《書信寫作》ppt教學課件.ppt

1、書 信 寫 作,烽火連三月 家書抵萬金,一、懂得書信體 1.書信體最大的特點是抒懷性，用作考場作文時輕易抒發(fā)自我情感，便于拉近作者和讀者之間的間隔，加強文章的沾染力，因此在歷年高考作文中，體裁選擇書信體的佳作不足為奇。 2.書信體作文的結構比其他文體容易掌握。開頭是稱說、問候語，結尾寫祝頌語、題名。格式固定，結構統(tǒng)一，寫起來輕松自若，得心應手，多好！寫其他文體，你得想著給文章安個“鳳頭”，弄個“豹尾”，中間還得想著怎么過渡，怎么照顧，費心費勁。,二、斷定訴說的對象 給誰寫信都行。可以是自己熟悉的，也可以是不熟識的；可以是古人，也可以是后人；可以是別人，也可以是自己；可以是個體，也可以是群體；可

2、以是中國人，也可以是本國人；可以是地球人，也可以是外星人；可以是有生命的，也可以是無性命的。你給不同的對象寫信，要談的內容確定不一樣，抒發(fā)的情感、使用的語氣等也會不相同，寫出的文章也就各有特點了。,三、擬寫精妙的標題 寫書信體文章，擬題就太容易了。最常見的是給的一封信，看著簡潔明白，但顯得庸俗了點兒。當然，書信體作文也可以主副題目相配合，出色源于拼搏-致屋后的一棵小樹誕辰蛋糕的味道-寫給媽媽的信等，都是很有特色的題目。 四、標準之中求翻新 規(guī)范是指格式要正確。既然是書信體，就要用書信的格局寫，格式應有的內容一項也不能少。立異只能在文章內容高低功夫。,首先，在形式上，除了寫個別的書信，還可以寫成

3、專用書信。比方你可以寫成申請書來表達自己的請求或憧憬，寫成懊悔書來檢查學習、生活中的錯誤、失誤，寫成投訴信反應社會中存在的問題，寫成提議書、倡導書提出自己奇特的看法，寫成感激信、表彰信來贊賞身邊的好人好事。看似單一呆板的書信，實際上有著好多變體，假如能依據(jù)標題要乞降文章的材料選用適當?shù)臅判问?，一定會讓閱卷老師覺得面前一亮。一封信作一篇文章當然可以，用兩封、三封或者更多的信組合成一篇文章有時會顯得別具匠心。作文快樂存折心事交流就是由“星兒”給“知心姐姐”的信和“知心姐姐”給“星兒”的回信組成的，兩封信一問一答，問題集中，巧用存折，凸起儲蓄快樂的主題。微型小說梁山要精簡，好漢訴“衷言”致宋頭領書

4、信選是一篇由“李逵的信”“孫二娘的信”“時遷的信”組合而成的佳作。為了不被精簡下崗，梁山英雄紛紜給頭領宋江寫信，擺理由，找借口，甚至死皮賴臉，胡攪蠻纏。作品反映了當今社會的熱門話題體系改造。既有風趣感，又能惹人沉思，很有滋味。,其次，要機動應用各種寫作手法?？捎帽容^伎倆，讓人給物寫信、物給人寫信、物給物寫信；用超時空手段，讓今人給古人、后人寫信，古人給今人寫信，讓地球人給外星人或外星人給地球人寫信。 書信體作文還可以用反諷手法，也就是在信中正話反說、反話正說，這方式比正話正說、瞎話實說后果還要好。它對收信人名義是贊揚，實際上是貶斥，表面是詛咒，實際上是嘉獎。這樣用輕松活躍、滑稽幽默、調侃滑稽的

5、話語表示的卻是穩(wěn)重、深刻的內容。近年來的高考書信滿分作文諫屈原書獨眼龍的求職信等都用了反諷手法，成果它們都成了優(yōu)良作文！,書信是間接交流，在選詞造句方面遠比日常言語交流要求高；是經過精心推敲之后思維固化的產物，要比直接的言語交流嚴謹、可靠 。,書信格式,一般書信通常包括稱謂、問候、正文、結尾、署名、日期六個部分。 有時還有附言。,書信格式,1稱呼 稱呼要在第一行頂格書寫，單獨占一行以示尊敬和禮貌；而且要在稱呼后面加上冒號，表示下面有話要說。 2問候 問候語可以緊接稱謂后面寫，也可以在稱謂的下一行另起一行寫，空兩格，單獨成段。,一、常用書信套語 提稱語，用在對方稱呼后面，表示尊敬 父母：膝下、膝

6、前、尊前、道鑒 長輩：幾前、尊前、尊鑒、賜鑒、道鑒 師長：函文、壇席、講座、尊鑒、道席 平輩：足下、閣下、臺鑒、大鑒、惠鑒 同學：硯右、文幾、臺鑒 晚輩：如晤、如面、如握、青覽 女性：慧鑒、妝鑒、芳鑒、淑覽 二、祝愿語 父母：恭請福安 叩請金安 長輩：恭請崇安 敬請福祉 敬頌頤安 師長：敬請教安 敬請教祺 敬頌海安 平輩：順祝,書信開頭語 惠書敬悉，情意拳拳。 接獲手書，快慰莫名。 昨得手書，反復讀之。 諭書敬讀，不勝欣慰。 拳拳盛意，感莫能言。 頃接手示，甚欣甚慰。 久不通函，至以為念。 前上一函，諒已入鑒。 喜接來函，欣慰無量。 頃奉惠函，謹悉一切。 頃接手示，如見故人。 得書甚慰，千里面

