六年級數(shù)學下冊 用字母表示數(shù)和簡易方程教案 人教新課標版

1、用字母來表示數(shù)字和簡單的等式教學內(nèi)容課本第98-99頁的內(nèi)容和練習21，問題1-4。教學目標1.加深對用字母表示數(shù)字的意義和功能的理解，用字母表示數(shù)字和常見的數(shù)量關系。2.包含字母的公式的值將根據(jù)字母取值來計算。3.加深對方程含義的理解，并解決簡單的方程。教學重點用字母來表示數(shù)字和求解簡單的方程。教學困難解簡單的方程。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生學習設計規(guī)格回顧和安排系列培訓回顧和安排系列培訓回顧和安排全班總結安排作業(yè)首先，用字母來表示數(shù)字1.復習用字母表達數(shù)字。眾所周知，用字母來表示數(shù)字可以簡潔地表達數(shù)量關系、運算規(guī)律和計算公式，這給研究和解決問題帶來了很大的方便。讓我們用下面的例子?；貞浐?/p>

2、總結以前學過的內(nèi)容和方法。讓我們先考慮一下。在包含字母的公式中，數(shù)字乘以字母，字母乘以字母。怎么寫？例如，我怎么寫A乘以4.5？你怎么能寫s乘以h？(A乘以4.5可以寫成a4.5或a4.5或4.5a，但不能寫成A4.5)。s乘以h可以寫成Sh或Sh)有人指出，除了不能寫成a4.5以外，其他一切都是對的。示例l使用a表示單價，x表示數(shù)量，c表示總價。寫出下列數(shù)量關系。(1)已知單價和數(shù)量的總價計算公式；(二)已知總價和數(shù)量的單價計算公式；(3)已知總價和單價求數(shù)量的公式。(4)如果每支圓珠筆的價格是3.75英鎊，應該用哪個公式來計算購買8支圓珠筆的成本？檢查時，注意觀察學生使用的字母和公式書寫是

3、否正確，如發(fā)現(xiàn)遺忘，及時給予指導，并糾正錯誤。寫完后，集體更正。用a、b、c三個自然數(shù)，如何寫出分母相加的計算規(guī)則？(=)例2一家商店最初有80公斤橘子，但它帶來了12筐橘子，每筐重1公斤。(1)用這個公式來表示這個商店里桔子的總重量。(2)根據(jù)這個公式，如果a=15，商店里有多少公斤橘子？2.做課本第98頁的題目“做吧”。問題1 .檢查時注意學生對“三次A”和“三次A”的選擇，完成后集體批改。問題2。完成后進行集體更正。第二，簡單的等式1.復習方程式的概念。給我看復習題：下列方程，哪些是方程，哪些不是？并解釋原因。18 25=43 5x 4x 8=35 x-243-183=6 3x 5=7

4、a 4我們知道有未知數(shù)的方程叫做方程。方程的特點是它包含未知數(shù)，同時又是一個方程。你能解出這個方程嗎？求解方程x-2=8。X=10是方程x-2=8的解：使方程左右兩邊相等的未知值稱為方程的解。解方程的過程叫做解方程。我們應該清楚地區(qū)分方程解和方程解兩個概念。2.復習并解決簡單的方程。例：解下面的等式，寫出檢查過程。3X 5=7 5X 4X 8=35當學生做這道題時，老師會巡視。注意幫助有困難的學生，及時糾正錯誤。在解方程的過程中。我們主要應用加減乘除部分之間的關系和一些運算法則。3.做課本第99頁的題目“做吧”。問題1。問題2。例4:一個數(shù)字比這個數(shù)字的25%多10。這個號碼是多少？4.做課本

5、第99頁的題目“做吧”?？偨Y學生的課堂表現(xiàn)。教師指導學生根據(jù)復習過程講述和總結復習內(nèi)容。21日練習1-4。按名字回答。學生獨立回答。寫出加法和乘法的運算法則，平行四邊形和梯形的面積計算公式，帶字母的長方體、圓柱體和圓錐體的體積計算公式。學生寫完后，按名字回答。按名字回答。（說出學生的名字，說3x 5=7。5x 4x 8=35 x-2=8是一個等式。它們是有未知數(shù)的方程，其他的不是方程。學生回答后，用名字回答方程的解(x=10)。在課上做這個練習。說出董事會的表現(xiàn)。并解釋在解決方案過程中使用了什么操作法則和操作關系。學生獨立完成。集體批改時，要點名回答，并說明理由。學生獨立完成。在集體修改中，強調有三個小項目，其中3x=150出現(xiàn)在解中，方程的解都是X=50。學生獨立回答。修改時，通過口頭計算核對名稱。獨立完成。在集體改正中，很容易解釋哪個問題容易解方程，哪個問題容易