2020年廣東省文科綜合能力測(cè)試模擬試題(二)歷史部分(1)

1、2020年廣東省文科綜合能力考試模擬試題(二)歷史部分24.在商周時(shí)期，大多數(shù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具都是由農(nóng)民制造的。然而，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，農(nóng)民的許多農(nóng)具需要通過(guò)商品交換來(lái)獲得。導(dǎo)致這一變化的重要因素是甲請(qǐng)侯鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)乙.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位C.農(nóng)業(yè)取得了革命性的進(jìn)步。地主階級(jí)的嚴(yán)重剝削25.漢武帝曾將關(guān)中北部的東界從黃河推到太行山，又將關(guān)中中部的漢沽關(guān)向東移動(dòng)了300里，從而大大擴(kuò)展了關(guān)中地區(qū)。他還將這一地區(qū)的后郭一勞永逸地遷到了太行山以東。漢武帝的主要目的是A.削弱王國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力鞏固海關(guān)并控制整個(gè)國(guó)家C.逐步廢除分封制。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和文化交流26.盛唐邊塞詩(shī)意象豐富。比較常見(jiàn)的有沙漠、霜雪、天山、玉門(mén)關(guān)、

2、銀山、黃河、金鼓、旌旗、篝火、長(zhǎng)云、羌笛、琵琶、雁飛鷹楊、馬鳴鳳簫等。這可以用來(lái)表明當(dāng)時(shí)A.英雄氣概和昂揚(yáng)的社會(huì)風(fēng)尚b .緩沖區(qū)分離主義政權(quán)的負(fù)面影響C.中外文化交流頻繁。開(kāi)放包容的文化政策27.據(jù)宋史紀(jì)事本末記載，在科舉考試之初即位，“凡稍涉正義者皆衰微”，但后來(lái)他追朱時(shí)，稱“文”，周敦頤稱“元”，程顥稱“純”，程谷稱“正”，張載稱“明”。這一變化表明在宋寧宗晚期，A.新儒家迎合統(tǒng)治的需要?？婆e制度逐漸變得僵化C.加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)和文化專制。新儒學(xué)有重大的理論創(chuàng)新28.清朝乾隆年間，中國(guó)的出口港口與珠江三角洲地區(qū)的出口產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)長(zhǎng)期分離，直到1842年才被打破。這是因?yàn)樵?842年，A.自然經(jīng)濟(jì)

3、開(kāi)始瓦解?，F(xiàn)代工業(yè)被引進(jìn)中國(guó)G.外貿(mào)港口格局的變化29.在現(xiàn)代的某個(gè)時(shí)期，有許多出版物以“新”這個(gè)詞開(kāi)始。如新國(guó)民 新青年 新社會(huì) 新生活 新村 新生命 新教育 新新小說(shuō) 新婦女 新人(新生)(新共和國(guó))和新湖南等。有幾十個(gè)?？梢酝茢?，當(dāng)時(shí)，A.民主革命的聲音正在高漲。人民期待民主與和平建國(guó)C.馬克思主義廣泛傳播。學(xué)術(shù)界重視改造民族精神30.表1 1949年和1945年晉綏邊區(qū)5個(gè)村各行各業(yè)家庭的百分比比較項(xiàng)目地主付逸中農(nóng)貧農(nóng)農(nóng)場(chǎng)工人其他的在1940年3.8%10.8%25.8%53.4%5.2%1.0%1945年2.4%8.3%44%42%2.0%1.3%包括李成瑞的中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)稅歷史

4、草案表1反映的土地政策A.奠定了國(guó)家工業(yè)化的基礎(chǔ)。徹底摧毀了封建土地制度加速了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)程。有利于農(nóng)村抗日力量的凝聚31.1.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查隊(duì)(中國(guó)農(nóng)村貧困監(jiān)測(cè)報(bào)告)(2000)圖5 1978-1999年中國(guó)農(nóng)村人均收入。消費(fèi)與貧困線的比較從圖5可以看出，中國(guó)是在20世紀(jì)90年代A.徹底消除了農(nóng)村貧困的根源。扶貧開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略取得了顯著成效C.建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制完成農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革32.古希臘早期古典時(shí)期的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派認(rèn)為數(shù)量關(guān)系是萬(wàn)物的基本屬性，和諧的數(shù)量關(guān)系(比例關(guān)系)與美是相通的。蘇格拉底在古典主義的全盛時(shí)期認(rèn)為“一個(gè)有用的糞筐對(duì)使用它的農(nóng)民來(lái)說(shuō)是一件美麗的東西?！睂徝烙^念的

