納得出相關(guān)的科學(xué)定律，通過實(shí)踐檢驗(yàn)形成科學(xué)理論，憑借科學(xué)理論指導(dǎo)可以演繹、推斷諸多現(xiàn)象，預(yù)見發(fā)展趨勢(shì)。,4、簡(jiǎn)要說明題22圖漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。（06重慶）,（1）寓意： （2）標(biāo)題：,諷刺了現(xiàn)實(shí)中有些人打著集體利益的旗號(hào)，卻干著牟取私利的勾當(dāng)?shù)某笮小?假公濟(jì)私/暗飽私囊,一、怎樣做

4、到語言表達(dá)簡(jiǎn) 1圍繞中心，抓住要點(diǎn),例：這種笨重的漢書使用起來是極不方便的。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文節(jié)有120斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)，是由兩名身強(qiáng)力壯的武士抬到宮庭里面去的。漢武帝把竹簡(jiǎn)一片一片地解下來看，足足用了兩個(gè)月的時(shí)間才看完。,這段文字主要說明簡(jiǎn)牘文書“笨重”使用“不方便”。首句提出看法，接下去兩句用兩個(gè)事例說明這一看法。文字較簡(jiǎn)潔，意思很明確。最后一句是順著第三句說下來的，并不全是說明“笨重”“不方便”的，因此應(yīng)把它刪去。,2 巧用指代 避免重復(fù),例：讀下面的一則報(bào)道，本著語言文字要簡(jiǎn)明的原則，完成文后兩題。 科學(xué)院舉行超對(duì)稱性和超引力學(xué)

5、術(shù)研討會(huì)。 為加強(qiáng)基礎(chǔ)理論工作和準(zhǔn)備參加國(guó)際性粒子物理會(huì)議，中國(guó)科學(xué)院最近在鄭州舉行全國(guó)超對(duì)稱性和超引力問題學(xué)術(shù)研討會(huì)，對(duì)超對(duì)稱性和超引力的問題進(jìn)行研究和探討。 “超對(duì)稱性”和“超引力”是七十年代在國(guó)際上才列入物理學(xué)中的新概念。在這次會(huì)上，介紹了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外對(duì)于超對(duì)稱性和超引力問題研究的情況，展開了熱烈而自由的學(xué)術(shù)討論，在某些問題上提出了一些新見解。 （1）應(yīng)刪去的兩處語句的序號(hào)是 （2）應(yīng)簡(jiǎn)略的一處語句是 ，這一句可改為,對(duì)于這兩個(gè)問題,二、怎樣避免表意不明,表意不明，令人誤解或費(fèi)解，是常見的語病，也是與“簡(jiǎn)明”的要求相違背的。,例1、縣里通知趙鄉(xiāng)長(zhǎng)15日前去匯報(bào) 。,1少用單音節(jié)詞，多用雙音

6、節(jié)詞。,15日之前,15日前往,之前,前往,例2、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)偷偷地把這筆 錢分別存入了兩家銀行。,他背著總經(jīng)理，偷偷地和副總經(jīng)理一道，把這些錢存入了兩家銀行。,他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理，把這筆錢偷偷地存入兩家銀行 。,2、調(diào)整語序，交代明確,做簡(jiǎn)明題，宜從如下幾方面入手： 1、看語句（語段）中是否有意義相同卻重復(fù)使用的詞語。如果有，根據(jù)表意的的實(shí)際情況，考慮這些重復(fù)是否必要。刪去后能否影響表達(dá)效果或能否用其他詞語代替。 2、看語句（語段）在表意時(shí)，是否達(dá)到了表意明確不產(chǎn)生歧義或不使人費(fèi)解。特別注意多重定語中表數(shù)量的定語位置是否得當(dāng)，狀語位置是否得當(dāng)；“和”“跟”“同”等類詞語的詞性在本

7、語言中是否固定；承前或蒙后省略了主語的語句是否會(huì)產(chǎn)生兩種或兩種以上的理解；一個(gè)語句作不同的停頓、是否有不同的意義。,一個(gè)人之所以會(huì)變壞的原因， 除了受到壞的影響外， 更重要的是他自己沒有把握自己， 受了壞人的影響， 才逐漸變壞的； 如果這個(gè)人能把握住自己， 能抵制多方面的各種壞的影響， 那么， 他還會(huì)變壞嗎？,練習(xí) 1、下面一段話中有重復(fù)啰嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處？,3、下列各句中,句意明確的一句是( ） A.他瞞著老師和同學(xué)悄悄地把衛(wèi)生包干區(qū)打掃得干干凈凈. B.去年八九月間,香港特區(qū)政府對(duì)金融巨鱷紹羅什的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的 C.看喬丹打球,就像是欣賞一門不可多見的藝術(shù),它會(huì)把人帶離凡塵. D.我們并不否認(rèn)藥這篇小說沒有透露出希望，而是說這希望很渺茫。,請(qǐng)擬一條以“關(guān)愛農(nóng)村貧困學(xué)生”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)