《高中信息技術(shù)說課》PPT課件.ppt

1、高中信息技術(shù)講話，日新月異的信息技術(shù)，日新月異的信息技術(shù)，一、教材，一、本節(jié)的地位和作用內(nèi)容是必修信息技術(shù)基礎(chǔ)第一章的第二節(jié)，學(xué)生已經(jīng)在理解信息的概念特征和作用的基礎(chǔ)上，本節(jié)主要介紹信息技術(shù)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢， 然后通過對(duì)如何正確進(jìn)行簡要分析的本節(jié)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)信息技術(shù)的發(fā)展變化，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與人們的生活密切相關(guān)，了解網(wǎng)絡(luò)信息的良好現(xiàn)狀，使學(xué)生遵守信息道德和信息規(guī)范，積極地培育健康的信息意識(shí)。 一、教材，二、教材處理本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)是概括性強(qiáng)，實(shí)踐性弱，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀案例，仔細(xì)思考問題，并且，我的目的是增加更有趣的補(bǔ)充資料，使學(xué)生更直接地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步及個(gè)人生活和學(xué)習(xí)的

2、影響另外，基本上需要記住會(huì)考綱要所要求的知識(shí)點(diǎn)。 一、教材、三、教育目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握五次信息技術(shù)革命和信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，理解信息技術(shù)即“雙刃劍”。 因?yàn)橛袝?huì)考的任務(wù)，所以必須把會(huì)考綱要要求的知識(shí)內(nèi)容掌握在云同步里。 能力目標(biāo)：客觀認(rèn)識(shí)各種信息技術(shù)之間的關(guān)系，實(shí)際理解信息技術(shù)的人性化和大眾化的發(fā)展趨勢，體驗(yàn)變化，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)與人的生活有關(guān)，大家應(yīng)正確應(yīng)對(duì)，健康使用。 情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)信息技術(shù)中包含的文化內(nèi)涵，刺激學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的求知欲，積極學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)，形成參與信息活動(dòng)的態(tài)度，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和行為方式。 在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)信息技術(shù)的發(fā)展帶來的好處。 一、說到教材，四、重點(diǎn)難點(diǎn)本節(jié)三

3、個(gè)方面的內(nèi)容是：信息技術(shù)的悠久歷史、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢和合理使用信息技術(shù)是教育的重點(diǎn)。 難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生下課后基本記住知識(shí)點(diǎn)，充分記住“合理使用信息技術(shù)”部分的內(nèi)容，讓學(xué)生遵守信息道德規(guī)范，積極培養(yǎng)健康的信息意識(shí)，健康地使用信息技術(shù)。 二、說到學(xué)生，在上節(jié)課中，學(xué)生已經(jīng)理解了信息的基本特征，對(duì)信息有一定的了解，但對(duì)“信息技術(shù)”的理解模糊不清，一般把信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)相同。 因此，在本課中，我們將了解信息技術(shù)，感受信息技術(shù)，關(guān)注信息技術(shù)對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活和工作的影響。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)，使他們能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提高學(xué)生利用信息技術(shù)的能力。

4、 三、說教方法、本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)是概括性強(qiáng)、實(shí)踐性弱，主要以材料閱讀分析和人民教師與學(xué)生的交流為主，而簡單的口頭語言教學(xué)難以為學(xué)生所理解和接受，使用了大量的攝影圖片，直觀的攝影圖片可以幫助人民教師進(jìn)行知識(shí)的介紹，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，降低知識(shí)難度課堂教學(xué)首先采用圖像展示法引進(jìn)新課程，結(jié)合案例教學(xué)，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)發(fā)展的優(yōu)勢，然后結(jié)合討論法和講義法，指導(dǎo)學(xué)生分別理解信息技術(shù)的概念，發(fā)展信息技術(shù)，如何合理使用。 主要使用的教育方法有講義、人機(jī)交互交流、啟發(fā)式文明棍教育、提問法、誘導(dǎo)法、小組討論學(xué)習(xí)。 四、教育過程、四、教育過程、一、信息技術(shù)的悠久歷史，(一)信息技術(shù)概要(IT )定義：信

