六年級數(shù)學(xué)上冊 分數(shù)除以整數(shù)練習(xí)教案 青島版

1、分數(shù)除以整數(shù)的練習(xí)教學(xué)目標1 .通過練習(xí)，掌握分數(shù)除以整數(shù)的改正方法，正確改正分數(shù)除以整數(shù)的問題。2、通過練習(xí)，進一步發(fā)展學(xué)生的分析、比較、抽象、概括能力。3、通過練習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。教學(xué)重點通過掌握分數(shù)除以整數(shù)的修正算法，可正確修正分數(shù)除以整數(shù)的問題。探徹底研究太多了程人民教師活動學(xué)生活動一、通過回憶整理知識。會話：昨天我們一起加入了布藝小組，用分數(shù)除以整數(shù)的方法解決了很多數(shù)學(xué)題。 你記得分數(shù)除以整數(shù)怎么算嗎？ (提名回答)二、通過練習(xí)，及時開展。(1)基本練習(xí)。1 .指下列各分數(shù)的分數(shù)單位： 每個分數(shù)都有幾個這樣的分數(shù)單位，指的是每個分數(shù)的倒數(shù)。2 .提

2、出下列各項問題：問：如何將得分除以整數(shù)？學(xué)生交流，集體補充。學(xué)生頂嘴，集體訂正。學(xué)生改正后說算法。學(xué)生交流，分數(shù)乘以整數(shù)的倒數(shù)。人民教師活動學(xué)生活動探徹底研究太多了程(2)提高練習(xí)。1 .自主練習(xí)7填寫標題練習(xí)時，可以先把長方體的體積、長方體的底面積和高度的關(guān)系告訴學(xué)生，然后再修正填寫表。2 .第十四題。 利用填寫表解決生產(chǎn)率問題。 練習(xí)的時候，請先提醒學(xué)生生產(chǎn)率，工作總量和工作時間的關(guān)系，然后修改填表。 通過分數(shù)除的修正計算，加深對尋求作業(yè)效率的數(shù)量關(guān)系的理解。3 .解自主練習(xí)11方程式在此配置解方程式，旨在借用“解方程式”的形式，強化學(xué)生分數(shù)除以整數(shù)的修正方法，讓學(xué)生熟悉解方程式的一般方法

3、，為以后的學(xué)習(xí)方程式法的解應(yīng)用題鋪平道路。4 .自主練習(xí)9這是求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題，應(yīng)該用乘法來補正，注意區(qū)別。說明長方體的體積、底面積和高度的關(guān)系后再修改填寫表。首先，學(xué)生想起生產(chǎn)率、工作總量、工作時間的關(guān)系，然后修改填表。 通過分數(shù)除的修正計算，加深對尋求作業(yè)效率的數(shù)量關(guān)系的理解獨立解答，集體訂正。獨立訂正，集體訂正。人民教師活動學(xué)生活動探徹底研究太多了程五.自主練習(xí)10、12和13這三個是基本的分數(shù)除的應(yīng)用題，深化練習(xí)分數(shù)除以整數(shù)的補正方法。(3)綜合練習(xí)。第十五題。 用分數(shù)乘法修正解決實際問題的綜合練習(xí)題。 練習(xí)時，首先可以讓學(xué)生獨立解決。 溝通時著重談問題解決的思維方法，體會乘法除法意義的差異?？偨Y(jié)：通過這門課的學(xué)習(xí)，你取得了什么成果？ 讓同位聽你的收