作文上的紅雙圈

1、上的,紅雙圈,作文上的紅雙圈的作者是當(dāng)代作家黃蓓佳。文中提到的補(bǔ)考一文是她的代表作，由于這篇作文的成功，給了作者自信和力量，至此以后陸續(xù)發(fā)表文學(xué)作品，最終成為了知名作家。,黃蓓佳，1955年6月27日出生。江蘇人。著有小說集小船，小船，長(zhǎng)篇小說夜夜狂歡等。1973年1月畢業(yè)于江蘇省黃橋中學(xué),1974年下鄉(xiāng)插隊(duì)。1977年考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)。1982年分配至江蘇省外事辦公室工作三年。1984年調(diào)入江蘇作協(xié)任專業(yè)作家。1985年調(diào)江蘇省作家協(xié)會(huì)任專業(yè)作家，副主席。,文章寫了一件什么事？表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？,文章寫了因?yàn)橐黄魑牡某晒Γo了作者自信和力量，自此以后，陸續(xù)發(fā)表文學(xué)作品，

2、最終成為知名作家一事，表達(dá)了作者對(duì)老師的感激之情。,快速瀏覽課文，思考：畫滿紅雙圈的作文有著怎樣一段不平凡的經(jīng)歷？,我的一篇畫滿紅雙圈的作文，首先被貼在（ ），然后又發(fā)表在（ ），接著又發(fā)表在（ ）上，最后發(fā)表在（ ）上。,美文欣賞,是在1972年的5月，我清清楚楚記得那個(gè)日子。那一次學(xué)校舉辦“紅五月”征文比賽。,引號(hào)的作用是表示特定的稱謂。,我投了稿，作文題目叫補(bǔ)考，是篇很長(zhǎng)的作文。,這是事情的起因，正是因?yàn)橛辛送陡澹庞辛撕髞戆l(fā)生的一系列事情。并且影響了“我”的一生。,挨到中午，校園里寂靜無(wú)人時(shí)，我像做賊一樣地溜過去，獨(dú)自站在報(bào)欄前，欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶瑥念^到尾一個(gè)個(gè)數(shù)下來

3、，一共是九十八個(gè)紅雙圈。這是我的語(yǔ)文老師給我的評(píng)價(jià)。,“我”終于親眼看到了自己的作文貼在報(bào)欄里，“九十八”個(gè)紅雙圈更使“我”激動(dòng)不已。最后一句話寫出了“我”對(duì)老師的感激之情。,永遠(yuǎn)感謝我的老師，感謝母校的報(bào)欄，感謝掛在我生命之樹上的雙紅圈。,表達(dá)了“我”對(duì)老師、對(duì)母校的感激之情。,你能用這樣的句式來說一說這篇作文對(duì)作者命運(yùn)的影響力嗎？ 例：假如沒有這篇紅雙圈的作文， 作者或許_,課后練習(xí),(1)找出文中心理描寫的句子。,我很興奮，即刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。,(2)“我”的作文補(bǔ)考有著怎樣一段補(bǔ)平凡的經(jīng)歷？,貼在報(bào)告欄上發(fā)表在縣辦刊物上發(fā)表在地區(qū)刊物上發(fā)表在正式刊物,(3)當(dāng)“我”聽說作文被貼在報(bào)告欄上時(shí)，“我”有什么表現(xiàn)？,“我很興奮，即刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。,（4）“紅雙圈”給“我”這一生帶來了怎樣的影響？,“我”在紅雙圈的鼓勵(lì)下，走上了文學(xué)創(chuàng)作的