5、變化反映了古希臘A.人文精神的覺(jué)醒乙.公民權(quán)利的逐漸增加C.自然科學(xué)的衰落34.15世紀(jì)初，葡萄牙的亨利王子收到了：件黃金、象牙、鴕鳥(niǎo)羽毛和奴隸在北非阿拉伯市場(chǎng)出售的商業(yè)信息。它是從撒哈拉以南非洲通過(guò)沙漠運(yùn)來(lái)的。他推動(dòng)葡萄牙抓住這一有利可圖的貿(mào)易A.探索通向東方的新路線C.與西班牙的殖民競(jìng)爭(zhēng)35.在蘇聯(lián)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平衡表年，馬爾伊舍夫統(tǒng)計(jì)了蘇聯(lián)工業(yè)在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中所占比重的變化，1928年為54.5%，1932年為70.7%，1937年為77.4%。這一變化表明A.斯大林模式取得了巨大成就。蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)政策亟待調(diào)整C.蘇聯(lián)避免了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。農(nóng)業(yè)資本投資繼續(xù)減少41.閱讀材料并完成以下要求。(25分

6、)材料一為了規(guī)范漢字的正音，1375年，明太祖命令宋濂等人編纂了洪武正韻，該書(shū)成為明朝的官方書(shū)籍，并在全國(guó)廣泛傳播。表2 洪武正韻出版和雕刻一覽表(節(jié)選)益陽(yáng)張織云(洪武正韻)在明代的傳播及其效用整理材料2每個(gè)官員都有向人民致敬的義務(wù)，他的語(yǔ)言會(huì)讓每個(gè)人都知道，然后他就能理解人民的感情，熟悉當(dāng)?shù)氐氖聞?wù)。處理得當(dāng)。官員和人民不能上下說(shuō)這種語(yǔ)言，這將導(dǎo)致引進(jìn)官員和專業(yè)人士。因此，添加飾品是非常借來(lái)的，并且有很多缺點(diǎn)，這就是事情的拖延。應(yīng)使福建省和廣東省的省長(zhǎng)轉(zhuǎn)到各自的政府、州和縣師兼講師，以多種方式傳道授業(yè)，并懂這門(mén)語(yǔ)言。使人熟悉，仍不能用作地方口音。然后伊拉克和其他人將在未來(lái)被介紹到神廟的位置，

7、如果他們?cè)诳捎玫募?xì)節(jié)上玩，將很容易理解人們的感受。特別法令。清鄭偉六年(1728年)的圣旨材料3由于歷史原因，中國(guó)的發(fā)展還沒(méi)有達(dá)到完全統(tǒng)一的地步。許多嚴(yán)重分歧的方言阻礙了人們?cè)诓煌貐^(qū)的交談，給社會(huì)主義建設(shè)帶來(lái)許多不便。為了我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和國(guó)防的進(jìn)一步發(fā)展，必須有效地消除這些現(xiàn)象。11.1956年2月20日(國(guó)務(wù)院關(guān)于推廣普通話的指示)(1)根據(jù)所掌握的材料和知識(shí)，總結(jié)了明太祖規(guī)范語(yǔ)音的目的，分析了洪武正韻的傳播特點(diǎn)。(12分)(2)根據(jù)材料2、材料3并結(jié)合知識(shí)。解讀普通話在新中國(guó)的推廣及雍正帝時(shí)期的推廣官有什么區(qū)別？(13分)42.閱讀材料，甲方符合以下要求。(12分)材料我們可以從生

8、產(chǎn)、航運(yùn)和殖民三個(gè)方面找出沿海國(guó)家創(chuàng)造歷史和采取政策的關(guān)鍵點(diǎn)。需要生產(chǎn)交換產(chǎn)品；產(chǎn)品交換需要運(yùn)輸；殖民地可以促進(jìn)和擴(kuò)大航運(yùn)活動(dòng)，并通過(guò)增加安全據(jù)點(diǎn)來(lái)保護(hù)航運(yùn)。隨著時(shí)代的精神和統(tǒng)治者的個(gè)性和睿智程度，國(guó)家所采取的政策也有所不同。然而，沿海國(guó)家的歷史與其說(shuō)是由政府的精明和遠(yuǎn)見(jiàn)決定的，不如說(shuō)是由它的位置、范圍、自然結(jié)構(gòu)、人口和民族特征決定的，我們通常稱之為“自然條件”。但是，我們必須承認(rèn)并且將會(huì)看到，在一定時(shí)期內(nèi)，一些個(gè)人的聰明或愚蠢的行為已經(jīng)在許多方面極大地影響了海權(quán)的發(fā)展，包括以武力控制海洋或部分海洋的海上軍事力量，以及通常的貿(mào)易和海上運(yùn)輸，這自然會(huì)產(chǎn)生武裝艦隊(duì)并確保其安全。影響各國(guó)海權(quán)的主要條

