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文檔簡(jiǎn)介

1、2013年啟東市初中英語(yǔ)教師全員遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)講座,徐海紅,開場(chǎng)白: 講座分三個(gè)方面: 一、本次培訓(xùn)實(shí)施方案 二、匯報(bào)12-14日各班預(yù)熱學(xué)習(xí)情況 三、一起進(jìn)一步熟悉網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的操作流程 2013年南通市中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在驕陽(yáng)似火的烈日下今天正式開始了,南通市級(jí)培訓(xùn)是一個(gè)很高的平臺(tái),一個(gè)很寬的橋梁,交流、展示,盡顯風(fēng)采。行于此中,豐厚的何止是專業(yè)知識(shí),更多的是為人師者應(yīng)具的那份責(zé)任和熱情。我們?cè)谧拿總€(gè)人將在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)充斥的日子里,感受著挑戰(zhàn)、品味著感動(dòng)、提升著自我。本次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),將使我們?cè)俅翁嵘晕?,讓我們擁有新的力量面?duì)教育的遠(yuǎn)程,讓我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)知識(shí)的高空中探索,詮釋著對(duì)教育的忠

2、誠(chéng)。 當(dāng)我們踏上遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的征程,我們擁有著什么樣的期待? 讓我們不斷地追問(wèn)自己;因?yàn)槲覀冃闹?,裝滿的是教育的未來(lái)和永不 停止的前行讓我們一起同行吧!,實(shí)施方案,今年南通市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)時(shí)間安排在8月15日至29日,培訓(xùn)學(xué)科34個(gè),分小學(xué)、初中、普通高中三個(gè)不同學(xué)段,全南通市521個(gè)網(wǎng)絡(luò)班級(jí),共有43205名教師參加培訓(xùn)。其中啟東市初中英語(yǔ)教師371人,分4個(gè)班級(jí)。本次培訓(xùn)是基于教師教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié),以“備課-上課-研課”為培訓(xùn)主題。圍繞這個(gè)主題在今年培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和安排上分成了通識(shí)課程、課例研修、課堂觀察三個(gè)模塊,共30個(gè)學(xué)時(shí)。其中通識(shí)部分安排了9學(xué)時(shí),自主選修5學(xué)時(shí),主要涉及教學(xué)目標(biāo)

3、設(shè)計(jì)與檢測(cè)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程方法設(shè)計(jì)等內(nèi)容;課例研修共20學(xué)時(shí),安排了4個(gè)課例,每個(gè)課例主要包括課堂實(shí)錄觀摩、課例評(píng)析、教學(xué)設(shè)計(jì)、拓展性資源等內(nèi)容;課堂觀察共5學(xué)時(shí),包括課堂觀察的技術(shù)、課堂觀察實(shí)踐等內(nèi)容。培訓(xùn)期間,每位學(xué)員務(wù)必要完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)、提交作業(yè)、參與主題研討、上傳優(yōu)質(zhì)資源等,培訓(xùn)目標(biāo),(一)總體目標(biāo) 以提升初中英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)技能為主線,圍繞“備課、上課、研課”主題,實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和校本研修,努力推動(dòng)教師網(wǎng)上和網(wǎng)下研修結(jié)合、虛擬學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合的混合學(xué)習(xí),積極開展區(qū)域間教師網(wǎng)上協(xié)同研修,打造教師學(xué)習(xí)共同體,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。,具體目標(biāo),1領(lǐng)會(huì)新修訂的教師專

