衡中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹(3.12).ppt

1、取它山之石，琢我之玉器 -衡中學(xué)習(xí)之經(jīng)驗(yàn)介紹,2019年3月12日,震撼、佩服、 感動(dòng),主要內(nèi)容,一、感受文化引領(lǐng) 二、學(xué)習(xí)備考策略 三、對照課堂教學(xué) 四、借鑒提升自我,一、感受文化引領(lǐng),2018年衡中高考語文成績,語文最高分：146分 文實(shí)均分最高班級：129.78 理實(shí)均分最高班級：127.22 文實(shí)語文班級均分：126.31 理實(shí)語文班級均分：124.13,16,二、學(xué)習(xí)備考策略,高三后期語文備考策略 洞察風(fēng)向 智慧生長,語文中心教研室胡鳳飛,二輪整體安排,點(diǎn),線,面,特點(diǎn)： 1.字?jǐn)?shù)少 2.文言式 3.跳躍性 4.陌生化,詩歌： 現(xiàn)考查名作家的非著名作品，更重文本理解,方法： 1.六大

2、要素來細(xì)讀 2.文言文方式解讀 3.根據(jù)意象聯(lián)想法 4.喚起生活經(jīng)驗(yàn)法,能力重點(diǎn)突破,詩歌用文言文方式解讀：字詞含意 望江南 華清淑 燕塞雪，片片大如拳。薊上酒樓喧鼓吹，帝城車馬走駢闐。羈館獨(dú)凄然。 燕塞月，缺了又還圓。萬里妾心愁更苦，十春和淚看嬋娟。何日是歸年？ 【注】1276年，元軍攻陷南宋都城臨安，宮人華清淑和樂師汪元量等被挾持至元都大都。十多年后，汪元量獲準(zhǔn)南歸，原宋人被羈留者多有送別之作。該詞即是其中之一。駢闐：聚集；羅列。 1.十春和淚看嬋娟:這么多年總是強(qiáng)忍住眼淚，仰望那缺了又圓的明月。 2.男兒屈窮心不窮: 詩人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)。,詩歌用文言文方式解讀：變化句式 菩薩

3、蠻六軍閱罷,犒飲兵將官 王安中 中軍玉帳旌旗繞，吳鉤錦帶明霜曉?？祚R去追風(fēng)，弓聲驚塞鴻。 分兵閑細(xì)柳，金字回飛奏。犒飲上恩濃，燕然思勒功。 注此詞是作者任燕山府路宣撫使時(shí)所作。細(xì)柳：本為地名，因漢代名將周亞夫扎營于此且軍容整肅而聞名。史記載，漢文帝慰勞將士，至細(xì)柳營被告知“不得驅(qū)馳”，只好“按轡徐行”。后漢書竇憲傳載，竇憲追討北單于，登上燕然山，刻石記功。 1.分兵閑細(xì)柳，金字回飛奏：細(xì)柳閑分兵，飛奏回金字 2.多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)：應(yīng)笑我多情,詩歌用文言文方式解讀：補(bǔ)充成分 1.寒風(fēng)又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙濛濛。 寒風(fēng)終將變成春風(fēng)，春天到來，殘柳變成了嫩綠春柳，那些柳枝轉(zhuǎn)眼間茂盛地像迷蒙煙霧一

4、般了。 2.朝在樹頭暮海里，飛多羽折時(shí)墮水。,詩歌根據(jù)意象聯(lián)想法：想象還原例 苦竹嶺頭別 嚴(yán)士元 春風(fēng)倚棹闔閭城，水國春寒陰復(fù)晴。 細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。 日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。 東道若逢相識問，青袍今日誤儒生 通過“倚棹”，可以知道詩人與朋友是偶然相遇，還可以想象二人在岸上攜手談笑之景。,詩歌根據(jù)意象聯(lián)想法：言外之意 山鷓鴣詞 李白 苦竹嶺頭秋月輝，苦竹南枝鷓鴣飛。 嫁得燕山胡雁婿，欲銜我向雁門歸。 山雞翟雉來相勸，南禽多被北禽欺。 紫塞嚴(yán)霜如劍戟，蒼梧欲巢難背違。 我今誓死不能去，哀鳴驚叫淚沾衣。 此詩大約作于安祿山反叛之前，有人曾經(jīng)邀請李白入幕僚，李白去幽州以后，發(fā)現(xiàn)

5、安祿山準(zhǔn)備謀反，于是毅然回歸江南。 “藉花卉以發(fā)騷人墨客之豪，托閨怨以寫放臣逐子之感,古詩文策略,1、以晨讀的文常背誦來強(qiáng)化熟練度 2、以作業(yè)的專題訓(xùn)練來保證準(zhǔn)確度 3、以學(xué)案的循環(huán)訓(xùn)練來強(qiáng)化準(zhǔn)確度 4、以展示來強(qiáng)化翻譯、詩歌掌握度 5、以雙考的考查檢測一周的提升度 6、以一課三研 總結(jié)不足，及時(shí)微調(diào),快速,論點(diǎn)論據(jù)論證關(guān)系,理解語句表達(dá)內(nèi)容,推斷合乎邏輯的結(jié)論,論述文,能力重點(diǎn)突破,學(xué)生問題： 1.逐字閱讀減慢速度，把完整的句子割裂成字、詞，妨礙整體理解，容易出現(xiàn)“咬文嚼字”問題。 2.默念思考閱讀遠(yuǎn)快于說話，默念每分鐘150字，一般閱讀300800字，快速閱讀是普通閱讀10倍。 3.走回頭

