發(fā)現(xiàn)自己的潛能（修改）.ppt

1、武漢市漢南區(qū)烏金中學(xué)向芬，潛在能力小敘述方法1，夜班工人半夜返屋企，月光很好，他決定穿過(guò)墓地抄近路返屋企，不小心掉到墳?zāi)估铮鋈ッΣ坏?，可是墓穴太深，他累得還不濟(jì)事。 最后，他決定休息，從明天早上開始向路人求助。 這個(gè)工人在墳?zāi)估镫鼥V入睡時(shí)，突然地醉漢從上面掉了下來(lái)。 那個(gè)人沒(méi)有注意到洞里還有一個(gè)人，一心想爬，兩手亂在兩邊，怎么爬也爬不上去。 那個(gè)工人很難看見他，親切地伸出手抓住醉漢的腳說(shuō)。 他的聲音剛落，醉漢就叫道。 “幽靈啊！ 然后從洞里跳了出來(lái)。 一、認(rèn)識(shí)自己的潛在能力，潛在能力：通常指一個(gè)人的身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性。 愛(ài)因斯坦的大腦最多有13%的普通人不使用10%和5

2、%。 如果大腦都在使用的話，我們可以簡(jiǎn)單的掌握40種語(yǔ)言，取14個(gè)博士學(xué)位的背誦小百科的閱讀量達(dá)到世界上最大的圖書館美國(guó)圖書館的1000萬(wàn)冊(cè)的50倍，都可以考慮，魔法腦，魔法腦照明度閱讀歐洲所有國(guó)家的語(yǔ)言恩格斯20種語(yǔ)言恩格斯一生可以做2000種發(fā)明茅盾，本紅樓夢(mèng)史豐收的心補(bǔ)正算的多位數(shù)加法、減法、乘法，比補(bǔ)正算機(jī)早南京的一個(gè)啞女周婷能背圓周率小數(shù)點(diǎn)1000位以上，后來(lái)就要加上你的名字，人的潛在能力很巨大潛能開發(fā)的本質(zhì)是引導(dǎo)你天生的智慧潛在能力，激活你的知識(shí)，掌握新知識(shí)的能力。 科學(xué)研究表明，人有很大的自我發(fā)展空間，人的潛力非常巨大，猶如尚待開發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏量豐富，價(jià)值連城。 人的潛在能力是多

3、方面的，一般包括哪些內(nèi)容？ 一、認(rèn)識(shí)自己的潛在能力，語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交流智能和自我認(rèn)識(shí)智能。 這是人類的什么可能性？ 渾天儀是用銅鑄造的，內(nèi)外有幾個(gè)圓，可以轉(zhuǎn)動(dòng)。 每層圓分別刻有赤道、黃道、南北極、二十四節(jié)氣、二十八列宿、日月星辰的位置，張衡所知的天文現(xiàn)象都刻。這是人類的什么可能性？ 高斯8歲的時(shí)候，從城市來(lái)的老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)1 2 3 4 100=？ 我打算讓鄉(xiāng)下的學(xué)生為難。 但是高斯很快就被訂正了。 他這樣校正：從1到100的頭尾兩個(gè)數(shù)順序相加，和都是101，從1到100相加是101，從2到99相加是101，從50到51相加是101，因?yàn)?到10

4、0之間有50個(gè)101，所以使用50到101 該修正方法是對(duì)古代數(shù)學(xué)者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力發(fā)現(xiàn)的等差級(jí)數(shù)之和進(jìn)行修正的方法。 這種方法被高斯發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)他還不到十歲。 這是人類的什么可能性？ 莫茨女低音莫茨女低音出生于宮廷樂(lè)師家庭。 從3歲開始展現(xiàn)音樂(lè)才能，4歲和父親學(xué)習(xí)鋼琴，5歲作曲，6歲和父親學(xué)習(xí)小提琴，8歲和奏鳴曲創(chuàng)作交響曲，11歲寫了第1部分歌舞劇。 對(duì)許多10歲的男孩來(lái)說(shuō)，玩是他們的最愛(ài)，能和同伴一起大汗淋漓是每天最愉快的時(shí)刻。 可是，英吉利的10歲的少年apencial ma對(duì)語(yǔ)言有愛(ài)，年輕的時(shí)候?qū)W會(huì)了11種語(yǔ)言。 這是人的哪方面的潛在能力？ 這是人類的什么可能性？ 菲爾普斯北京牌奧運(yùn)會(huì)卷起了

