人教版九年級(jí)第十三章 內(nèi)能 13.2 內(nèi)能 課件.2 內(nèi)能.ppt

1、內(nèi)能,第十三章 第2節(jié),“熱”是一種能量嗎？它能做功嗎？,自古以來，人們就在不斷地尋找與熱有關(guān)的某種能量。,一、內(nèi)能,分子和足球、孩子是否有相似之處？,1分子具有動(dòng)能和勢能,宏觀物體由于運(yùn)動(dòng)而具有動(dòng)能，因?yàn)槭艿街亓蛷椓Χ哂袆菽堋?構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做熱運(yùn)動(dòng)，同樣具有動(dòng)能，而分子間具有相互作用力，又使得它們具有勢能。,機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān)，所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。,2物體的內(nèi)能,構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。,內(nèi)能的單位是焦耳（J）,因?yàn)樗械奈矬w的分子都在不停地做無

2、規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以一切物體都具有內(nèi)能。,2物體的內(nèi)能,冰山有內(nèi)能嗎？,1一個(gè)物體溫度降低時(shí)內(nèi)能減少，溫度升高時(shí)內(nèi)能增大。,2改變物體內(nèi)能的方法,二、物體內(nèi)能的改變,你怎樣讓一段50 cm的鐵絲溫度升高呢？,1用火焰加熱2. 太陽曬 3. 用手搓4. 用手焐 5. 在地上摩擦6. 用錘子不斷敲擊 7. 反復(fù)彎折8. ,將這些方法分兩類，說說你分類的原則是什么？,（1）熱傳遞可以改變內(nèi)能,2改變物體內(nèi)能的方法,發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加。,在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。,2改變物體內(nèi)能的方法,熱傳遞的本質(zhì)： 內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。,物體吸收熱

3、量時(shí)內(nèi)能增加，放出熱量時(shí)內(nèi)能減少。 吸收或放出的熱量越多，它的內(nèi)能改變?cè)酱蟆?（1）熱傳遞可以改變內(nèi)能,（2）做功可以改變內(nèi)能,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，通過什么途徑改變了玻璃容器內(nèi)空氣的內(nèi)能？,實(shí)驗(yàn)觀察2,實(shí)驗(yàn)觀察1,結(jié)論： 對(duì)物體做功，內(nèi)能增加，溫度升高。 物體對(duì)外做功，內(nèi)能減少，溫度降低。,（2）做功可以改變內(nèi)能,做功改變內(nèi)能的本質(zhì)： 機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化。,解釋現(xiàn)象,1老師在做“向裝有少量水 的瓶子內(nèi)打氣”的實(shí)驗(yàn)過程中， 不斷的向瓶內(nèi)打氣，使得瓶內(nèi)的 水蒸氣，氣壓增大，水蒸氣的內(nèi) 能 （填“增加”或“減少”）， 溫度 （填“升高”或“降低”）。 當(dāng)瓶塞跳起來時(shí)，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn) ，這是因?yàn)樗魵鈱?duì)瓶塞 ，內(nèi)能 （填“增加”或“較少”）。溫度 （填“升高”或“降低”）。 水蒸氣 而成小液滴。白霧未消失時(shí)，如果馬上蓋上塞子，再次向瓶內(nèi)打氣，則會(huì)看到 。,增加,升高,白霧,做功,減少,降低,液化,白霧馬上消失,練一練,2在下列選項(xiàng)中，物體內(nèi)能的改變是通過做功實(shí)現(xiàn)的是（ ）,A在炎熱的夏天，在啤酒中放入一些冰塊，啤酒變涼,C行駛的汽車，輪胎會(huì)變熱,B太陽能熱水器水箱中的水被曬熱,D劃火柴，火柴燃燒,C D,練一練,3美國宇航局的科學(xué)家們認(rèn)為在美國東海岸出現(xiàn)的“天空火球”現(xiàn)象是由于小行星竄入