《走一步再走一步ly》PPT課件.ppt

1、一頭地，已經(jīng)一頭地，學習目標，1，掌握重要語言“抽泣.心翼.伸.探.踏”，2，精讀課文第三部分，把握“我”攀登懸崖時的心理變化。 3、了解學習的細節(jié)，用小眼睛大，做事合理的寫作方法。 4、建立自信心，克服困難，培養(yǎng)成功的心理素質(zhì)。 預習檢查，同學們，我們上課前預習了。 你的米娜桑預習怎么樣？ 你知道“讀，寫”這個詞嗎？ 你知道她的意思嗎？ 你能把這些個的話用在我們的文章里嗎？ 教訓聳立著迂回抽泣著，看著納漢瘦骨嶙峋的重疊，頭暈地留心的在留心的翼上，哪一個容易出錯，警告嶙，讀，寫，翼，訓誡，xn ji，直立，迂回，sng l，y hu，凝視，nng sh，問頭暈目眩。 抽抽搭搭地哭，抽抽搭搭地哭

2、。 驚訝，驚訝。 謹慎留心的，一點也不疏忽的樣子。 解釋了語言，用下面的語言寫下來，教導，迂回抽泣的納漢注視著瘦骨頭，頭暈眼花的留心的，相比之下，誰寫得好，加強練習，先讀課文，總體感覺，作者，莫頓亨特美國作家，莫特時隔五十七年，自己出生以來，八年間一直生病。 敘述方法發(fā)生在哪個城市，費城，敘述方法是什么時候發(fā)生的？ 7月份悶熱的一天，當時“我”是幾歲？ 8歲，攀登懸崖共有多少個小盆友？ 和我在一起的5個少年(6個)，有名字的是哪個2個？ 奈德，杰瑞，那個懸崖有多高？巖架有多高？約6，7米(距懸崖頂有三分之二的路程)，約20米高。 (但是，在我眼里是攀登不到的險峰)，把敘述方法分成兩部分。 1

3、.冒險2 .脫離危險。 冒險：一開始動彈不得。 越獄：作為暮色蒼茫，這絕對是我的令人難忘經(jīng)驗。 作者從這件事中領(lǐng)悟到了什么哲理？ 不要想下面的巖石，著眼于它的第一小步，走這一步再下一步，到達我要去的地方。 口頭是語言，書面是句子。 語言：聽、說：讀、寫、國語是什么？ 人的能力有很多，但首先要表達在嘴里。 口才是現(xiàn)代人必須具備的能力。 辯才能改變?nèi)说拿\。 口才可以挽救國家的危篤。 口才，能，我們應該重視口才能力的培養(yǎng)，做好復述一頭地的準備，再一頭地讀一遍課文，分別用幾個字寫重要的句子(具體來說有利于原來如此、復述)。 然后，沿著這個情節(jié)復述，把第一人稱變成第三人稱。 準備5分鐘，同桌的兩個人相

4、互重復，鍛煉嘴的基本方法重復，這樣就可以修改自己的重復綱要。 費城七月內(nèi)德鼓勵我躊躇杰利爬上石架大吃一驚，七、我的哀求八、夜幕四合九、父親安慰十、父親指導十一、胸十二、投入人生啟示當時與我在一起的五個少年，因為討厭玩柏青哥男同性戀，所以新開頭為什么寫“悶熱”和“討厭在柏青哥男同性戀玩”呢？ 可以攀登懸崖；如下所示為攀登懸崖鋪設。 因為悶熱，所以想登上懸崖乘涼。 我討厭打柏青哥男同性戀，想換個新花樣攀登懸崖。 行文很自然，“你好，慢慢”我軟弱地“我做不到”“哀愿”這個詞可以換成“要求”嗎？ 不行。 “哀愿”表現(xiàn)出“我”的恐懼心理。 “要求”的意思太寬，沒有這個效果。應該怎么讀？ 請讀。 五個小盆

5、友可以攀登懸崖的山頂，而“我”只能攀登三分之一高的巖架。 而且既不能上去也不能下去，嚇死了。 為什么呢？“我出生后，八年間一直生病，而且我的心一直記得母親告訴我不要冒險的教訓。 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬天跳動。 病弱，告誡，人瘦，有詞形容攀崖時的心理，(有時動作也表達心理)，我暫時拿不定主意。 我也希望他們那樣活潑可英勇的，但我的心卻一直記得媽媽不要冒險的教訓。 我最后掉下來，渾身發(fā)抖，冒出冷汗，跟著他們爬上去。 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬天跳動。 接下來：3 .我終于爬上去，蹲在石架上，嚇了一跳，盡量靠里面靠我的眼睛，嚇得幾乎暈倒了。 4 .我從石架往下看，頭暈目眩我絕對爬不上。 我滑倒死