9、件如下：地理位置：自然結(jié)構(gòu)，包括與其相關(guān)的自然和氣候產(chǎn)物：地域范圍：人口：民族特征；政府的特征，包括國(guó)家機(jī)構(gòu)。1.阿爾弗雷德塞耶漢(1840-1914)(海權(quán)對(duì)歷史的影響(1660-1783)請(qǐng)從以上材料中提取任何觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(注意，可以演示、修改和韓擴(kuò)展了秦制度，建立了諸子百家的醫(yī)家制度。他們有幾十個(gè)。然而，在漢初，除了黃老之外，朝廷所信仰的學(xué)術(shù)是沈晗，對(duì)儒家思想重視不夠。到了文帝時(shí)，賈誼提倡管樂(lè)器與禮樂(lè)教育的結(jié)合，儒學(xué)逐漸興起。元朝建立五年后(136年前)，他增加了五經(jīng)醫(yī)生以形成儒家的獨(dú)立性尊重現(xiàn)狀。此后，在公孫弘和董仲舒的要求下，五經(jīng)武帝在元朔五代(124年前)派他

10、的兄弟去儒學(xué)，為期一年，共50人。弟子儒學(xué)主要來(lái)源于民間18歲以上的兒童，此外，各縣市的低級(jí)官員在歷史、品味和學(xué)識(shí)方面都很優(yōu)秀。你也可以當(dāng)?shù)茏?。畢業(yè)后，一旦你通過(guò)，你可以填寫(xiě)“文學(xué)軼事”，如果你有最高水平，你可以充當(dāng)郎官。但僅限于他們自己的員工。如果一個(gè)地方官員出生，他將作為一個(gè)官員的九清，列清或縣太守。這是漢代太學(xué)的最初情況。-帶樂(lè)城中國(guó)通史去整理(1)根據(jù)資料和知識(shí)，總結(jié)了戰(zhàn)國(guó)至漢代教育領(lǐng)域的變化。(6分)(2)根據(jù)材料和知識(shí)，分析梁武帝發(fā)展教育的政治背景，并說(shuō)明其影響。(9分)46、歷史選修3；20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 (15分)材料1942年4月，在上海，中國(guó)駐日本源軍總司令閻作留制定了選

11、擇和進(jìn)攻重慶的計(jì)劃。也就是“第五號(hào)作戰(zhàn)計(jì)劃”。計(jì)劃的主要內(nèi)容是：1943年春，日軍以10個(gè)師的兵力從山西南部進(jìn)攻，經(jīng)陜西進(jìn)入四川；此外，約六個(gè)師從宜昌進(jìn)攻四川，占領(lǐng)成都和重慶，使中國(guó)失去了最后的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后方。迫使重慶政府投降。然而，就在這個(gè)計(jì)劃準(zhǔn)備實(shí)施的時(shí)候，日本軍隊(duì)在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)中途島和瓜達(dá)爾島遭到了失敗。日本大本營(yíng)不斷敦促中國(guó)派兵派出精英部隊(duì)支持他們。此外，這個(gè)計(jì)劃在實(shí)踐中非常困難。中國(guó)的腹地，如陜西和四川，有復(fù)雜的地形，陡峭的山脈和茂密的森林。此外，八路軍活躍在陜西。這時(shí)，國(guó)民黨軍隊(duì)也加強(qiáng)了川東和陜南的防御，而日本方面沒(méi)有必勝的把握。1942年底，日本大本營(yíng)下令終止對(duì)中國(guó)軍隊(duì)的“五號(hào)作戰(zhàn)計(jì)劃”，該計(jì)劃被宣布中止。這是李春華的一段話(1)根據(jù)材料和知識(shí)，總結(jié)了日本“五號(hào)作戰(zhàn)計(jì)劃”的背景。(6分)(2)根據(jù)所掌握的材料和知識(shí)，分析了日軍放棄“五號(hào)作戰(zhàn)計(jì)劃”的原因。(9分)47.歷史選擇你來(lái)評(píng)論4:中外歷史人物 (15分)材料黃家思院士(1906- 1984)是我國(guó)杰出的醫(yī)學(xué)科學(xué)家和醫(yī)學(xué)教育家。1924年，黃嘉思被北京協(xié)和醫(yī)科大學(xué)錄取。1932年，日本軍隊(duì)加緊了侵略。他加入了醫(yī)療隊(duì)，去前線為受傷的士兵建了一所醫(yī)院。1941年，黃嘉思赴英國(guó)留學(xué)，在美國(guó)取得了突出的學(xué)術(shù)成就。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，他做出了巨大貢獻(xiàn)。他一回到祖國(guó)，就立即在上海開(kāi)始了胸外科手術(shù)。1951年，黃嘉思回應(yīng)了中