實(shí)施方案演示稿.ppt

1、2013年啟東市初中英語(yǔ)教師全員遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)講座,徐海紅,開場(chǎng)白： 講座分三個(gè)方面： 一、本次培訓(xùn)實(shí)施方案 二、匯報(bào)12-14日各班預(yù)熱學(xué)習(xí)情況 三、一起進(jìn)一步熟悉網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的操作流程 2013年南通市中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在驕陽(yáng)似火的烈日下今天正式開始了，南通市級(jí)培訓(xùn)是一個(gè)很高的平臺(tái)，一個(gè)很寬的橋梁，交流、展示，盡顯風(fēng)采。行于此中，豐厚的何止是專業(yè)知識(shí)，更多的是為人師者應(yīng)具的那份責(zé)任和熱情。我們?cè)谧拿總€(gè)人將在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)充斥的日子里，感受著挑戰(zhàn)、品味著感動(dòng)、提升著自我。本次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，將使我們?cè)俅翁嵘晕?，讓我們擁有新的力量面?duì)教育的遠(yuǎn)程，讓我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)知識(shí)的高空中探索，詮釋著對(duì)教育的忠

2、誠(chéng)。 當(dāng)我們踏上遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的征程，我們擁有著什么樣的期待？ 讓我們不斷地追問(wèn)自己；因?yàn)槲覀冃闹?，裝滿的是教育的未來(lái)和永不 停止的前行讓我們一起同行吧！,實(shí)施方案,今年南通市中小學(xué)教師全員培訓(xùn)時(shí)間安排在8月15日至29日，培訓(xùn)學(xué)科34個(gè)，分小學(xué)、初中、普通高中三個(gè)不同學(xué)段，全南通市521個(gè)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，共有43205名教師參加培訓(xùn)。其中啟東市初中英語(yǔ)教師371人，分4個(gè)班級(jí)。本次培訓(xùn)是基于教師教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，以“備課-上課-研課”為培訓(xùn)主題。圍繞這個(gè)主題在今年培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和安排上分成了通識(shí)課程、課例研修、課堂觀察三個(gè)模塊，共30個(gè)學(xué)時(shí)。其中通識(shí)部分安排了9學(xué)時(shí)，自主選修5學(xué)時(shí)，主要涉及教學(xué)目標(biāo)

3、設(shè)計(jì)與檢測(cè)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程方法設(shè)計(jì)等內(nèi)容；課例研修共20學(xué)時(shí)，安排了4個(gè)課例，每個(gè)課例主要包括課堂實(shí)錄觀摩、課例評(píng)析、教學(xué)設(shè)計(jì)、拓展性資源等內(nèi)容；課堂觀察共5學(xué)時(shí)，包括課堂觀察的技術(shù)、課堂觀察實(shí)踐等內(nèi)容。培訓(xùn)期間，每位學(xué)員務(wù)必要完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)、提交作業(yè)、參與主題研討、上傳優(yōu)質(zhì)資源等,培訓(xùn)目標(biāo),（一）總體目標(biāo) 以提升初中英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)技能為主線，圍繞“備課、上課、研課”主題，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和校本研修，努力推動(dòng)教師網(wǎng)上和網(wǎng)下研修結(jié)合、虛擬學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合的混合學(xué)習(xí)，積極開展區(qū)域間教師網(wǎng)上協(xié)同研修，打造教師學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。,具體目標(biāo),1領(lǐng)會(huì)新修訂的教師專