5、自己的八金夢(mèng)，打破了史匹茲一次七金的記錄，兩次奪金14金創(chuàng)造了神話。 鄧小平在外交方面的潛力是人在哪個(gè)方面的潛力？鄧小平，20世紀(jì)中國(guó)的引導(dǎo)人和偉人。 他創(chuàng)造性地提出了“一國(guó)兩制”的構(gòu)想，經(jīng)過(guò)10年22次的中英香港問(wèn)題談判，香港終于回到了祖國(guó)的懷抱。太宗會(huì)不斷地認(rèn)識(shí)自己，使自己變得完美。 這是哪方面的智慧呢，太宗的任人唯賢，善如流，一聽說(shuō)就重新開創(chuàng)了大唐“貞觀之治”的燦爛輝煌盛世。 他說(shuō)：“以銅為鏡，以能服古為鏡，以能知興代的人為鏡，就能顯明得失。 ”，請(qǐng)連接相關(guān)內(nèi)容，張衡，高斯，運(yùn)動(dòng)女低音，10歲少年，菲爾普斯，鄧小平，太宗，數(shù)學(xué)邏輯智能，音樂(lè)智能，語(yǔ)言智能，空間智能，自我認(rèn)識(shí)智能，身體運(yùn)動(dòng)

6、智能，人際交流智能， 我很幸運(yùn)。 幾乎每天都讓自己聽，鼓舞和鼓舞自己。 你從中得到了什么啟發(fā)？ 二、發(fā)掘自己的潛在能力，經(jīng)常給自己以積極的暗示，提高自己的自信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛在能力。 根據(jù)積極的暗示法，有在沙灘上用沙子堆積城堡的小盆友。 一位老人走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你在玩沙子嗎？ “不，我是設(shè)計(jì)大師，正在建造一座美麗的城堡?！?三年五載后，這孩子真的成了著名的建筑設(shè)計(jì)大師。 這個(gè)孩子的回答會(huì)影響他將來(lái)成為建筑設(shè)計(jì)大師嗎？ 怎么理解他的話？ 想象心中比自己更好的自我形象，激發(fā)自己的斗志，有助于解放自己的潛在能力。自我形象設(shè)計(jì)法、艾力森認(rèn)為，只要每個(gè)人經(jīng)過(guò)一盞茶的訓(xùn)練和努力，都可以擁有長(zhǎng)期的工作記

7、憶功能和由此而產(chǎn)生的天才表現(xiàn)。 為了證實(shí)這一點(diǎn)，艾莉克森開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)只記住7位數(shù)字的普通人進(jìn)行了一年的訓(xùn)練，結(jié)果記住了80100位數(shù)字。 只有在實(shí)踐中才能挖掘出可能性。 要養(yǎng)成有助于挖掘潛在能力情的習(xí)慣，從小事開始。 發(fā)掘?qū)嵺`法、潛在能力的方法是什么？ 1 .給予自己積極的暗示(積極暗示法)。 2 .在心中想象比自己更好的“自我形象”(自我尺形象設(shè)計(jì))。 3 .在實(shí)踐中刺激潛在能力(實(shí)踐法)。 由于我油田的蘊(yùn)藏量很大，我想開發(fā)名人(小組討論)1.請(qǐng)用冰山圖的形式寫出自己的潛在能力這7個(gè)方面。 (在水平面上表示被開發(fā)的潛在能力，在水平面上表示未被開發(fā)的潛在能力)2.相互幫助找出自己的特長(zhǎng)是什么，屬于七個(gè)方面中的哪一個(gè)方面，位于冰山圖的哪個(gè)部位3 .考慮到潛在能力和特長(zhǎng)的關(guān)系，特長(zhǎng)是否等于潛在能力？ 4 .如何得到你的特長(zhǎng)？ 在這個(gè)過(guò)程中你有什么好辦法？ 用簡(jiǎn)單的