4、業(yè)標(biāo)準(zhǔn),提升教師的職業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)道德水平。 2理解“學(xué)生為本”、“德育為先”、“能力為重”的教育理念,形成持續(xù)、系統(tǒng)地改進(jìn)教學(xué)行為的意識(shí)和習(xí)慣。 3掌握“備課”、“上課”、“研課”的核心技能與方法,結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),完成“備課”、“上課”、“研課”等實(shí)踐性作業(yè),熟悉上述技能的規(guī)范化操作要領(lǐng)。,培訓(xùn)原則,1實(shí)效性原則。緊密結(jié)合教師工作實(shí)際,突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,以中小學(xué)教師日常教學(xué)工作為基礎(chǔ),加強(qiáng)案例教學(xué),引導(dǎo)行動(dòng)研究,發(fā)展教師實(shí)踐性知識(shí),提高教師實(shí)踐性能力。 2主體性原則。充分體現(xiàn)以人為本的理念,彰顯學(xué)員的主體地位,激發(fā)學(xué)員的自主性與創(chuàng)造性。關(guān)注學(xué)員的問(wèn)題和需求,尊重學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)與智

5、慧,適當(dāng)給予學(xué)員自主選課的權(quán)利。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),為學(xué)員搭建相互交流與合作學(xué)習(xí)的平臺(tái),以可持續(xù)的研修活動(dòng)作為培訓(xùn)的跟進(jìn)保障。 3創(chuàng)新性原則。搭建專家團(tuán)隊(duì)與一線教師之間溝通交流的橋梁,促進(jìn)教師工作從職業(yè)走向?qū)I(yè)。創(chuàng)新區(qū)域研修、學(xué)思結(jié)合的新培訓(xùn)模式,將案例分析與撰寫、參與式討論、論壇互動(dòng)、網(wǎng)上自學(xué)、咨詢答疑、在崗實(shí)踐、線下交流、校本研修、資源共建共享等有機(jī)結(jié)合。 4混合學(xué)習(xí)原則。線上線下結(jié)合(網(wǎng)上主講教師與本地的輔導(dǎo)員相結(jié)合,網(wǎng)上學(xué)習(xí)與線下交流相結(jié)合),形成以實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式、有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),培訓(xùn)內(nèi)容,本次培訓(xùn)依據(jù)教師的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力三個(gè)維度,

6、以學(xué)科教師面臨的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題為中心,以分學(xué)段分學(xué)科課例為抓手,融專業(yè)理念研討、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與專業(yè)技能訓(xùn)練于一體,實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和研修。 培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置為三個(gè)模塊,共30學(xué)時(shí):,模塊一、公共通識(shí)課程(共9學(xué)時(shí),學(xué)員自主選修5學(xué)時(shí)),任務(wù)一 作業(yè)1:“精彩綻放”系列一 “精彩教案”:根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)要素,按分層要求完成新學(xué)期第一教學(xué)單元中一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)自己實(shí)際情況選擇其中一項(xiàng),填寫作業(yè)1表單。角色適應(yīng)期教師(教齡13年,下同):設(shè)計(jì)一份自己的教案;經(jīng)驗(yàn)積累期教師(教齡46年,下同):設(shè)計(jì)一份自己的教案,并說(shuō)明設(shè)計(jì)教案的思路;專業(yè)成熟期教師(教齡7年以上,下同):對(duì)一份教案從備課角

7、度進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)。教學(xué)活動(dòng)1:針對(duì)“如何備好一堂課”班級(jí)輔導(dǎo)員自定主題,組織班級(jí)成員進(jìn)行線上研討、交流。,課程,1備課上課準(zhǔn)確、有效、美感; 2教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)與檢測(cè)設(shè)計(jì); 3教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程方法設(shè)計(jì); 4概念與原理操作技術(shù); 5系統(tǒng)與重難點(diǎn)操作技術(shù); 6有聲言語(yǔ)操作技術(shù); 7有形言語(yǔ)操作技術(shù); 8信息化操作技術(shù); 9教學(xué)藝術(shù)與審美化教學(xué)。,模塊二、課例研修(共20學(xué)時(shí),4個(gè)課例,每個(gè)課例安排5學(xué)時(shí)),任務(wù)二 作業(yè) 2.“精彩綻放”系列二 “精彩說(shuō)課”: 學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際情況,采用第一階段本人撰寫的教案,在本校教研組內(nèi)說(shuō)課,對(duì)應(yīng)相應(yīng)的分層要求選做一篇作業(yè),提交到網(wǎng)絡(luò)班級(jí)進(jìn)行互評(píng),填寫作業(yè)2表單。 角

