語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)巨人的花園

1、讓我們跟 隨本組課文，走進(jìn)奇妙的童話(huà)世界，了解童 話(huà)的內(nèi)容，品味童話(huà)的語(yǔ)言，體會(huì)童話(huà)的特 點(diǎn)。我們還要圍繞童話(huà)開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn) 一步感受童話(huà)的魅力。,童話(huà)深受同學(xué)們的喜愛(ài)，它那動(dòng)人的故 事和優(yōu)美的語(yǔ)言，總能把我們帶入美好的情 境，使我們受到真、善、美的熏陶。,單元導(dǎo)讀,巨人,花園,的,王爾德 英國(guó)著名的作家、 詩(shī)人、劇作家。他的一生留 下了9篇童話(huà)。最著名的是 自私的巨人和快樂(lè)王子。 這篇課文巨人的花園就是 根據(jù)自私的巨人改編的。,yn y yn x wi qin 洋 溢 允 許 圍 墻 o sh pi ln dn zng tin 告 示 牌 隆 冬 增 添 xn ch f i nn sh

2、訓(xùn) 斥 覆蓋 凝 視 hu l l ln k lin ji 火 辣 辣 冷 酷 臉 頰 y kui chi ch 愉 快 拆 除,自 學(xué) 檢 測(cè),xin hu shn ki l sh chn yn 鮮 花 盛 開(kāi) 綠 樹(shù) 成 陰 xin u pio xin kun fn d zu 鮮 果 飄 香 狂 風(fēng) 大 作 xu hu fi w co cu hu ki 雪 花 飛 舞 草 翠 花 開(kāi),思考： 默讀課文12自然段，畫(huà)出 描寫(xiě)花園的句子，想想巨人外 出時(shí)花園是怎樣的？找出相關(guān)的 句子進(jìn)行品讀，并試著用一個(gè)詞 語(yǔ)來(lái)概括。,合作探究一,春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠 樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一 片。,

3、這是一座（ ）的花園。,美麗,美麗,快樂(lè),荒涼,春天（）,鮮花盛開(kāi),夏天（ ）,綠樹(shù)成陰,秋天（ ）,鮮果飄香,冬天（ ）,白雪一片,花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。,思考： 自由讀38自然段，畫(huà)出描寫(xiě)花園的句子，巨人歸來(lái)后花園發(fā)生了什么變化？用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括,合作探究二,這是一座（ ）的花園。,荒涼,但不知為什么，巨人的花園里仍然是 冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。,美麗,快樂(lè),荒涼,與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹(shù)葉飄落， 花園又被冰雪覆蓋了。,狂風(fēng)大作 雪花飛舞,樹(shù)葉飄落 冰雪覆蓋,思考： 花園為什么會(huì)發(fā)生如此的變化呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页鲆粋€(gè)句子來(lái)說(shuō)明。,總 結(jié),“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的

4、心??！,閱讀思考： 請(qǐng)你快速默讀課文，用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)巨人冷酷的句子,3,2,1,4,他見(jiàn)到孩子們?cè)诨▓@里玩耍，很生氣： “誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的！都滾出去！”,可是巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去！”,“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。,巨人的任性、自私、冷酷使他過(guò)著什么樣的生活？,孤獨(dú)、寂寞,不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起了雪花。巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。,巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀”,此時(shí)此刻，巨人會(huì)想些什么？,小男孩沒(méi)有拔腿就跑，卻用他那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛凝視著巨人。,不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。,小男孩的這些舉動(dòng)使巨人產(chǎn)生了哪些變化？ 請(qǐng)你用“”勾畫(huà)出小男孩的舉動(dòng)，用“”勾畫(huà)出巨人的變化。,喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！,沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。,思考： 自由讀課文11自然段， 說(shuō)說(shuō)這座花園變成了什么樣？,這是一座（ ）的花園。,快樂(lè),從那以后，巨人的花園又成了孩子們 的樂(lè)園。孩子們站在巨人腳下，爬上巨人 的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的 花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福。,美麗,快樂(lè),荒涼,學(xué)了這篇童話(huà),你懂得了什么呢?,不放