2018年秋九年級化學(xué)上冊第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)氧氣和二氧化碳專項(xiàng)訓(xùn)練滬教版

1、氧氣和二氧化碳建議用時(shí)：30分鐘一、選擇題1大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑是()燃料燃燒 光合作用動(dòng)植物呼吸 微生物分解作用A BC D2甲、乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣時(shí)，無論選擇什么藥品，他們都能選用的裝置是()圖3Z13實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣和用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較，正確的是()A反應(yīng)裝置相同B實(shí)驗(yàn)時(shí)均無須加熱C都能用向上排空氣法收集氣體D反應(yīng)類型都是分解反應(yīng)4下列關(guān)于氧氣的說法正確的是()A液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑B氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%C固態(tài)氧為白色雪花狀固體D魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水5圖3Z2中錯(cuò)誤的是()圖3Z26下列關(guān)于二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是()

2、A大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)B二氧化碳有毒，是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一C將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色D干冰可用作制冷劑，還可用于人工降雨7下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是()A實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳，向容器中先加入稀鹽酸，后加入石灰石B將點(diǎn)燃的木炭迅速伸入充滿氧氣的集氣瓶中C用燃著的木條檢驗(yàn)氣體是不是二氧化碳D用排水法收集氧氣時(shí)，要等到水槽中出現(xiàn)連續(xù)、均勻的氣泡時(shí)才開始收集8取甲、乙兩份質(zhì)量和濃度均相同的過氧化氫溶液，向甲中加入適量的二氧化錳，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖3Z3所示，從圖中不能獲取的信息是()圖3Z3A二氧化錳可改變過氧化氫的分解速率B甲

3、、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量相同C反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變Da線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況二、填空題9空氣中氧氣約占21%，利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣是工業(yè)上制取氧氣的重要途徑，下面是工業(yè)上制氧氣的流程圖：圖3Z4(1)工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的變化屬于_( 填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。(2)氮?dú)獾姆悬c(diǎn)196 ，氧氣的沸點(diǎn)183 ，在蒸發(fā)的過程中先被蒸發(fā)出來的是_(填化學(xué)符號)。(3)這樣制得的氧氣是_(填“純凈物”或“混合物”)。(4)任何物質(zhì)我們都要辯證地看待，氧氣既有有利的一面，也有有害的一面。請各寫出一點(diǎn)：有利的一面_，有害的一面_。102017巴

4、中根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。圖3Z5(1)寫出標(biāo)號a的儀器名稱：_。(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選_(填字母，下同)；寫出過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的符號表達(dá)式：_。(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w所選裝置為_；若要檢驗(yàn)該氣體，應(yīng)在F中加入的試劑為_。11如圖3Z6所示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題。圖3Z6(1)寫出編號儀器名稱：_。(2)當(dāng)制取較多量二氧化碳時(shí)，制取裝置的儀器組合是_(從中選擇)。(3)閱讀材料回答問題。資料 氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。實(shí)驗(yàn)室可用加熱

5、氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣。.制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用_(填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”)制氧氣的裝置相同。.若用圖裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為_(填“m”或“n”)端。122017錦州某興趣小組利用如圖3Z7所示裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請分析并回答問題。圖3Z7(1)寫出用A裝置制取氧氣的符號表達(dá)式：_。該試管口放一團(tuán)棉花的作用是_。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為_(填字母)。用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，其反應(yīng)的符號表達(dá)式為_。(3)用C裝置收集氧氣時(shí)，若發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出，就立刻開始收集，會(huì)造成的不良后果是_。132017甘肅如圖3Z8所示的儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣

6、體。請回答下列問題。圖3Z8(1)儀器的名稱是_。(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的儀器組合(不含收集裝置)是_(填序號)，用排水法收集氧氣的原因是_。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，收集氧氣時(shí)要在瓶底留一些水，其原因是_。(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w，選擇的儀器組合是_(填序號)，反應(yīng)原理用符號表達(dá)式表示為_。將制得的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是_。1B2.C3.C4.A5C解析 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)應(yīng)預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙，目的是防止燃燒的生成物濺落而使瓶底炸裂。6B7.D8C解析 通過斜線的傾斜角度可知，兩份溶液的反應(yīng)速率不同，從而體現(xiàn)二氧化錳可以改變過氧化氫的分解速率；催化劑不能改變產(chǎn)物的質(zhì)量，通過圖像中的水平線可知，兩份溶液反應(yīng)后最終生成氧氣的質(zhì)量相等；a線傾斜角度大、反應(yīng)完畢用時(shí)少，由此可知該溶液中加入了催化劑二氧化錳。通過圖像，不能判斷二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否變化。9(1)物理變化(2)N2(3)混合物(4)供給呼吸(或支持燃燒、醫(yī)療急救等)食物變質(zhì)(或金屬生銹等)10(1)分液漏斗(2)AH2O2H2OO2(3)BD澄清石灰水11(1)長頸漏斗(2)(3).高錳酸鉀.n12(1)KMnO4K2MnO4MnO2O2防止高錳酸鉀粉末隨氣流沖出