4、業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提升教師的職業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)道德水平。 2理解“學(xué)生為本”、“德育為先”、“能力為重”的教育理念，形成持續(xù)、系統(tǒng)地改進(jìn)教學(xué)行為的意識(shí)和習(xí)慣。 3掌握“備課”、“上課”、“研課”的核心技能與方法,結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，完成“備課”、“上課”、“研課”等實(shí)踐性作業(yè)，熟悉上述技能的規(guī)范化操作要領(lǐng)。,培訓(xùn)原則,1實(shí)效性原則。緊密結(jié)合教師工作實(shí)際，突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，以中小學(xué)教師日常教學(xué)工作為基礎(chǔ)，加強(qiáng)案例教學(xué)，引導(dǎo)行動(dòng)研究，發(fā)展教師實(shí)踐性知識(shí)，提高教師實(shí)踐性能力。 2主體性原則。充分體現(xiàn)以人為本的理念，彰顯學(xué)員的主體地位，激發(fā)學(xué)員的自主性與創(chuàng)造性。關(guān)注學(xué)員的問(wèn)題和需求，尊重學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)與智

5、慧，適當(dāng)給予學(xué)員自主選課的權(quán)利。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)員搭建相互交流與合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以可持續(xù)的研修活動(dòng)作為培訓(xùn)的跟進(jìn)保障。 3創(chuàng)新性原則。搭建專家團(tuán)隊(duì)與一線教師之間溝通交流的橋梁，促進(jìn)教師工作從職業(yè)走向?qū)I(yè)。創(chuàng)新區(qū)域研修、學(xué)思結(jié)合的新培訓(xùn)模式，將案例分析與撰寫、參與式討論、論壇互動(dòng)、網(wǎng)上自學(xué)、咨詢答疑、在崗實(shí)踐、線下交流、校本研修、資源共建共享等有機(jī)結(jié)合。 4混合學(xué)習(xí)原則。線上線下結(jié)合（網(wǎng)上主講教師與本地的輔導(dǎo)員相結(jié)合，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與線下交流相結(jié)合），形成以實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式、有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),培訓(xùn)內(nèi)容,本次培訓(xùn)依據(jù)教師的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力三個(gè)維度，

6、以學(xué)科教師面臨的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題為中心，以分學(xué)段分學(xué)科課例為抓手，融專業(yè)理念研討、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與專業(yè)技能訓(xùn)練于一體，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)和研修。 培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置為三個(gè)模塊，共30學(xué)時(shí)：,模塊一、公共通識(shí)課程（共9學(xué)時(shí)，學(xué)員自主選修5學(xué)時(shí)）,任務(wù)一 作業(yè)1：“精彩綻放”系列一 “精彩教案”：根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)要素，按分層要求完成新學(xué)期第一教學(xué)單元中一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)自己實(shí)際情況選擇其中一項(xiàng)，填寫作業(yè)1表單。角色適應(yīng)期教師（教齡13年，下同）：設(shè)計(jì)一份自己的教案；經(jīng)驗(yàn)積累期教師（教齡46年，下同）：設(shè)計(jì)一份自己的教案，并說(shuō)明設(shè)計(jì)教案的思路；專業(yè)成熟期教師（教齡7年以上，下同）：對(duì)一份教案從備課角

7、度進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)。教學(xué)活動(dòng)1：針對(duì)“如何備好一堂課”班級(jí)輔導(dǎo)員自定主題，組織班級(jí)成員進(jìn)行線上研討、交流。,課程,1備課上課準(zhǔn)確、有效、美感； 2教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)與檢測(cè)設(shè)計(jì)； 3教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程方法設(shè)計(jì)； 4概念與原理操作技術(shù)； 5系統(tǒng)與重難點(diǎn)操作技術(shù)； 6有聲言語(yǔ)操作技術(shù)； 7有形言語(yǔ)操作技術(shù)； 8信息化操作技術(shù)； 9教學(xué)藝術(shù)與審美化教學(xué)。,模塊二、課例研修（共20學(xué)時(shí)，4個(gè)課例，每個(gè)課例安排5學(xué)時(shí)）,任務(wù)二 作業(yè) 2.“精彩綻放”系列二 “精彩說(shuō)課”： 學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際情況，采用第一階段本人撰寫的教案，在本校教研組內(nèi)說(shuō)課，對(duì)應(yīng)相應(yīng)的分層要求選做一篇作業(yè)，提交到網(wǎng)絡(luò)班級(jí)進(jìn)行互評(píng)，填寫作業(yè)2表單。 角

