初中物理課件浮力.ppt

1、,初中物理八年級下冊,楊寨中學(xué) 胡偉,浮力,學(xué)習(xí)目標(biāo)：認識浮力及方向，知道阿基米德原理；經(jīng)歷探究浮力大小的過程，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神和實驗探究能力,用鋼鐵制造的輪船為什么能浮在水面上？,14.5 浮力,浸在空氣中的氫氣球受到重力和_,浸在水中的人體受到重力和_,探究一：在水中下沉的物體也受浮力嗎？,第一環(huán)節(jié)：提出問題 1、小實驗：將石塊木塊鐵塊乒乓球放入盛水的燒杯，觀察實驗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)木塊乒乓球在水面 ，而石塊鐵塊卻 。 2、提出問題:,漂浮,下沉,在水中下沉的物體也受浮力嗎？,探究一：在水中下沉的物體也受浮力嗎？,第二環(huán)節(jié)：猜想和假設(shè)。 大家以小組為單位討論：在水中下沉的物體是否受水對它的浮力？

2、,到底哪種猜想正確要通過實驗進行驗證,探究一：在水中下沉的物體也受浮力嗎？,第三環(huán)節(jié)：實驗設(shè)計。 再次以小組為單位討論實驗方案，然后各個小組進行交流。,實驗中應(yīng)注意些什么？,探究一：在水中下沉的物體也受浮力嗎？,第四環(huán)節(jié)：進行實驗,分組實驗,探究一：在水中下沉的物體也受浮力嗎？,第五環(huán)節(jié)：分析論證 結(jié)論：,在液體中下沉的物體也受到液體對它的浮力,探究一：在水中下沉的物體也受浮力嗎？,第六環(huán)節(jié) 交流評估 將探究實驗中的感受提升到理論 浮力是：浸在液體或氣體中的物體受到的向上的托力,反饋練習(xí)（一）,1、填空題： 漂浮在水面上的輪船受到水對它的_，沉入水底的鐵塊也會受到水對它的 。一切浸入液體中的物

3、體，都受到液體對它的_。 2、看一看，是對還是錯？ 下沉的物體浸在液體中不受浮力（）,浮力,浮力,浮力,認識浮力,第一環(huán)節(jié)：浮力的方向,浮力的方向總是:,豎直向上,認識浮力,第二環(huán)節(jié)：浮力大小的測量,F浮=GF拉,G,F拉,空氣中,水中,反饋練習(xí)（二）,全班分為兩個大組，分別測出浸沒在水中的石塊、鐵塊所受到的浮力大小，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表一中，并保留所測得的數(shù)據(jù)。 表一：,1.7,0.9,0.8,探究二：浮力的大小等于什么？,第一環(huán)節(jié)：課題的提出 許多情況下，不能用測力計直接測得物體（如潛水艇）受到的浮力。那么，浮力的大小等于什么呢？,探究二：浮力的大小等于什么？,第二環(huán)節(jié)：猜想和假設(shè) 如果開始

4、時水桶中裝滿了水，按下飲料罐后水會_，飲料罐被按的越深，受到的浮力_，溢出的水也_。這個現(xiàn)象啟示我們，浮力的大小可能跟物體浸入液體后溢出水的_有關(guān)，即排開水的_有關(guān)。,F浮G排,F浮G排,F浮G排,溢出,越大,越多,多少,重力,探究二：浮力的大小等于什么？,第三環(huán)節(jié)：實驗設(shè)計,G物,G桶,G桶+G排水,排水,探究二：浮力的大小等于什么？,第四環(huán)節(jié)：進行實驗 表二：,0.2,1.0,0.8,探究二：浮力的大小等于什么？,第五環(huán)節(jié)：分析論證 各小組學(xué)生代表交流實驗現(xiàn)象：將表一和表二的實驗數(shù)據(jù)綜合到一起（如下表三），進行分析論證，歸納總結(jié)，得出結(jié)論。,1.7,0.9,0.8,0.2,1.0,0.8,探究實驗結(jié)論,阿基米德原理： , 。 適用范圍：_,F浮G排,F浮液gV排,浸在液體中的物體所受的浮力,大小等于它排開的液體所受的重力,液體、氣體,第六環(huán)節(jié) 交流評估,試驗中如果燒杯中的水沒有溢出，我們怎樣判斷物體排開水的多少？,反饋練習(xí)（三）,1兩手分別拿著一個小木塊和一個大石塊，把它們都浸沒在水中，同時松開手，小木塊上浮，大石塊下沉，_受到的浮力大。 2圖中，A為銅、B為鋁，它們的體積相同， 浸在煤油中，則_所受的浮力小。 3某同學(xué)將一質(zhì)量為300g的金屬塊輕輕放入 盛滿水的容器中，溢出了80g