8、色適應(yīng)期教師:提交一份說(shuō)課文稿; 經(jīng)驗(yàn)積累期教師:提交一份說(shuō)課文稿,并簡(jiǎn)要說(shuō)明基本思路; 專業(yè)成熟期教師:對(duì)一份說(shuō)課文稿從備課到上課進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。,分學(xué)段、分學(xué)科提供課例,每個(gè)課例包含如下內(nèi)容,1課堂實(shí)錄觀摩:13節(jié)課堂教學(xué)實(shí)錄; 2備課研討:備內(nèi)容、備學(xué)生、備教法、備技術(shù)、備資源; 3教學(xué)設(shè)計(jì):現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)要素; 4如何上好課:教學(xué)組織、課堂管理、內(nèi)容講授、師生互動(dòng)、差異兼顧、預(yù)設(shè)生成、總結(jié)引導(dǎo); 5研課(觀課議課):學(xué)方法、試觀課、相比較、互交流、再指導(dǎo)、再觀課、再評(píng)課; 6拓展資源。,模塊三、課堂觀察(共5學(xué)時(shí)),任務(wù)三 作業(yè)3:“精彩綻放”系列三“精細(xì)觀察”: 結(jié)合備課、上課各環(huán)節(jié)關(guān)鍵

9、要素和您已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),選取一個(gè)研修課例,填寫課堂教學(xué)觀察記錄表單作業(yè)3表單。 教學(xué)活動(dòng)2:“好課”網(wǎng)辯課堂觀察作業(yè)展評(píng) 學(xué)員“曬”出自己的課堂觀察作業(yè),班級(jí)輔導(dǎo)員圍繞“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么”為主題組織學(xué)員討論、交流、互評(píng)。,教學(xué)活動(dòng)3:“精彩綻放”系列四“精細(xì)評(píng)析”,評(píng)優(yōu)推優(yōu):班級(jí)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)員自薦作業(yè)進(jìn)行評(píng)優(yōu)并點(diǎn)評(píng)(不超過(guò)10%);在此基礎(chǔ)上,各學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)成員每人至少推薦3篇精彩作業(yè)(附點(diǎn)評(píng))至項(xiàng)目首頁(yè),組織學(xué)員分享、交流。 1課堂觀察的技術(shù)周衛(wèi)。 2課堂實(shí)錄:生命生命蘭宇。 3課堂觀察實(shí)踐:了解、掌握本學(xué)科課堂觀察的主要視角和指標(biāo)體系,在實(shí)踐中熟練掌握和運(yùn)用課堂觀察的主要技術(shù)和方法,學(xué)會(huì)

10、運(yùn)用科學(xué)的觀察,對(duì)教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行專業(yè)的分析,發(fā)現(xiàn)并解讀教學(xué)中的關(guān)鍵教學(xué)事件,能圍繞教學(xué)目標(biāo)針對(duì)教學(xué)中的突出問(wèn)題,提出具體可行的改進(jìn)建議。 根據(jù)專家講座要求與本學(xué)科課例示范,觀察教研組同事的一節(jié)課,從“教師教什么、怎么教、學(xué)生怎么學(xué)、學(xué)的如何”四個(gè)視點(diǎn)進(jìn)行課堂觀察,并填寫課堂觀察記錄表單(課堂觀察表單另附)。,五、培訓(xùn)形式,2013年南通市中小學(xué)教師暑期全員培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式,包括視頻學(xué)習(xí)、完成作業(yè)和互動(dòng)交流。學(xué)習(xí)平臺(tái)由南通市中小學(xué)教師研修中心與中國(guó)教師研修網(wǎng)合作搭建。參訓(xùn)學(xué)員的登錄賬號(hào)和密碼由學(xué)習(xí)平臺(tái)按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)自動(dòng)生成。學(xué)員參與學(xué)習(xí)、管理人員參與管理的操作流程由培訓(xùn)平臺(tái)以電子手冊(cè)的形式提

