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文檔簡介

1、10 風(fēng)箏,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 三年級上冊,執(zhí)教：黃玉娣,學(xué)習(xí)方法： 1、讀，畫描寫心情的詞句。 2、想，想象當(dāng)時的情景，體會心情。 3、讀，感情朗讀，讀出自己的感悟。,我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。,用“ ”畫出描寫孩子們放風(fēng)箏時心情的句子。,動手畫畫：,風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。, ,我會說： 我們快活地喊叫著：“ ”,村里人看見了，說：“放得這么高！”,村 居 高鼎 草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。,我們大驚

2、失色，千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。,我們大驚失色，千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。, , ,我會說：,我們大驚失色，千呼萬喚： “ ”,千（ ）萬（ ）,千山萬水 千言萬語 千軍萬馬 千呼萬喚,我們大驚失色，千呼萬喚，那風(fēng)箏越來越小，倏地便沒了蹤影。, , ,學(xué)習(xí)方法： 1、讀，畫描寫心情的詞句。 2、想，想象當(dāng)時的情景，體會心情。 3、讀，感情朗讀，讀出自己的感悟。,小組合作學(xué)習(xí)： 1、讀58自然段，標(biāo)出描寫心 情的句子或詞語。 2、想象當(dāng)時的情景，體會心情。 3、帶著自己的感受讀一讀。,我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。, ,我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。,寫一寫 我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”,詞語加油站： 找到了：興高采烈欣喜若狂心花怒放歡天喜地 找不到：垂頭喪氣愁眉不展心急如焚傷心不已 ,作業(yè)： 1、把課文中描寫孩子們心情的句子，抄在讀寫本上。 2

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