8、色適應(yīng)期教師：提交一份說(shuō)課文稿； 經(jīng)驗(yàn)積累期教師：提交一份說(shuō)課文稿，并簡(jiǎn)要說(shuō)明基本思路； 專業(yè)成熟期教師：對(duì)一份說(shuō)課文稿從備課到上課進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。,分學(xué)段、分學(xué)科提供課例，每個(gè)課例包含如下內(nèi)容,1課堂實(shí)錄觀摩：13節(jié)課堂教學(xué)實(shí)錄； 2備課研討：備內(nèi)容、備學(xué)生、備教法、備技術(shù)、備資源； 3教學(xué)設(shè)計(jì)：現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)要素； 4如何上好課：教學(xué)組織、課堂管理、內(nèi)容講授、師生互動(dòng)、差異兼顧、預(yù)設(shè)生成、總結(jié)引導(dǎo)； 5研課（觀課議課）:學(xué)方法、試觀課、相比較、互交流、再指導(dǎo)、再觀課、再評(píng)課； 6拓展資源。,模塊三、課堂觀察（共5學(xué)時(shí)）,任務(wù)三 作業(yè)3：“精彩綻放”系列三“精細(xì)觀察”： 結(jié)合備課、上課各環(huán)節(jié)關(guān)鍵

9、要素和您已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選取一個(gè)研修課例，填寫課堂教學(xué)觀察記錄表單作業(yè)3表單。 教學(xué)活動(dòng)2：“好課”網(wǎng)辯課堂觀察作業(yè)展評(píng) 學(xué)員“曬”出自己的課堂觀察作業(yè)，班級(jí)輔導(dǎo)員圍繞“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么”為主題組織學(xué)員討論、交流、互評(píng)。,教學(xué)活動(dòng)3：“精彩綻放”系列四“精細(xì)評(píng)析”,評(píng)優(yōu)推優(yōu)：班級(jí)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)員自薦作業(yè)進(jìn)行評(píng)優(yōu)并點(diǎn)評(píng)（不超過(guò)10%）；在此基礎(chǔ)上，各學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)成員每人至少推薦3篇精彩作業(yè)（附點(diǎn)評(píng)）至項(xiàng)目首頁(yè)，組織學(xué)員分享、交流。 1課堂觀察的技術(shù)周衛(wèi)。 2課堂實(shí)錄：生命生命蘭宇。 3課堂觀察實(shí)踐：了解、掌握本學(xué)科課堂觀察的主要視角和指標(biāo)體系，在實(shí)踐中熟練掌握和運(yùn)用課堂觀察的主要技術(shù)和方法，學(xué)會(huì)

10、運(yùn)用科學(xué)的觀察，對(duì)教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行專業(yè)的分析，發(fā)現(xiàn)并解讀教學(xué)中的關(guān)鍵教學(xué)事件，能圍繞教學(xué)目標(biāo)針對(duì)教學(xué)中的突出問(wèn)題，提出具體可行的改進(jìn)建議。 根據(jù)專家講座要求與本學(xué)科課例示范，觀察教研組同事的一節(jié)課，從“教師教什么、怎么教、學(xué)生怎么學(xué)、學(xué)的如何”四個(gè)視點(diǎn)進(jìn)行課堂觀察，并填寫課堂觀察記錄表單（課堂觀察表單另附）。,五、培訓(xùn)形式,2013年南通市中小學(xué)教師暑期全員培訓(xùn)采用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式，包括視頻學(xué)習(xí)、完成作業(yè)和互動(dòng)交流。學(xué)習(xí)平臺(tái)由南通市中小學(xué)教師研修中心與中國(guó)教師研修網(wǎng)合作搭建。參訓(xùn)學(xué)員的登錄賬號(hào)和密碼由學(xué)習(xí)平臺(tái)按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)自動(dòng)生成。學(xué)員參與學(xué)習(xí)、管理人員參與管理的操作流程由培訓(xùn)平臺(tái)以電子手冊(cè)的形式提

