六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 圓的認(rèn)識(shí) 2教案 青島版

1、圓形的認(rèn)識(shí)作業(yè)圓形的認(rèn)識(shí)教書(shū)目標(biāo)1.通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步熟悉圓的特征，了解動(dòng)員或等圓的直徑和半徑的關(guān)系。2.初步學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。3.通過(guò)觀察、操作、想象、圖案設(shè)計(jì)等活動(dòng)發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。貪圖研究過(guò)分成教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一，整理舊知識(shí)。老師：昨天我們剛碰到圓，你能告訴我圓有什么特點(diǎn)嗎？圓心o，繪制圓時(shí)固定的點(diǎn)，確定圓的位置。半徑r，從圓心到圓上任意點(diǎn)的直線段，半徑?jīng)Q定圓的大小，同一圓或等圓上有無(wú)數(shù)半徑，半徑都相同。圓的直徑D，通過(guò)圓兩端圓的直線段。東元或等值元有無(wú)數(shù)直徑，直徑都相同。關(guān)系：在相同圓或相同圓上，半徑為直徑的一半，

2、直徑為半徑的兩倍。對(duì)稱：圓是軸對(duì)稱的，直徑的線是圓的對(duì)稱軸。圓是曲線形狀。2.老師：很亮，我用光盤(pán)畫(huà)了一個(gè)圓。我切了一張圓形的紙。牙齒圓的中心在哪里？你能折疊他的半徑和直徑嗎？老師：如果找到圓盤(pán)的中心、半徑、直徑，該怎么辦？第二，設(shè)計(jì)練習(xí)。(a)基本練習(xí)1.自主練習(xí)第一題。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會(huì)這些物體運(yùn)動(dòng)的軌跡必須是圓的，這樣才能平靜，對(duì)圓的特征的認(rèn)識(shí)更深。2.自主練習(xí)第二題。練習(xí)時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)直徑和半徑的意義判斷，加深學(xué)生對(duì)直徑半徑的認(rèn)識(shí)。提高練習(xí)。1.自主練習(xí)第四題。本題是以畫(huà)圓為題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，交流是讓學(xué)生談?wù)摦?huà)圓的階段，進(jìn)一步感受圓的中心，根據(jù)圓的位置、半徑?jīng)Q定圓的大小。2

3、.自主練習(xí)第五題。學(xué)生交流，教師適當(dāng)?shù)陌鍟?shū)。學(xué)生實(shí)踐后交流：折疊兩次，交點(diǎn)就是中心。從中心到圓上的線段的半徑。通過(guò)圓心的兩端位于圓上的線段是圓的直徑。學(xué)生手量，體感圓內(nèi)最長(zhǎng)的線段是圓的直徑，兩個(gè)直徑相交的點(diǎn)就是中心。學(xué)生獨(dú)立完成，集體修改。學(xué)生獨(dú)立完成，集體修改。學(xué)生獨(dú)立完成，集體修改。貪圖研究過(guò)分成這個(gè)問(wèn)題是供學(xué)生獨(dú)立完成的判決書(shū)。交流時(shí)說(shuō)出自己的理由。(c)綜合練習(xí)。1.解7號(hào)題。牙齒問(wèn)題綜合了圓、數(shù)對(duì)、翻譯等知識(shí)。練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)該給學(xué)生充分探索交流的時(shí)間，必要時(shí)給他們一定的指導(dǎo)。2.解8號(hào)題。本問(wèn)題利用圓形知識(shí)來(lái)解釋生活中實(shí)際問(wèn)題的標(biāo)題。讓學(xué)生清楚：只有圓形設(shè)計(jì)的場(chǎng)所才能比較公平。3.解9號(hào)題。牙齒問(wèn)題是根據(jù)圖形之間的關(guān)系填充空白的標(biāo)題。4.問(wèn)題10 .本問(wèn)題以利用圓形設(shè)計(jì)圖案為題，在練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，自行創(chuàng)新。5.第11題是先寫(xiě)。練習(xí)的時(shí)候要注意讓學(xué)生明確題目要求是什么。摘要：能告訴我牙齒的收獲嗎？學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí)說(shuō)出自己的理由。學(xué)生們獨(dú)立探索和集體交流。學(xué)生們先獨(dú)立思考，回答，然后交流。練習(xí)時(shí)，首先指導(dǎo)學(xué)生明確解決第(1)小問(wèn)題的關(guān)鍵是明確圓的直徑是正方形的邊長(zhǎng)，(2)小圓的