九年級歷史 第4課為民族獨(dú)立而戰(zhàn)講義課件 北師大版

1、,第4課 為民族獨(dú)立而戰(zhàn),【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】,簡述獨(dú)立宣言的基本內(nèi)容，初步了解美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的歷史影響。講述華盛頓的主要活動，評價(jià)資產(chǎn)階級政治家的歷史作用。,一、教學(xué)目標(biāo),知識與能力 1.了解美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的重大事件，能說出獨(dú)立宣言的基本內(nèi)容。 2.初步分析美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的歷史影響。 3.列舉華盛頓的主要活動，評價(jià)他在美國歷史上的作用。,過程與方法 1.通過閱讀教材編寫有關(guān)獨(dú)立戰(zhàn)爭過程的提綱，逐步加強(qiáng)閱讀能力和書面表達(dá)能力。 2.通過評價(jià)華盛頓的歷史作用，初步學(xué)習(xí)正確、客觀、全面評價(jià)歷史人物的基本方法。,情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.認(rèn)識美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的重要意義。獨(dú)立戰(zhàn)爭不僅創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的國家，而且創(chuàng)造了一個(gè)新型

2、的資本主義國家，體現(xiàn)了時(shí)代的進(jìn)步。 2.通過學(xué)習(xí)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的過程，認(rèn)識落后地區(qū)、民族的人民，只要敢于斗爭，善于斗爭，堅(jiān)持不懈，就能最后戰(zhàn)勝強(qiáng)大的敵人，贏得民族國家的新生。,二、教材分析,美國是18世紀(jì)新崛起的國家，獨(dú)立戰(zhàn)爭締造了獨(dú)立美國。本課著重展現(xiàn)了獨(dú)立戰(zhàn)爭的艱苦卓絕和偉大意義，在獨(dú)立宣言的內(nèi)容和影響上有很充分的表述。同時(shí)，教材中對華盛頓本人的評價(jià)也很到位，力求幫助學(xué)生全面認(rèn)識這個(gè)重要的歷史人物。,教學(xué)重點(diǎn) 1.了解美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中的重大事件。 2.說出獨(dú)立宣言的基本內(nèi)容。 3.列舉華盛頓的主要活動。 教學(xué)難點(diǎn) 初步分析美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的歷史影響以及評價(jià)華盛頓在美國歷史上所起的重要作用。,三、學(xué)

3、情分析,學(xué)生對美國獨(dú)立戰(zhàn)爭有較為濃厚的興趣，部分學(xué)生對美國歷史和華盛頓應(yīng)有一定的認(rèn)知。但缺乏對基本內(nèi)容和獨(dú)立宣言作用的完整清晰把握。教師可先作課前調(diào)查，掌握學(xué)生的基本情況，再結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用課程資源，采用適合自己學(xué)校學(xué)情的教學(xué)方式。,四、教學(xué)過程,情景導(dǎo)入 引用美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間兩名普通美國人Nathan Hale和Molly Pitcher 的事跡，通過英文材料的閱讀調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，從感性認(rèn)知上走進(jìn)這場關(guān)系美洲命運(yùn)的戰(zhàn)爭。,背景介紹,結(jié)合“五月花號”和北美最早居民點(diǎn)的圖片，向?qū)W生講述北美最早移民的生活情況，最后形成13個(gè)隸屬英國的殖民地。,獨(dú)立戰(zhàn)爭原因分析,1.通過文字、圖片、漫畫等

4、多方面材料，讓學(xué)生逐步認(rèn)識北美資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。 2.提問：英國殖民者在北美實(shí)行了怎樣的統(tǒng)治政策？這種政策將會導(dǎo)致怎樣的結(jié)果？ 3. 結(jié)合給出的材料自由發(fā)言回答。,一、來克星頓的槍聲,1.獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因： 英國殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展，北美人反抗英國的殖民壓迫。,2.獨(dú)立戰(zhàn)爭開始的標(biāo)志：,1775年 來克星頓的槍聲,二、獨(dú)立宣言的旗幟,1.時(shí)間： 1776年7月4日。 2.起草者: 杰斐遜等。,3.獨(dú)立宣言內(nèi)容： （1）宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國獨(dú)立。 （2）宣告人人生而平等，人們有生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。 （3）明確規(guī)定了建國后的國家制度。,4.作用： 宣告美國獨(dú)立。 對美國建國以后的國家制度作出了明確的規(guī)定。,三、“開國元勛”華盛頓,喬治華盛頓George Washington17321799,結(jié)合材料，評價(jià)華盛頓,1.教師出示多種材料，從不同角度看世人對華盛頓的評價(jià)。 2.結(jié)合