11、供。,六、培訓(xùn)時(shí)間安排,預(yù)熱學(xué)習(xí) （2013年8月12日14日 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)（2013年8月15日29 學(xué)員在線觀看課程，撰寫研修作業(yè)，參與互動(dòng)交流；專家團(tuán)隊(duì)和班級(jí)輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo)、答疑 2013年9月在崗實(shí)踐，按培訓(xùn)方案要求完成實(shí)踐作業(yè) 9月中下旬考核評(píng)優(yōu)：進(jìn)行考核評(píng)優(yōu)，項(xiàng)目總結(jié)，成果提煉,七、考核評(píng)價(jià),本項(xiàng)目的考核以課程學(xué)習(xí)、課程作業(yè)、參與互動(dòng)、在崗實(shí)踐等方面作為評(píng)價(jià)指標(biāo)項(xiàng)，將過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，平臺(tái)會(huì)綜合系統(tǒng)客觀評(píng)價(jià)與輔導(dǎo)教師的主觀評(píng)價(jià)，形成最終培訓(xùn)成績(jī)，60分為合格。 考核項(xiàng)目考 核 標(biāo) 準(zhǔn)課程學(xué)習(xí)(50%)包括觀看課程視頻、閱讀課程文本資料的時(shí)間，由系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，達(dá)到600

12、分鐘，此項(xiàng)可得滿分。專題作業(yè)（25%）按要求完成3篇，每篇5分，自薦一篇作業(yè)，由輔導(dǎo)教師根據(jù)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)定，最高10分?；?dòng)參與（20%）參與活動(dòng)，每個(gè)2分，最高8分；參與話題研討、評(píng)論課程、評(píng)論學(xué)友作業(yè)、上傳資源4項(xiàng)，每條1分，最高12分。培訓(xùn)總結(jié)（5%）提交培訓(xùn)總結(jié)（5分）?？偡郑?00分）059不合格；6079合格；8089良好；90100優(yōu)秀。,評(píng)優(yōu),優(yōu)秀學(xué)員 （1）學(xué)習(xí)成績(jī)=100分； （2）在研修網(wǎng)展示的各類學(xué)習(xí)成果較多，作業(yè)完成、互動(dòng)交流、上傳案例等質(zhì)量較高。 評(píng)選出的所有優(yōu)秀個(gè)人均發(fā)給由南通市教育局和中國(guó)教師研修網(wǎng)聯(lián)合簽章的榮譽(yù)證書,各班預(yù)熱學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2013-08-15

13、,啟東市初中英語(yǔ)1班： 學(xué)員總數(shù)：83人登錄人數(shù)：75人有學(xué)情人數(shù)：61人參訓(xùn)率：90.36%學(xué)習(xí)率：81.33%話題(發(fā)起/參與)：11/46個(gè)活動(dòng)(參與)：1次資源(上傳)：0條評(píng)論（看課/作業(yè)）：0/0條作業(yè)（總數(shù)/推薦/總結(jié)）：0/0/0篇培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)：2個(gè) 啟東市初中英語(yǔ)2班： 學(xué)員總數(shù)：102人登錄人數(shù)：91人有學(xué)情人數(shù)：78人參訓(xùn)率：89.22%學(xué)習(xí)率：85.71%話題(發(fā)起/參與)：3/71個(gè)活動(dòng)(參與)：1次資源(上傳)：0條評(píng)論（看課/作業(yè)）：2/0條作業(yè)（總數(shù)/推薦/總結(jié)）：0/0/0篇培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)：0個(gè)統(tǒng)計(jì)時(shí)間： 啟東市初中英語(yǔ)3班 學(xué)員總數(shù)：94人登錄人數(shù)：89人有學(xué)情人數(shù)：

