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數(shù)、導(dǎo)入:說你看到誰(shuí)了? 可以用哪個(gè)數(shù)表示? 引入、在、和中比較這些個(gè)的數(shù)量大小。 探究一:、探究一、探究二、探究三、第一、第二、第三、第四、第五、探究二3360、探究一、探究二、探究三、第一、第二、第三、第四、探究二3330、探究三3330 探究三:、探究一、探究二、探究三、2、共有()只; 從右數(shù)第二列介于()和()之間。 3、探究三:、探究一、探究二、探究三、2、右、3、共有()只; 左起第二個(gè)是從()開始的第一個(gè)。 4、共享()頭左起第二個(gè)是右起第()。 探究三3360、探究一、探究二、探究三、5、4、練習(xí)一3360、1、從左開始數(shù),排在第一位,排在第一位。 3、5、練習(xí):練習(xí)1、練習(xí)2、練習(xí)3、看圖填空。 2、攝影圖片里共有人。 5、練習(xí):練習(xí)1、練習(xí)2、練習(xí)3、看圖填空。 3、從右數(shù),第一名、第二名。 圍繞著左邊的四只小鳥,左邊的第四只小鳥,練習(xí)1、練習(xí)2、練習(xí)3、練習(xí):練習(xí)1、練習(xí)2、練習(xí)3。 練習(xí)二:練習(xí)一、練習(xí)二、練習(xí)三、四支鉛筆和一塊橡皮排成一列,橡皮可以放在哪里? 如果您將練習(xí):、練習(xí)1、練習(xí)2、練習(xí)3、橡皮放在第二個(gè)位置,可以怎么放? 練習(xí):、練習(xí)1、練習(xí)2、練習(xí)3、練習(xí)3360、練習(xí)1、練習(xí)2第幾個(gè)

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