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文檔簡介

1、chng 5.程 門 立 雪,程門立雪,程頤老師,站立在雪地里,程頤（10331107） 中國北宋思想家，理學(xué)創(chuàng)立者之一。 字正叔。河南洛陽人。 學(xué)者稱伊川先生。十四五歲時，與兄 程顥同學(xué)于周敦頤。,楊時（1035-1135）， 北宋哲學(xué)家，字中立。晚年隱居于龜山，學(xué)者稱為龜山先生。,1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)、讀、運用本課的生字生詞。 2.技能目標(biāo)：學(xué)會自己獨立閱讀一篇文章，思考老師提出的問題。 3.情感目標(biāo)：知道尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德。,學(xué)習(xí)目標(biāo),chng sng zn m 程 宋 尊 默 tng c xing rng 疼 慈 祥 容,本課生字：,chng y ln gn 沖 議 論 桿 zh g

2、un su zo柱 官 歲 造,尊敬 爭論 盡jn快 請教 等候 心 疼 一聲不響 大雪紛飛,我的小詞庫：,程門立雪：,程:指程頤。意思是楊時和同學(xué)冒著大雪 在程頤門前站著?，F(xiàn)比喻尊敬師長、求學(xué) 心切和尊敬老師的學(xué)生。,你知道嗎？,時楊是宋sng朝的大學(xué)問家。他很愛學(xué)習(xí)，也非常尊敬老師。 相傳，有一次，他和一個同學(xué)在讀書時爭論起來。為了盡jn快弄清問題，他們就冒著鵝毛大雪，一同去請教程頤老師。,程 門 立 雪,相傳有一次，他和一個同學(xué)在讀書時爭論起來。為了盡快弄清問題，他們就冒著鵝毛大雪，一同去請教程頤老師。,走到程老師家門口，楊時剛想敲門，忽然，聽見程老師打鼾的聲音，就悄悄地對同學(xué)說：“程老師正在午睡，咱們在這兒等一會兒吧！”他們就站在門口，默默地背書，靜靜地等待著。,他們就站在門口，背書，等待著。 他們就一聲不響地站在門口，一邊默默地背書，一邊靜靜地等待著。,小小讀書家：比一比，讀一讀。,楊時和他的同學(xué)為了_,但是_ ，所以他們靜靜地在風(fēng)雪中等候老師。,想一想？,楊時和他的同學(xué)為了弄清問題,但是不愿打擾老師 ，所以他們靜靜地在風(fēng)雪中等候老師。,我知道了！,過了很久，程老師醒來，發(fā)現(xiàn)兩個學(xué)生站在大雪紛飛的門外，就急忙把他們拉進屋里，心疼地說：“外邊雪這么大，你們?yōu)槭裁床贿M屋呢？”,楊時望著程老師慈祥的面容，說：“老師，您在休息，

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