11、供。,六、培訓(xùn)時(shí)間安排,預(yù)熱學(xué)習(xí) (2013年8月12日14日 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)(2013年8月15日29 學(xué)員在線觀看課程,撰寫研修作業(yè),參與互動(dòng)交流;專家團(tuán)隊(duì)和班級(jí)輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo)、答疑 2013年9月在崗實(shí)踐,按培訓(xùn)方案要求完成實(shí)踐作業(yè) 9月中下旬考核評(píng)優(yōu):進(jìn)行考核評(píng)優(yōu),項(xiàng)目總結(jié),成果提煉,七、考核評(píng)價(jià),本項(xiàng)目的考核以課程學(xué)習(xí)、課程作業(yè)、參與互動(dòng)、在崗實(shí)踐等方面作為評(píng)價(jià)指標(biāo)項(xiàng),將過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái),平臺(tái)會(huì)綜合系統(tǒng)客觀評(píng)價(jià)與輔導(dǎo)教師的主觀評(píng)價(jià),形成最終培訓(xùn)成績(jī),60分為合格。 考核項(xiàng)目考 核 標(biāo) 準(zhǔn)課程學(xué)習(xí)(50%)包括觀看課程視頻、閱讀課程文本資料的時(shí)間,由系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì),達(dá)到600

12、分鐘,此項(xiàng)可得滿分。專題作業(yè)(25%)按要求完成3篇,每篇5分,自薦一篇作業(yè),由輔導(dǎo)教師根據(jù)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)定,最高10分?;?dòng)參與(20%)參與活動(dòng),每個(gè)2分,最高8分;參與話題研討、評(píng)論課程、評(píng)論學(xué)友作業(yè)、上傳資源4項(xiàng),每條1分,最高12分。培訓(xùn)總結(jié)(5%)提交培訓(xùn)總結(jié)(5分)??偡郑?00分)059不合格;6079合格;8089良好;90100優(yōu)秀。,評(píng)優(yōu),優(yōu)秀學(xué)員 (1)學(xué)習(xí)成績(jī)=100分; (2)在研修網(wǎng)展示的各類學(xué)習(xí)成果較多,作業(yè)完成、互動(dòng)交流、上傳案例等質(zhì)量較高。 評(píng)選出的所有優(yōu)秀個(gè)人均發(fā)給由南通市教育局和中國(guó)教師研修網(wǎng)聯(lián)合簽章的榮譽(yù)證書,各班預(yù)熱學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)時(shí)間:2013-08-15

13、,啟東市初中英語(yǔ)1班: 學(xué)員總數(shù):83人登錄人數(shù):75人有學(xué)情人數(shù):61人參訓(xùn)率:90.36%學(xué)習(xí)率:81.33%話題(發(fā)起/參與):11/46個(gè)活動(dòng)(參與):1次資源(上傳):0條評(píng)論(看課/作業(yè)):0/0條作業(yè)(總數(shù)/推薦/總結(jié)):0/0/0篇培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào):2個(gè) 啟東市初中英語(yǔ)2班: 學(xué)員總數(shù):102人登錄人數(shù):91人有學(xué)情人數(shù):78人參訓(xùn)率:89.22%學(xué)習(xí)率:85.71%話題(發(fā)起/參與):3/71個(gè)活動(dòng)(參與):1次資源(上傳):0條評(píng)論(看課/作業(yè)):2/0條作業(yè)(總數(shù)/推薦/總結(jié)):0/0/0篇培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào):0個(gè)統(tǒng)計(jì)時(shí)間: 啟東市初中英語(yǔ)3班 學(xué)員總數(shù):94人登錄人數(shù):89人有學(xué)情人數(shù):