6、路一邊閱讀一邊返回檢查閱讀過的部分，檢查對某個(gè)字詞的理解。這是無意識行為，主要是注意力不集中或不自信，反而會(huì)影響整體閱讀材料的理解，返回重讀造成信息的混亂，流逝，惡性循環(huán)。,能力重點(diǎn)突破,論述文策略：用思維導(dǎo)圖來節(jié)約時(shí)間。 1.快速瀏覽關(guān)注的主題，確定思維導(dǎo)圖的中央圖像； 2.閱讀各級標(biāo)題分論點(diǎn)，看做思維導(dǎo)圖的主要分支； 3.分析出文章的結(jié)構(gòu)圖，找論點(diǎn)、論據(jù)、論證方式； 4.找出題中要求的語句，注意圖文轉(zhuǎn)換、文字轉(zhuǎn)述。,能力重點(diǎn)突破,能力重點(diǎn)突破,論述文,作文備考策略,1、專項(xiàng)突破列計(jì)劃 組編要求及計(jì)劃 2、閱讀是源頭活水 晨讀學(xué)案、每天自助、活頁文選、作文學(xué)案 3、千錘百煉成佳作 高考研究，

7、思維共振；習(xí)字修改，賞心悅目 課前PK, 提升興趣；升格作文，提升能力,能力重點(diǎn)突破,1、周一級部常規(guī)教研 2、各系列一課三研 3、研課主任周教研 4、校內(nèi)策略研討會(huì) 5、外出學(xué)習(xí)交流會(huì) 6、高三語文大組教研 7、調(diào)研考試后分析會(huì),教研的安排,大組教研針對性研討,教研的安排,一課三研作保障,優(yōu)化課堂是根本,各種課型夯得實(shí),課前準(zhǔn)備,學(xué)生活動(dòng),問題設(shè)計(jì),兩分鐘總結(jié)歸納,站住課堂陣地 注重高效課堂,教學(xué)的安排,組編好優(yōu)質(zhì)資料 1）研課主任定計(jì)劃 2）資料來源多元化 3）資料結(jié)構(gòu)多樣化 4）資料重組科學(xué)化 5）組編流程嚴(yán)謹(jǐn)化 6）糾錯(cuò)補(bǔ)救制度化,教學(xué)的安排,組編好優(yōu)質(zhì)資料 資料結(jié)構(gòu)多樣化 候操資料水

8、滴石穿 晨讀聞雞起舞 活頁讀藥周刊 作文學(xué)案文星高照 作業(yè)星火燎原 學(xué)案學(xué)而不倦 自助功到自成 周中考踏石有印 周考抓鐵留痕,教學(xué)的安排,組編好優(yōu)質(zhì)資料 組編流程嚴(yán)謹(jǐn)化,教學(xué)的安排,語文活頁文選,三、對照課堂教學(xué),周測作文評講,四、借鑒提升自我 1.更新班級文化，用好教室后黑板。 2.細(xì)化早讀任務(wù)，狠抓落實(shí)。 3.精心編寫作文材料。 4.分工合作，精細(xì)化教研。 5.深研學(xué)情，精準(zhǔn)指導(dǎo)，找準(zhǔn)提分點(diǎn)。（組織選擇題大賽） 6.精準(zhǔn)研究學(xué)生作文，有針對性提升。,教室走廊柱子上,贏,教室前面和門口,教室外面的條幅,高三十五班,圓夢一九，必定有我！,語文早讀任務(wù)： 1.讀大國工匠素材，背誦4個(gè)推薦語和后面

9、的“一段話概括”（20分鐘） 2.讀周測卷上的詩歌和文言文，能熟練翻譯。（15分鐘） 3.復(fù)習(xí)藍(lán)書P134135，142的名句默寫。（10分鐘） 提醒：今天做病句辨析21-30,距2019年高考僅有95天,最大聲 最激情 最高效,距2019年高考僅有92天,生命因拼搏而輝煌,今天早讀任務(wù)： 1.再認(rèn)真過一遍藍(lán)書P136142的 情景默寫，保證考試默寫不失分。 2.有選擇背誦閱讀材料上的“感動(dòng)中國” 有關(guān)素材，內(nèi)化為自己的寫作材料。,沉著應(yīng)戰(zhàn) 規(guī)范答題 相信自己 創(chuàng)造奇跡,最大聲 最激情 最高效,距2019年高考僅有90天,生命因拼搏而輝煌,今天早讀任務(wù)： 1.熟讀一模試卷上的文言文和詩歌，能熟練翻譯。（6:206:35, 15分鐘） 2.記準(zhǔn)記牢試卷上的8個(gè)成語，背熟并會(huì)默寫試卷上“名句默寫”涉及到的篇目內(nèi)容。（6:356:50, 15分鐘） 3.背誦閱讀材料第一頁領(lǐng)悟昨天 奮斗今天 擁抱明天的3、4、5段和第二頁找到自己的燃點(diǎn)第三段。（6:507:10, 20分鐘）,該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供,1.記準(zhǔn)記牢二輪新亮劍P16的成語。 （6:206:35, 15