14、70人參訓(xùn)率：94.68%學(xué)習(xí)率：78.65%話題(發(fā)起/參與)：4/30個(gè)活動(dòng)(參與)：3次資源(上傳)：2條評(píng)論（看課/作業(yè)）：1/0條作業(yè)（總數(shù)/推薦/總結(jié)）：0/0/0篇培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)：0個(gè) 啟東市初中英語(yǔ)4班 學(xué)員總數(shù)：86人登錄人數(shù)：86人有學(xué)情人數(shù)：86人參訓(xùn)率：100%學(xué)習(xí)率：100%話題(發(fā)起/參與)：184/87個(gè)活動(dòng)(參與)：143次資源(上傳)：10條評(píng)論（看課/作業(yè)）：179/48條作業(yè)（總數(shù)/推薦/總結(jié)）：55/2/0篇,重要通知 目前未加入班級(jí)QQ群的老師，務(wù)必今天會(huì)議之后馬上加入相應(yīng)班級(jí)的QQ群。 未登陸的教師務(wù)必今天會(huì)議之后登陸學(xué)習(xí)。 截止今天晚上11點(diǎn)，未加QQ群

15、及未登陸學(xué)習(xí)的教師名單將上報(bào)教研室 友情提醒，今年的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率必須都達(dá)到100%，優(yōu)秀率95%以上，學(xué)情每日一通報(bào)。否則扣績(jī)效的4%, 取消當(dāng)年的職稱評(píng)定！請(qǐng)大家一定要重視。 班級(jí)群號(hào) 輔導(dǎo)教師 手機(jī)號(hào)碼 初中英語(yǔ)1班253110222彭美初中英語(yǔ)2班252160389郁彩初中英語(yǔ)3班331060204黃紅初中英語(yǔ)4班194770060徐海以下是和大家共勉的幾點(diǎn),暑假是教師自由活動(dòng)時(shí)間!前些日子我們有的上網(wǎng);有的旅游;有的參觀學(xué)習(xí);有的玩牌娛樂(lè).有的做事業(yè).等等.教師平凡而偉大!

16、心中陽(yáng)光明媚，生活充滿陽(yáng)光!幸福美滿! 但是從今天開始我們又要開始新一輪的忙碌.潮起海天闊，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)” 因此希望在做參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的各位都應(yīng)當(dāng)明白自己肩負(fù)的歷史重任，從而自覺(jué)提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，行動(dòng)上積極參與。 1認(rèn)真學(xué)習(xí)原文、原講座，深入領(lǐng)會(huì)。利用一切時(shí)間下載視頻，下載課程資源，然后認(rèn)真聆聽(tīng)專家的每一個(gè)專題講座，仔細(xì)研讀課程資源，作好相關(guān)的教育教學(xué)筆記及反思。 2廣泛參與研討交流。多和專家對(duì)話與同行交流，交流自己的收獲，提出自己的疑難，從專家的評(píng)論中得到幫助，從朋友的文章中受到啟發(fā)。 努力撰寫經(jīng)驗(yàn)文章，發(fā)表感想。通過(guò)對(duì)專題的學(xué)習(xí)，自己一方面結(jié)合日常的教學(xué)進(jìn)行反思，整理自己日常的一些教學(xué)心得，撰寫教研方面的文章。 4一邊接受遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一邊將學(xué)到的知識(shí)與技能運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，做到學(xué)以致用，以解決實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，因而讓學(xué)生開闊了眼界，真正感受到培訓(xùn)帶給農(nóng)村學(xué)校的好處。 5發(fā)揮輻射作用，提高團(tuán)隊(duì)能力。同一學(xué)校參加培訓(xùn)的教師多多交流，將學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)校教研活動(dòng)中研討，利用培訓(xùn)資源，組織學(xué)科教研研討活動(dòng)，提示整體素養(yǎng)。,攜手研修 超越自我,機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦,只垂青那些懂得怎樣追求她的人。為了在研修中迅速地成長(zhǎng)、進(jìn)步，為了提高我們