1鯀禹治水 (3)

1、,鯀禹治水,由人們幻想中的古今生物:如神、鬼、人、仙、妖、精、魔鬼、上帝、天使、龍、鳳動(dòng)植物等從而編造出來的故事。它包括神話與傳說兩個(gè)部分。一個(gè)偏重于指關(guān)于人神起源萬物初始的來歷，一個(gè)偏重于口頭流傳的關(guān)于世界來源及英雄故事的說法。,神話傳說,y 大禹,wng 汪 洋,rng 息壤,tng 雷霆,tng 滾燙,go 鎬頭,ji 汗流浹背,認(rèn) 識(shí) 生 字 詞,汪洋,大發(fā)雷霆,泛濫成災(zāi),汗流浹背,鎬頭,形容水勢(shì)浩大的樣子。,比喻大發(fā)脾氣，高聲訓(xùn)斥。,江河湖泊的水溢出，形成災(zāi)難。,浹，濕透。汗水濕透了背上的衣服。 形容汗出得很多。,刨土用的工具。,理 解 詞 語,理清脈絡(luò)，練習(xí)概括,快速默讀課文，動(dòng)筆

2、用“”為課文分段，并概括段意。,鯀禹父子為什么要治理洪水？ 鯀禹父子治理洪水的辦法和結(jié)果有什么不同？ 邊讀邊畫出最令你感動(dòng)的語句，并把自己的體會(huì)做出 批注。 想一想鯀禹父子共同的精神是什么？,合作展示一：鯀治水的理由, 鬧大水災(zāi)，大地汪洋一片，莊稼、房屋都被淹沒了， 人們只好逃到山上或樹上去。因?yàn)槿背陨俅I死、 凍死的人很多。,人們苦苦哀求天地，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫 不理會(huì)。,1. 根據(jù)課文內(nèi)容填寫。 大禹不怕辛苦，不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開鑿。夏天,_到了晚上，_。冬天，_。 2.神話故事的特點(diǎn)是什么？你還讀過哪些神話故事？ _,實(shí)效測(cè)評(píng),1、這是一篇神話故事，豐富的想象和離

3、奇的故事情節(jié)是它的主要特點(diǎn)。那么課文中哪些情節(jié)使你感受到是離奇的想象？ 2、學(xué)完課文，你想對(duì)鯀禹父子說點(diǎn)什么？,這個(gè)傳說讓我們體會(huì)到了中華民族的勤勞、智慧、勇敢、奉獻(xiàn)、堅(jiān)忍不拔、萬眾一心戰(zhàn)勝困難的民族精神。,合作展示五：對(duì)比鯀禹治水，再悟精神品質(zhì),鯀是冒險(xiǎn)偷出天帝的寶物息壤，借助神力治水,大禹則通過挖渠開山疏通河道，用引洪水入大海的方法來消除水災(zāi)。,善良，同情人們的遭遇，都有幫助人們治理洪水的決心。有改造自然、征服自然的強(qiáng)烈愿望，有勇敢、奉獻(xiàn)的崇高的精神。,鯀禹治水共同精神,就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。,“由南到北”“由東到西”說明_

4、 “十三年”_ 從“終于”一詞可以看出_,大禹帶領(lǐng)人們治水的地域廣；,說明治理水災(zāi)的時(shí)間長(zhǎng)；,疏通河道、治服洪水是多么的不易，多么艱辛。,大禹在治水的過程中遇到哪些困難？找到相關(guān)的句子讀以讀，說說自己的感受。,大禹親自拿著鎬頭，率領(lǐng)成千上萬的人挖渠開山，疏通河道。,體會(huì)“親自”一詞，說明_; 體會(huì)“成千上萬”一詞，說明_.,大禹凡事身先士卒，以身作則,大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情況，決定用引洪水入大海的方法來消除水災(zāi)。,禹治理洪水過程,治洪前,治洪開始,治洪過程,治洪后,合作展示四：禹治水的方法和結(jié)果,速讀課文第7和第10自然段，從文中找出有關(guān)語句說說大 禹是用什么方法治理洪水的？最后結(jié)果如何？,細(xì)讀課文 討論交流,有感情地朗讀課文第14自然段，文章中從哪些句子可以 看出天帝的冷漠無情？,你認(rèn)為息壤是個(gè)怎樣的寶物？,天帝為什么大發(fā)雷霆？,合作展示三：鯀治水的結(jié)果,天帝發(fā)現(xiàn)息壤被偷走，派火神祝融殺死了鯀，奪 回了息壤。, 洪水重新泛濫，人們?cè)俅误w會(huì)陷入災(zāi)難。,合作展示二：鯀治水的方法