小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級找規(guī)律 說課課件.ppt

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 人教版一年級數(shù)學(xué)下冊,找規(guī)律,第一課時(shí),說課內(nèi)容,一,二,三,四,6,五,說教材,說學(xué)生,說目標(biāo),說教法、學(xué)法,說教學(xué)過程,“探索規(guī)律”作為在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透函數(shù)思想的主要體現(xiàn)之一，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在探索規(guī)律的內(nèi)容中明確說明：“發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡單規(guī)律”并給出了具體例子。在日常生活中，很多有規(guī)律的事物總能給人一種美的享受，如節(jié)日里各種美麗的彩燈和彩旗都是有規(guī)律的排列，很多物品上裝飾的圖案也是有規(guī)律的排列，這些都為從數(shù)學(xué)的角度去探索事物的規(guī)律提供了很多素材。,說教材,說學(xué)生,學(xué)生對于規(guī)律已有初步的感知基礎(chǔ)。他們在生活中、學(xué)習(xí)中已經(jīng)多多少少接觸到了一些規(guī)律性的現(xiàn)象，

2、只是沒有把它作為專項(xiàng)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，還沒有上升到理論的高度。在課堂中，只要老師稍加規(guī)范和引導(dǎo)，就可以使學(xué)生的思路變得清晰。,說教學(xué)目標(biāo),知識與 技能,情感態(tài)度 與價(jià)值觀,過程與 方法,教學(xué)目標(biāo),通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理等活動，使學(xué)生初步認(rèn)識最簡單的圖形排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)物體，能找出事物變化規(guī)律。,培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣，以及發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識。,通過觀察、動手操作、探究等學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，感受數(shù)學(xué)中的邏輯美。,教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),體會一組圖形的規(guī)律，能用自己的語言表述找出的規(guī)律。,發(fā)現(xiàn)事物（圖形）的排列規(guī)律，掌握找規(guī)律的方法。,教學(xué)重難點(diǎn),說教法

3、、學(xué)法,教學(xué)手段,教學(xué)準(zhǔn)備,小象3張，小猴3張，主題圖中的彩旗、彩花、燈籠若干。學(xué)生每人一張涂色紙。,主要采用直觀演示、動手操作、引導(dǎo)探究等教學(xué)方法，從扶到放，讓學(xué)生在游戲、嘗試、探索、練習(xí)、實(shí)踐操作過程中悟出找規(guī)律和創(chuàng)造規(guī)律的方法。 學(xué)生動手實(shí)踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)本課的主要方法。,說教學(xué)過程,找規(guī)律,創(chuàng)設(shè)情境，初步感知規(guī)律,引導(dǎo)探究，認(rèn)知規(guī)律,活學(xué)活用，應(yīng)用規(guī)律,接洽生活，內(nèi)化規(guī)律,全課總結(jié)，再現(xiàn)生活規(guī)律,教學(xué)過程,教學(xué)手段,（一）創(chuàng)設(shè)情境、初步感知規(guī)律,師生進(jìn)行猜動物的活動。,教學(xué)過程,教學(xué)手段,（二）引導(dǎo)探究，認(rèn)知規(guī)律,教學(xué)過程,（三）活學(xué)活用，應(yīng)用規(guī)律,下一個(gè)是誰？,2、,教學(xué)過程,教學(xué)手段,（四）接洽生活，內(nèi)化規(guī)律,規(guī) 律 的 美,欣 賞,春,夏,秋,冬,創(chuàng)造規(guī)律 奇思妙想 與眾不同,要求： 1、按自己喜歡的的規(guī)律涂色。 2、涂好后請用圓圈分組。,教學(xué)過程,（五）全課總結(jié)，再現(xiàn)生活規(guī)律,幫老師將一條白色的布做成一條彩色的圍巾，都來設(shè)計(jì)，看誰創(chuàng)作的最好！,小朋友們，今天的課上， 你有什么收獲？