動畫電影劇本的寫作3.ppt

1、動畫劇本創(chuàng)作分析,電影大全 wenku1,電影劇本的寫作是電影創(chuàng)作的第一步。動畫片劇本也不例外，它是動畫片制作的前期環(huán)節(jié)，是“一劇之本”。,動畫片劇本除了具有電影劇本的一般特點外，還有自己的特殊性。,動畫片所展現(xiàn)得是一個幻想的世界，它所涉及的角色和場景可以不受自然法則的約束，具有某種“神奇性”。,鑒于動畫片的這種非現(xiàn)實的特點，動畫劇本的寫作很大程度上是從不可能的事物中去創(chuàng)作的。,電影劇本的基本概念,我們大致可以這樣說明電影劇本的定義：電影劇本是由畫面講述出來的故事，是電影賴以拍攝的藍(lán)圖和依據(jù)。,動畫是電影藝術(shù)眾多分支的一個。,電影劇本跟動畫劇本既有諸多共通之處，又有各自特點，與之相適應(yīng)，動畫電

2、影的寫作與故事片電影的寫作也有相通和相異之處。,實拍電影劇本的主要特點,如果用以句話來概括，實拍電影就是由真人實景拍攝的影片，相應(yīng)的，為實拍電影服務(wù)的劇本有以下兩個主要特點：,1 真人實景 2 遵循真實法則,電影劇本是實拍電影程序的第一步，它為未來的電影提供了故事，人物，場景，對白等要素，是實拍電影的起點。之后，導(dǎo)演演員會在劇本的基礎(chǔ)上進(jìn)行二度創(chuàng)作，在其中加入自己對人物的理解和體驗，從而使故事不斷豐滿和完善，從這個意義上來說，實拍電影劇本提供給導(dǎo)演和演員的是一個基本的故事構(gòu)架和畫面設(shè)置。,動畫劇本的主要特點,動畫劇本有著跟常規(guī)實拍電影不同的特點和風(fēng)格，有著自己獨特的試聽語言和“語法”。 動畫劇

3、本具有以下3個基本特點：,1故事的幻想性 動畫片維觀眾提供的是一個不同 尋常的幻想世界，其中的角色也大多是 神奇化了的卡通人物，如獅子王、玩具總動員等,2角色的理想化、擬人化 動畫片里德角色大多不拘泥于現(xiàn)實世界的“邏輯”，有著“超現(xiàn)實”的能力。如，動畫可以有著人的思維，可以開口說話，甚至座椅板凳都可以行走跳躍等；同時，不管角色的類型如何千差萬別，它們身上都具備“人性的特征”，體現(xiàn)著人類自身的審美情趣和價值觀，如貓和老鼠中的貓、老鼠，美女與野獸中的“燭臺先生”，“茶壺大媽”，“掛鐘管家”等。,3 紙和筆（電腦）創(chuàng)造畫面形象 因此，動畫片具有高度的“假設(shè)性”，即：動畫片中的“人物”和環(huán)境可以不受現(xiàn)

4、實狀況的約束，可以構(gòu)成一個相對獨立的虛幻世界，動畫片是一個允許和鼓勵個人創(chuàng)造的巨大藝術(shù)空間，對于動畫片編劇來說，除了豐富的生活累積，還需要足夠的藝術(shù)想象力。,實拍電影劇本與動畫片劇本的區(qū)別,作為電影劇本，無論是實拍電影劇本還是動畫片劇本，其創(chuàng)作都是“有其本源”的。要寫好一個劇本，就必須懂得劇本的基本知識和理論，懂得電影的特殊規(guī)律。,首先要構(gòu)思好故事的走向，人物關(guān)系，情節(jié)高潮以及主題思想等，要將故事講述得跌宕起伏，引人入勝。不管實拍電影還是動畫片，都必須遵循電影劇本的一般規(guī)律，在謀篇布局上講求起、承、轉(zhuǎn)、合，在題材處理上講求“選材要嚴(yán)，開掘要深”（魯迅關(guān)于小說題材的通信）,其次，從具體技術(shù)的角度

5、來說，電影劇本的創(chuàng)作，是為影像拍攝服務(wù)的，因此，劇本所要呈現(xiàn)的應(yīng)該是形象的東西，需要有較強的試聽表現(xiàn)力，而不是抽象的主觀感受。 用簡潔、準(zhǔn)確的語言漸次呈現(xiàn)畫面故事，是對實拍電影劇本和動畫片劇本寫作的共同要求，也是兩種劇本的共同特點。,動畫片劇本除了具備一般電影劇本的特點外，還有著更多的特殊性。,從內(nèi)容上說，動畫片具有“高度的假設(shè)性”，即非現(xiàn)實的特點。通常，我們觀看動畫片的時候，會抱著一種特別的期待去“觀看”，我們期待在動畫片里看到日常生活里沒有的東西，期待一個想象的世界展現(xiàn)在我們面前，我們不會要求動畫片里人物“中規(guī)中矩，我們更希望在它們身上看到某種神奇的東西。,動畫片不受物理法則的約束，也不為

6、客觀真實所奴役，它無需模仿生活，只需解釋生活。,動畫劇本比實拍電影劇本更少拘束，因此也更具表現(xiàn)力。另一方面，動畫片的“高度假設(shè)性”也有著自身的限度，它不可以毫無節(jié)制地“為所欲為”，不管片中人物，場景如何離奇，如何荒誕不經(jīng)，它必須有一個合理的內(nèi)核，必須做到內(nèi)在邏輯的真實，使觀眾能夠接受，并且樂于接受。如果一味強調(diào)“奇異性”，以致于走得太遠(yuǎn)，失去了真實的邏輯基礎(chǔ)的話，那么這樣的動畫不可避免的會走向失敗。,前面講到真人演員會根據(jù)劇本，在其基礎(chǔ)上進(jìn)行“二度創(chuàng)作”，而動畫角色則沒有這種能動性，它們只能機械的、被動的“呈現(xiàn)”劇本提供的故事和內(nèi)涵，從這個意義上來說，動畫劇本需要盡可能更多的為角色設(shè)計情節(jié)和細(xì)

