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1、,河北歷屆中考力學(xué)實(shí)驗(yàn)回顧:,1、2008年34題: 利用測(cè)力計(jì)測(cè)液體密度,2、2010年33題:利用漂浮條件測(cè)液體密度,3、2012年33題: 利用天平測(cè)固體密度,4、2013年33題:利用測(cè)力計(jì)測(cè)固體密度,5、2015年33題:利用測(cè)力計(jì)測(cè)固體密度,6、2016年33題:利用電子秤測(cè)固體密度,項(xiàng)目一:如何利用提供的器材測(cè)量固體密度。獨(dú)立思考,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程。,實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析:,拓展1:測(cè)量固體密度。請(qǐng)思考,做好展示準(zhǔn)備,其他組同學(xué)補(bǔ)充修正。,實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析:,拓展2:測(cè)量固體密度。小組交流,試畫(huà)出簡(jiǎn)圖分析,做好展示準(zhǔn)備。,實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析:,天平、量筒、細(xì)線(xiàn)、小石塊、水、小燒杯,天平、細(xì)線(xiàn)、小石塊、
2、水、小燒杯,量筒、小石塊、水、小燒杯,?,勇攀高峰:更換部分器材,還可以測(cè)量小石塊的密度。測(cè)質(zhì)量還可以用什么工具?,拓展3:測(cè)量固體密度。思考后闡述實(shí)驗(yàn)步驟,其他同學(xué)補(bǔ)充修正。,實(shí)驗(yàn)器材:,彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、小石塊、細(xì)線(xiàn)、水,實(shí)驗(yàn)步驟:,(1)G,(2)F,某實(shí)踐小組在一次活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)水面有一形狀不規(guī)則且不吸水的固體漂浮物,為測(cè)量該物體密度,小組同學(xué)找來(lái)了彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪、塑料吸盤(pán)、細(xì)線(xiàn)等器材,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。 (1)如圖甲所示,擦干該物體,靜止時(shí)讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1, (2)如圖乙所示,小陽(yáng)還_ _ , 再讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2。 (3)則該物體的密度_ _。 (已知水的密度為水,
3、忽略繩重與摩擦),拓展4:測(cè)量固體密度。如果物體密度小于液體密度,且不相溶,怎么辦?思考回答下面問(wèn)題,做好展示準(zhǔn)備。,豎直向上拉動(dòng)測(cè)力計(jì)使物體浸,F1水/(F1+F2),沒(méi)入水中,F浮,F1,F2,拓展5:若給燒杯、刻度尺和水,如何測(cè)正方體塑料塊(密度小于水)的密度?,漂?。?L,h1,表達(dá)式:,思考:能否用原有器材測(cè)量未知液體的密度?用簡(jiǎn)圖分析,并推導(dǎo)表達(dá)式。,測(cè)量液體密度,等浮力,?,(1)G,(2)G1,(3)G2,【遷移1】結(jié)合測(cè)小石塊密度實(shí)驗(yàn),思考借助原有器材如何測(cè)未知液體的密度.(小組交流,做好展示準(zhǔn)備),水,液體,實(shí)驗(yàn)器材:,彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、小石塊、細(xì)線(xiàn)、水、待測(cè)液體,實(shí)驗(yàn)步驟
4、:,等浮力,等體積,測(cè)量液體密度,分析:,表達(dá)式:,玻璃管內(nèi)外液體對(duì)管底壓強(qiáng)相等,【遷移2】利用玻璃管(兩端開(kāi)口)、刻度尺、水、大容器、橡皮膜。測(cè)量未知溶液密度。獨(dú)立思考,做好展示準(zhǔn)備,簡(jiǎn)述過(guò)程。,測(cè)量液體密度,等浮力,等積體,等壓強(qiáng),等浮力,等體積,等壓強(qiáng),常規(guī)法,測(cè)量液體密度,測(cè)液體密度 寫(xiě)出表達(dá)式【評(píng)估】:哪種方案更好?,方案一,方案二,方案三,表達(dá)式:,測(cè)量固體密度,?,測(cè)量液體密度,等浮力,等體積,等壓強(qiáng),學(xué)以致用,小明利用一根粗細(xì)均勻的輕質(zhì)硬棒和兩個(gè)重力均為G的完全相同的小石塊A、B制作如圖所示裝置。,以硬棒的中點(diǎn)O為支點(diǎn),將小石塊A、B分別掛于P、Q兩點(diǎn)。此時(shí)杠桿恰好處于平衡狀態(tài),OP=OQ=10cm。把小石塊A侵沒(méi)在水中,為使杠桿仍保持水平平衡,小石塊B的懸掛點(diǎn)應(yīng)向 (填“左”或“右”)移動(dòng),若移動(dòng)的距離為4cm,可知小石塊A的密度為 g/cm3 。 在
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