14、70人參訓(xùn)率:94.68%學(xué)習(xí)率:78.65%話題(發(fā)起/參與):4/30個(gè)活動(dòng)(參與):3次資源(上傳):2條評(píng)論(看課/作業(yè)):1/0條作業(yè)(總數(shù)/推薦/總結(jié)):0/0/0篇培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào):0個(gè) 啟東市初中英語(yǔ)4班 學(xué)員總數(shù):86人登錄人數(shù):86人有學(xué)情人數(shù):86人參訓(xùn)率:100%學(xué)習(xí)率:100%話題(發(fā)起/參與):184/87個(gè)活動(dòng)(參與):143次資源(上傳):10條評(píng)論(看課/作業(yè)):179/48條作業(yè)(總數(shù)/推薦/總結(jié)):55/2/0篇,重要通知 目前未加入班級(jí)QQ群的老師,務(wù)必今天會(huì)議之后馬上加入相應(yīng)班級(jí)的QQ群。 未登陸的教師務(wù)必今天會(huì)議之后登陸學(xué)習(xí)。 截止今天晚上11點(diǎn),未加QQ群

15、及未登陸學(xué)習(xí)的教師名單將上報(bào)教研室 友情提醒,今年的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率必須都達(dá)到100%,優(yōu)秀率95%以上,學(xué)情每日一通報(bào)。否則扣績(jī)效的4%, 取消當(dāng)年的職稱評(píng)定!請(qǐng)大家一定要重視。 班級(jí)群號(hào) 輔導(dǎo)教師 手機(jī)號(hào)碼 初中英語(yǔ)1班253110222彭美初中英語(yǔ)2班252160389郁彩初中英語(yǔ)3班331060204黃紅初中英語(yǔ)4班194770060徐海以下是和大家共勉的幾點(diǎn),暑假是教師自由活動(dòng)時(shí)間!前些日子我們有的上網(wǎng);有的旅游;有的參觀學(xué)習(xí);有的玩牌娛樂(lè).有的做事業(yè).等等.教師平凡而偉大!

16、心中陽(yáng)光明媚,生活充滿陽(yáng)光!幸福美滿! 但是從今天開始我們又要開始新一輪的忙碌.潮起海天闊,揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)” 因此希望在做參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的各位都應(yīng)當(dāng)明白自己肩負(fù)的歷史重任,從而自覺(jué)提高認(rèn)識(shí),自覺(jué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,行動(dòng)上積極參與。 1認(rèn)真學(xué)習(xí)原文、原講座,深入領(lǐng)會(huì)。利用一切時(shí)間下載視頻,下載課程資源,然后認(rèn)真聆聽(tīng)專家的每一個(gè)專題講座,仔細(xì)研讀課程資源,作好相關(guān)的教育教學(xué)筆記及反思。 2廣泛參與研討交流。多和專家對(duì)話與同行交流,交流自己的收獲,提出自己的疑難,從專家的評(píng)論中得到幫助,從朋友的文章中受到啟發(fā)。 努力撰寫經(jīng)驗(yàn)文章,發(fā)表感想。通過(guò)對(duì)專題的學(xué)習(xí),自己一方面結(jié)合日常的教學(xué)進(jìn)行反思,整理自己日常的一些教學(xué)心得,撰寫教研方面的文章。 4一邊接受遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),一邊將學(xué)到的知識(shí)與技能運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中,做到學(xué)以致用,以解決實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題,因而讓學(xué)生開闊了眼界,真正感受到培訓(xùn)帶給農(nóng)村學(xué)校的好處。 5發(fā)揮輻射作用,提高團(tuán)隊(duì)能力。同一學(xué)校參加培訓(xùn)的教師多多交流,將學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)校教研活動(dòng)中研討,利用培訓(xùn)資源,組織學(xué)科教研研討活動(dòng),提示整體素養(yǎng)。,攜手研修 超越自我,機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦,只垂青那些懂得怎樣追求她的人。為了在研修中迅速地成長(zhǎng)、進(jìn)步,為了提高我們

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