7、節(jié)，它提供給“演員”的應(yīng)該是一個相對完備的劇本。,劇本的創(chuàng)作與分析,確定電影劇本創(chuàng)作的起點 有感而發(fā)就會有話要說,“起點”是來自于你感興趣的一個“話題”。 “話題”就是“主題”,西方電影人認(rèn)為“主題”就是“故事”，東方電影人把“主題”和“思想性”聯(lián)系在一起，更強調(diào)電影的“思想性”，甚至強調(diào)“主題”就是“主題思想”，從而有了類似“提出問題”“發(fā)型問題”的創(chuàng)作前提。 這是目前“商業(yè)片”和“藝術(shù)片”類型的區(qū)別源頭。,電影的“思想性”與哲學(xué)觀點、民族傳統(tǒng)、社會形態(tài)、時代特點、創(chuàng)作者的世界觀密切關(guān)聯(lián) 不能說“商業(yè)片”一點“藝術(shù)性”都沒有，也不能說“藝術(shù)片”的“思想性”就一定有它的社會價值。,尋找“主題”

8、的途徑依賴你“興趣”的廣泛程度。 格式1：某主要角色 在做 或 做了 或 遇到 某事情 格式2：某主要角色 在 某地點 在做 或 做了 或 遇到 某事情 格式3：在某時間 某地點 某主要角色 在做 或 做了或 遇到 某事情,例片：哪吒鬧海,角色傳記,1 從出生到故事發(fā)生前這段時間形成角色性格的角色生活傳記 2故事在發(fā)生過程中的這段時間揭示角色性格的角色生活傳記（內(nèi)容涉及角色的職業(yè)、婚姻狀況、私人空間生活三方面）,分析角色并推敲角色關(guān)系從而提煉“角色傳記”,分析角色從以下兩方面入手 1“角色共性”-分析時代特點和民族傳統(tǒng) 2“角色差異”-觀念人生態(tài)度個性行為方式動作（重點） （觀念即世界觀，觀念

9、決定人生態(tài)度；人生態(tài)度形成個性；個性決定行為方式；行為方式產(chǎn)生不同的動作。）,分析的目的：要想辦法使每個角色以“動作”（外在動作）來支持自己的“觀念”并使之戲劇化。 分析的結(jié)果：逐個地明確每個角色的“內(nèi)在需求”和“外在動作”,“內(nèi)在需求”他（他們）到底想要什么？ “外在動作”他（他們）最終在做什么？ 角色為了“內(nèi)在需求”必然會有“外在動作”，角色除了“外在動作”必然會遇到種種“障礙”，“對抗”也就產(chǎn)生了。也就是“沖突”，沒有“沖突”就沒有“戲劇”,立足于要塑造主要角色，從四個方面來尋找、推敲主要角色、重要角色，對立角色之間的相互的沖突：,1主要角色與重要角色在爭取各自“內(nèi)在需求”時，“外在動作

10、”的沖突,2主要角色與對立角色在爭取各自“內(nèi)在需求”時，“外在動作”的沖突,3重要角色與對立角色在爭取各自“內(nèi)在需求”時，“外在動作”的沖突從而對主要角色的“外在動作”的影響,4主要角色內(nèi)在的相互沖突體現(xiàn)在角色為了滿足“內(nèi)在需求”而選擇“外在動作”時，要戰(zhàn)勝自身的一個決策過程。,開端：要解決的問題 1確定主要角色（故事講的是誰？） 2戲劇性的前提（故事講的是什么？） 3戲劇性的情境（圍繞主要角色“內(nèi)在需求”的境況，主要角色的身份和處境、性格、環(huán)境、特殊意義的物件等） 解決這三個問題的目的是快速形成“戲劇動力”從而迅速抓住觀眾。,情節(jié)點 情節(jié)點像一個個的“路標(biāo)”，他把電影中的各個“段落”邏輯的串

11、起來，并將故事推向前進(jìn)，也就是把故事的發(fā)展指向另外一個方向。 情節(jié)點1通常是個偶發(fā)事件，它把主要角色的“外在動作”指向“第二幕”。 “沖突”在“第二幕”中每一次的量變到質(zhì)變，正是觀眾真正感興趣的所在。,第二幕 對抗 組成部分-“緊要關(guān)頭1”“中間點”“緊要關(guān)頭2”,中間點 位于第二幕前半部分和后半部分之間，是一個戲劇性的“段落”或一個“場”。 對短片來講是一個或者若干個“鏡頭”，起著“情節(jié)點”的作用。其意義所在是為了防止我們在構(gòu)思寫作劇本的時候迷失在第二幕的迷宮里。,“緊要關(guān)頭1”和“緊要關(guān)頭2” 是第二幕前半部分和后半部分的一個主要“段落”或“場”。對短片來講是一個或者若干個“鏡頭”，同樣起著“情節(jié)點”的作用。是使故事沿線索發(fā)展的事變或事件。“緊要關(guān)頭1”引導(dǎo)著“沖突”邁向“中間點”，“緊要關(guān)頭2”則引導(dǎo)“沖突”邁向“情節(jié)點2”。,要解決的問題：在第二幕中，“沖突”由“緊要關(guān)頭1”引導(dǎo)至“中間點”，再由“中間點”將“沖突”引導(dǎo)至“緊要關(guān)頭2”，最后由“緊要關(guān)頭2”把“沖突”推