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1、第二友針織面料：位置，上，下，前，后，北京牌第一實驗小學前門分校張艷(初稿)，北京牌教育學院宣武分院李昕(初稿)，綠地中小學教育網http:/www.L；綠地中學資源網http:/cz.L；把數學書放在桌上。 把鉛筆盒放在數學書上。 說兩句吧。 桌子上有什么？ 數學書上面有什么？ 鉛筆盒下面有什么，二、交流識別、探索新的知識，一、觀察這個圖，看到了什么，二、能用“上、下”這個詞說出這些個交通工具的位置，三、大家都說動車組在上面，或者說動車組在下面，動車組到底是什么？ 有時需要說清楚誰在誰之上，誰在誰之下。 這樣一來，別人就能理解各種東西的位置了。 1 .你又看到了什么？ 2 .能用“前、后”這

2、個詞說出這些個車的位置嗎？ 3 .大家都說卡車在后面，卡車在前面，這是腫么了嗎？4 .怎么能說清楚呢？ 在說明位置的時候，有必要明確誰和誰比較。 二、探索交流辨別、新知；三、加強練習，增強認知；一、說。 請用“上、下、前、后”說教室的人和物。 新人教版1年級上卷數學全冊課件下載網頁：綠色農場小學教育網免費提供，2 .考慮一下，在下面的下面是新人教版1年級上卷數學全冊課件下載網頁。 誰在誰的前面，誰在誰的后面？ 小玉在小兵前面還是后面？ 你覺得怎么樣？ 三、加強練習，加強認知，三.做好。把鉛筆盒放在桌子上把數學書放在鉛筆盒下坐在*前面的同學請站起來坐在*后面的同學請舉手三、加強練習、加強認知， 綠色果園中小學教育網http:/www.L綠色果園中學資源網http:/cz.L，綠色果園中小學教育網http:/www.L綠色果園中學資源網http:/cz.L，四，應用，放大，1 .貼圖這門課有什么成果？ 五、教室總結，綠色果園中小學教育網3358www.l綠色果園中學資源網http:/cz.L，綠色

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