《風箏》好課件

1、歡迎指導,三（2）班語文課,佛市山禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)溶洲小學潘燕霞,猜謎語： 天上一只鳥， 用線拴得牢。 喜愛微風吹， 害怕大雨澆。,義務教育課程標準實驗教科書第五冊,10 風箏,資料袋：,在中國，風箏有兩千多年的歷史。最初的風箏是用木頭做的，叫木鳶，后來改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了風箏的稱呼。 山東濰坊是著名的風箏之都，從1984年開始，那里每年都要舉辦一次國際風箏節(jié)。世界最大的風箏博物館也在濰坊。,讓我們來讀讀課文吧！ 注意聽清要求： 讀準字音，讀通句子，邊讀邊思考，課文圍繞風箏寫了哪些事兒？,我會認,xi,m,fng,sng,y,依,歇,喪,磨

2、,坊,多音字,憧 憬 凌空飛起 翩翩飛舞 依然 歇不下來 嘣地斷了 田 埂 垂頭喪氣 大驚失色 倏 地 水 磨 坊 半沉半浮,我會讀,chng jng,lng,pin,sh,xi,bng,gng,chu,sng,m,fng,y,整體感悟,課文圍繞風箏寫了哪些事兒？,這篇課文主要圍繞風箏寫了作者小時候和伙伴們做風箏、放風箏、找風箏的事兒。,童年的時候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風箏，放風箏。,品讀感悟,做,風,箏,我們精心做著，心中充滿 了憧憬和希望。風箏做好了， 卻什么也不像了。我們依然快 活，把它叫做“幸福鳥”，還 把我們的名字寫在上面。,憧憬：向往。,依然：仍然。,品讀感悟,放,風,箏

3、,我們去放風箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。 。,品讀感悟,放,風,箏,風箏越飛越高，在空中翩 翩飛舞著，我們快活地喊叫 著，在田野里拼命地奔跑。,品讀感悟,放,風,箏,風箏越飛越高，在空中翩 翩飛舞著，我們快活地喊叫 著，在田野里拼命地奔跑。,品讀感悟,找,風,箏,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。,找風箏,拓展訓練,風箏飛走了，一會兒便沒了蹤影。就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時，我們看見了村子里的水磨坊。到底“幸福鳥”會不會落在哪兒呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”,“幸福鳥”到底找到了沒有？我們一起來想象一下吧。,童年的時候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風箏，放風箏。,1