7、目。 得書之喜，曠若復面。 數(shù)奉手書，熱摯之情，溢于言表。 頃奉手教，敬悉康和，至為欣慰。 久未聞消息，唯愿一切康適。 手書已接多日，今茲略閑，率寫數(shù)語。,致歉語 惠書敬悉，甚感盛意，遲復為歉。 音問久疏，抱歉良深。 久未通函，甚歉。,結尾問候語（問候受信人安好） 草率書此，祈恕不恭。 匆此先復，余后再稟。 特此致候，不勝依依。 臨書倉卒，不盡欲言。 謹申數(shù)字，用展寸誠。 書不盡意，余言后續(xù)。 諸不具陳。謹申微意。 請長紙短，不盡依依。 言不盡思，再祈珍重。 日來事忙，恕不多談。 專此奉復辟。 手此奉復。 敬候回諭。,對長輩用： 敬請 福安。恭請 崇安。敬請 教安。 對平輩用： 敬請 大安。敬

8、請 臺安。順頌 時綏。 對晚輩用： 順頌 近佳。 對居喪的人用： 對長輩用恭請 禮安。 對平輩用敬請 禮安。 對生病的人用： 敬請 痊安。,欽佩語 奉讀大示，向往尤深。 喜接教誨，真解蒙矣。 大示拜讀，心折殊深。 謹蒙悔語，用祛塵惑。 大作拜讀，敬佩之至。 頃讀惠書，如聞金石良言。 久欽鴻才，時懷渴想。 德宏才羨，屢屢懷慕。 蒙惠書并賜大著，拜服之至。 思念語 分手多日，別來無恙？ 歲月不居，時節(jié)如流。 別后月余，殊深馳系。 一別累月，思何可支？ 海天在望，不盡依依。 別后縈思，愁腸日轉。 離別情懷，今猶耿耿。 別來良久，甚以為懷。 近況如何，念念。 前上一函，諒達雅鑒，迄今未見復音，念與時積

9、。,書信格式,3正文 正文要另起一行空兩格開始寫，如果內容多應分段寫。 先寫幾句應酬話，用來自然提起話題。 若是回信，應該在正文開頭就寫明“月日來信收悉”。 正文寫作要求： 真誠 達意 得體 慎重,正文最后當對上述內容作一歸結、強調。 如“拜托之事，尚希相助”，“如何處置，敬候卓裁”之類以概括書信內容； “書不盡意，余言后述”、“日來事冗，恕不多談”之類以表示客氣。,書信格式,4結尾語 寫完正文，臨結束時寫一句祝頌、表敬或勉勵的話。 給長輩寫信，可以寫“祝您安好”、“敬頌健康”、“敬祝全家平安”等； 給平輩寫信，可以寫“祝你進步”、“祝你工作順利”等； 給晚輩寫信，可以寫一些“望努力學習”、

10、“希你發(fā)奮工作”等勉勵的話； 若遇節(jié)日寫信，可以寫“祝你節(jié)日快樂”、“敬祝春禧（春節(jié)）”等祝辭。,可以把結尾的祝頌語先寫“此致”、“祝你” 、“恭?！钡仍~語(可緊接正文寫，也可另起一行空兩格寫)，然后另起一行頂格寫“敬禮”、“快樂” “安康”等詞語。 也可直接另起一行空兩格，寫“春安”、“秋祺”等話語。,書信格式,5署名 親屬好友之間要寫上稱謂。還要在名字前面加上稱謂，如弟、兒等。 6日期 一般用公歷，寫清月日即可。如果是節(jié)日，可用節(jié)日名稱代替時間。,書信格式,7附言： 寫完信后，如果臨時還有事要補充，可寫附言。 寫在結尾語下方，換行空兩格先寫： “附：”、“另”、“又”、“又及”,信封,第一

11、行寫收信人地址。 第二行寫收信人姓名。收信人姓名要寫信封中間，字體工整略大，不要在信封上寫對收信人的特殊稱謂。 第三行寫寄信人地址姓名。 如果書信是委托在別人轉交的，只寫“面呈（轉交）”即可。,二、家 書,家書又叫家信，就是寫給自己家庭成員的書信。在多數(shù)情況下，家書都是指離開家庭的人給自己家庭寄去的，用來敘述自己的行蹤、狀況及向家人問候的書信，以及家庭的回信。,家書的特點： 親情性。 隨意性。 連續(xù)性。,家書的功能： 通報個人信息。 抒發(fā)思念之情。 辦理事務。,平安家書：離家的人向家中親人報知平安信息的書信。 慰老家書：寫給長輩向他們請安、慰問、祝福的書信。 訓誡家書：訓誡家書是長輩寫給晚輩的

12、表達對其關懷、愛護、指導、教育的書信。 夫妻家書：夫妻家書就是丈夫和妻子之間互相寫給對方的書信。,求 職 信,是求職者是以自我介紹的方式，向用人單位或相關人士推薦自己，以便對方了解、相信自己的學識、能力、專長、成績，從而獲得某種職務的書信文體。 自薦性 請求性 針對性 競爭性,結構與內容,標題 稱呼 導語 正文 祝語 署名 日期 附件,1標題 直接標題： 學院畢業(yè)生自薦表 間接標題： 給我一個機會，我將為貴公司開拓一片藍天 （1）標題醒目 （2）字數(shù)不宜過多 （3）個性獨特,2稱呼 在第二行頂格書寫，直接寫單位名稱或稱呼單位領導。 3.導語 切題。 簡潔。,4正文 簡述自己的個人基本情況和對該單位的了解。 陳述自己的優(yōu)點、特長、工作經歷或社會活動實踐經歷。要力圖向對方展示自己的硬件，并表明自己有與對方某項工作相符合的特長能力。 小結，要給人以一種完整鮮明的印象，再次表達自己的迫切愿望。,5祝語：寫上祝福性或感謝一