5、息技術(shù)是人類擴(kuò)展信息功能的技術(shù)。 信息功能是指人接收、存儲(chǔ)、處理、傳遞信息的功能。包括傳感技術(shù)、通訊技術(shù)、微電子學(xué)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)。 思考：計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息技術(shù)嗎？ 信息技術(shù)的核心計(jì)算機(jī)技術(shù)，一、信息技術(shù)的悠久歷史，(二)信息技術(shù)的悠久歷史，人類社會(huì)歷史上發(fā)生的五次信息革命，語言的使用，文字的創(chuàng)造，造紙術(shù)和印刷技術(shù)的發(fā)明，電報(bào)，電話，介紹廣播二，信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，越來越個(gè)性化的功能設(shè)定，越來越高的性價(jià)比， 信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，GUI操作界面和DOS操作界面的比較，越來越友好的人界面，越來越友好的人界面，越來越友好的人界面(結(jié)論是性價(jià)比越來越高) 即學(xué)用、二、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢、三、合理使用信

6、息技術(shù)，人類社會(huì)的進(jìn)步與信息技術(shù)的停職有關(guān)，信息技術(shù)的大眾化和人性化的發(fā)展趨勢必然對(duì)人們的生活和工作產(chǎn)生全面深刻的影響。 我們一方面享受著信息技術(shù)帶來的各種利益，其帶來的積極影響是：促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、提高人們的生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量等，另一方面也要應(yīng)對(duì)來自信息世界的入侵，特別是來自計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的入侵。 比如，你一打開電腦，突然地就發(fā)現(xiàn)你的重要資料不見了，系統(tǒng)莫名其妙地崩潰，上線了銀行存款被盜，QQ號(hào)碼被盜，三、合理地使用信息技術(shù)，一、信息技術(shù)的應(yīng)用可能會(huì)帶來什么消極的影響，二、分析其原因3、如何養(yǎng)成健康合理使用信息技術(shù)的習(xí)慣，避免信息技術(shù)的負(fù)面影響，3、合理使用信息技術(shù)，1、信息技術(shù)可

7、能帶來的負(fù)面影響。 案例1 :沉迷于網(wǎng)絡(luò)男同性戀的三個(gè)初中生在網(wǎng)吧打男同性戀時(shí)，監(jiān)護(hù)者和老師害怕開車去附近城鎮(zhèn)的網(wǎng)吧玩了三天三夜，身無分文，當(dāng)他們走在動(dòng)車組的路上回家時(shí)，又困又餓，現(xiàn)在在電力動(dòng)車組的路上在他玩的時(shí)候，另一個(gè)同齡的初中生王建(化名)不小心碰到了他的老鼠，李明立刻取出了拿著的水果刀，扎了王建幾刀，死在了王建場。 三、合理使用信息技術(shù)，根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查，2030歲的小二哥網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)率最高，其次是1219歲的青少年。 在網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)學(xué)生中煙臺(tái)調(diào)查62%沉溺于網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)男同性戀，54.6%進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)聊天室，部分青少年因過度投入而染上了“網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)中毒”:網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)時(shí)精神煥發(fā)，下網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)疲乏，消極對(duì)待學(xué)習(xí)和

8、生活。 湖北調(diào)查顯示，62.9%的網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)青少年出現(xiàn)個(gè)性化情緒，20%的青少年消沉孤獨(dú)，12%的青少年遠(yuǎn)離家人和朋友，5.1%的青少年健康狀況下降。 我國利用網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)危害青少年的案例尚未見修訂，但近3年來，通過網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)不良小伙伴，危害學(xué)生身心的事件明顯增多。 濫用網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)危害學(xué)生的身心健康，2 .信息技術(shù)產(chǎn)生負(fù)面影響的原因有： (1)網(wǎng)絡(luò)空間高度自由，由于網(wǎng)絡(luò)管理不規(guī)范，大量不良信息出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上；(2)由于使用組信息意識(shí)低，自我控制制約能力低，網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)欺詐常見，網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)中毒現(xiàn)象3 .養(yǎng)成健康合理使用信息技術(shù)的習(xí)慣是怎么破嗎？(1)培養(yǎng)良好的信息意識(shí)。 (2)積極學(xué)習(xí)活用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高信息處理能力。 (3)養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)的習(xí)慣。(四)遵守信息法