6、了。 但是，通往懸崖頂端的道路更難攀登。 因為那更陡，更危險。 我聽見有人在哭，不知是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是我自己。 5 .我伏在巖石上，恐懼和疲勞使我全身麻痹癥，動彈不得。xun (眼)朦朧，chu抽泣、驚訝、驚訝，具體是“我”攀登懸崖時的心理用一兩句話概括：恐怖、絕望、1 .時間一分一秒過去，暮色開始2 .暮色蒼茫，天上出現(xiàn)星星，懸崖下的大地越來越這兩個場面可以不寫嗎？ 那起什么作用？ 不可以寫。 勾起作者的恐懼心理。 注意：地貌景觀描寫常常襯托出心中的感覺，就像上課時的青臉。 父親是如何指導小盆友去冒險的？ 不要想距離有多遠。 我只是覺得你走了一會兒。 如果是你的話，可以做到。 你能看見石架下面

7、的巖石嗎？ 現(xiàn)在，你左腳踩在那塊巖石上，右腳移動，右腳稍微低表兄弟地移動，在那里再踩一腳，指導鼓勵，有同學對課文有如下見解。 1 .他父親太冒險了他被困在懸崖上隨時都有生命危險，他父親爬上忙不迭石架不抱他，但不慌不忙地用手電筒照著他下去，要是掉下懸崖怎么辦2 .如果這件事發(fā)生在我身上，一定全家出動他們叫我絕對不要動，然后會想辦法幫助我。 他們說得對嗎？ 孩子看上去不能在懸崖石架上下車，不小心就摔倒死了，可是父親沒去救他。 為什么？ 供參考：父親要讓小盆友有一次經(jīng)驗，增加他克服困難的勇氣和能力。 如果自己去幫助，孩子的能力就不會提高，也會產(chǎn)生依賴心。 只有“小太陽”和溫室中的弱苗才是這樣培育的。

8、 偉大的父親！ 這個好像可以。 我小心地伸出左腳尋找那塊巖石，然后踩了它。 我有了突然地自信心。 “探”可以變成“踩”嗎？ 不行。 “探索”有“探索”的意思，與“探索留心的翼”呼應。 正確的語言！ 我一次一點點地移動，慢慢地從懸崖上下來。 最后，腳踏在懸崖下的巖石上，放進了父親的強臂。 我先哭了有會兒，然后我產(chǎn)生了很大的成就感。 為什么脫險后“啜泣”？ 這次的“啜泣”和上次的“啜泣”是一樣的理由嗎？ 不是。 上次是恐怖和絕望。這次是復雜的心理。 戰(zhàn)勝不滿、興奮、溫暖和困難是精神享受。 “我”戰(zhàn)勝困難后的精神享受的句子：而且，我產(chǎn)生了很大的成就感。 這是我永遠的令人難忘經(jīng)驗。 你有過這種成功感嗎

9、？ 作者從這件事中領(lǐng)悟到了什么哲理？ 不要想下面的巖石，著眼于它的第一小步，走這一步再下一步，到達我要去的地方。 也就是說，把大困難分解成小困難，一個一個地解決小困難，就會戰(zhàn)勝大困難。 使困難化為零。你從課文中領(lǐng)悟到了什么哲理？ 面對困難，不怕，越害怕，困難就越大。 必須冷靜分析，逐步漸進，克服困難。 兩千英里的行程，從第一步開始。 要實現(xiàn)遠大的理想，必須從小事開始，小進步成為大成功。 3、父母熱愛小盆友，不應該對應4、從課文內(nèi)容來看，題目是“一頭地，再一頭地”是什么意思？把大的困難分解成小的困難，一個一個地解決小的困難。 (使困難化為零，戰(zhàn)斗取勝)，攀登懸崖，沒有自信心，自信心發(fā)芽，自信心長

10、大，一頭地進步，已一頭地進步，(詳情)、(略)、(報道)、(啟示)。 文章特點：詳細恰當，做事有理，看起來很小很大，作者的自信心是怎么培養(yǎng)出來的看起來像是可以一頭地一頭地的，一頭地成功，具有突然地自信心，兩步成功，自信心變大，脫險成功，產(chǎn)生了很大的成就感，都”“現(xiàn)在就爬吧！ ”一位小盆友喊道，“來吧！ “我的好朋友杰瑞對我喊道。”“我來了！ ”“我一邊應付一邊跟著他們跑。 “你好，慢著”我微弱地懇求“我做不到”，對此你怎么理解呢？ 小組比賽，誰尋找得多， 另外還有什么表示“說”的語言呢？問題、問題、問題、問題、問題、問題、問題問問問題(但是“先分開”)，如果“我”的父親沒有來，你作為“我”的同學，怎么辦？ 如果你是“我”，一個人在懸崖上，你會怎么辦