I am watching TV教案設(shè)計

1、多媒體課件設(shè)計標準和概念(Unit 5 I am watching TV)一.教材分析和目標確定1.教材分析：本單元以7年級下冊第5單元圍繞“everyday activities”這個話題進行閱讀、寫作等多種教育活動，其教育的核心內(nèi)容是“利用現(xiàn)在時態(tài)談?wù)撊藗冋谧龅氖虑椤?。牙齒主題接近學(xué)生的日常生活，語言素材來自學(xué)生的生活現(xiàn)實，有助于提高學(xué)生對英語學(xué)習的興趣。2.確定培訓(xùn)目標：(1)知識目標：1。動詞現(xiàn)在分詞：waching、doing、doing、doing、play、doing、show、shop、doing等I m doing my home work . do you want to

2、 go swimming？是，I do。when do you want to go？At three oclock .(2)能力目標：通過動作演示、看圖(動畫)、說話等形式，讓學(xué)生理解和正確Am/is/are使用當前噴射(V-ing)表示“正在進行或正在進行的行為”，即當前正在進行的行為。(3)。情感目標：教育學(xué)生要善于觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)生活的美，熱愛生活。二、教育困難：重點：1。教育重點是“am/is/are動詞ing”和“動詞ing配置方法”。2.學(xué)會描述人們現(xiàn)在正在進行的事情。難分： 1?，F(xiàn)在進行中，應(yīng)用周圍發(fā)生的事情進行現(xiàn)場報道2.目前進行中與一般目前時的差異。三.基本教育理念：本

3、單元的重點是現(xiàn)在進行，但在教學(xué)過程中不要過分說明語法方面的內(nèi)容，設(shè)計各種活動，為學(xué)生提供練習的機會，幫助學(xué)生熟悉模仿、重復(fù)、運用中目前正在進行的用法。所以我使用基于任務(wù)的教學(xué)方法。學(xué)生們?yōu)榱伺囵B(yǎng)合作精神，進行競爭意識和所有活動，進行分組學(xué)習。這是為了讓學(xué)生使用語言交際，為以后的學(xué)習和生活打下基礎(chǔ)。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國電視電視劇)四。選擇教學(xué)法使用教育照片(動畫)和多媒體課件V.教授戰(zhàn)略1.興趣活動教授戰(zhàn)略：利用照片(動畫)多采用小組活動，打造活躍的教室。2.任務(wù)型教授戰(zhàn)略：在教育中強調(diào)語言的應(yīng)用性原則。將聽、討論、表演、游戲貫穿于教學(xué)之中，使教室形式多樣化，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。六。學(xué)習戰(zhàn)略1.通

4、過推測動作或游戲等活動培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。2.通過小組內(nèi)合作提高學(xué)生的合作能力和競爭力。新目標(Go For It！)七年級英語第五卷節(jié)節(jié)節(jié)a節(jié)英語課件教學(xué)設(shè)計來賓市金秀賢原木初中柳立郡類型主要陳述注釋上課型新講課作業(yè)新目標(Go For It！)七年級英語第五卷節(jié)節(jié)節(jié)a節(jié)講課內(nèi)容(1)詞匯學(xué)習清潔清潔(主)讀取讀取讀取(主)On.方法(主)Apartment公寓(知識)電視節(jié)目電視劇(知識)Sure當然(主)Wait待機(主)Wait for待機(主)(2)文章模式培訓(xùn)圖案(1) what are you doing？I am .Pattern (2) are you.是，I am.no

5、，I am not。pattern(3)what is he/she/it/Mary/Tom doing？He/she/it is.Pattern (4) is he/she/it/Mary/Tom.是，he/she/it is。否，he/she/it isn T .Pattern(5) What are they doing？(What are Mary and Tom doing？)，以獲取詳細信息They are .Pattern (6) are they.Yes，they are.no，they aren t .新詞建議上課前熟悉重點，難點重點： am/is/are動詞ing 和動詞i

6、ng配置方法(句型訓(xùn)練)困難：當前進行的與正常當前時間的區(qū)別。教育階段1.教室簡介：當前正在進行的英語歌曲“Are you sleeping？”導(dǎo)入教室(動畫PPT 2，30秒)其次，渲染階段(3分鐘):動畫PPT 3:專注于當前進行的立即課堂培訓(xùn)PPT 4:呈現(xiàn)牙齒過程的核心文章模式圖案(1) - (6)三、訓(xùn)練階段(約30分鐘)(1) PPT5-PPT9(約10分鐘):進入演示階段，再次顯示本課的重點和難點圖案(1) what are you doing？I am .Pattern (2) are you.是，I am.no，I am not。pattern(3)what is he/sh

7、e/it/Mary/Tom doing？He/she/it is.Pattern (4) is he/she/it/Mary/Tom.是，he/she/it is。否，he/she/it isn T .Pattern(5) What are they doing？(What are Mary and Tom doing？)，以獲取詳細信息They are .Pattern (6) are they.Yes，they are.no，they aren t .(2) PPT 10-20:小組練習訓(xùn)練階段(約20分鐘)在提出本課重點句型的基礎(chǔ)上，可以分成大的組或組，進入更實際的訓(xùn)練階段，根據(jù)情況播放

8、動畫或照片，反復(fù)練習。(威廉莎士比亞，泰晤士報，書籍) (威廉莎士比亞，美國電視電視劇)相當于播放PPT 10:What is Tom doing？He is playing football。Is he playing football？是，he is。Is he reading？不，he isn t .四、練習活動和游戲(約10分鐘)(1)PPT 21動畫：以當前正在進行的工作為背景的Lets chant in English。進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，不斷鞏固學(xué)過的知識。(2)PPT 22:快速返回教材內(nèi)容，學(xué)生更容易理解。PPT 23:轉(zhuǎn)至Games and plactice(3)PPT 24動畫：視頻小活動，現(xiàn)在進行中的游戲。PPT 25-28:小組活動，進一步鞏固和認識所學(xué)的知識。PPT 29:小文章五、結(jié)束(摘要1分鐘，顯示PPT 4)在動畫歌曲中，可以感受到表示現(xiàn)在進行式的感覺和語感，很容易進入教室課更容易、更愉快地理解這次教授的重點內(nèi)容。在教室課程中，通過展示團體教育活動和豐富多彩的動畫和照片內(nèi)容，指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生學(xué)習學(xué)習、合作、愛生活。例如：cleaning(喜歡勞動，做家務(wù))、singing(熱愛生活)、reading(閱讀有益)、playing ba