第十四講：面試.ppt

1、第十四講面試,能夠做好工作的人并不一定能夠找到工作，找到工作的人通常都是那些會找工作的人。,自我探索,探索 工作世界,決策,求職行動,再評估,覺知與承諾,職業(yè)生涯規(guī)劃流程,教學(xué)目標(biāo),認知目標(biāo)： 了解面試的作用。 了解感謝信的作用。 感受面試情景，為面試做好心理準(zhǔn)備。 技能目標(biāo)： 掌握面試技巧。 知道應(yīng)在何時寫感謝信。,周至縣某中學(xué)招聘化學(xué)教師要求,1、應(yīng)屆本科師范類畢業(yè)生 2、普通話二乙以上 3、具有教師資格證 4、具有多媒體課件制作及教學(xué)能力 5、富有愛心，耐心，責(zé)任感 6、吃苦耐勞,面試的準(zhǔn)備,面試之前的夜晚睡個好覺。 要準(zhǔn)時。早到15分鐘，這樣可以有時間整理你思路。利用這些時間有機會觀察

2、單位的工作環(huán)境。充分利用你的眼睛和耳朵。友好對待每個人。,面試的準(zhǔn)備,禮儀準(zhǔn)備 男生 女生 注重細節(jié),3. 設(shè)計外表穿戴 Plan of Appearance,面試時的穿戴，除特殊行業(yè)外，一般以傳統(tǒng)為宜。 男士最好穿西裝，系領(lǐng)帶，不要著休閑裝。面試前一周左右，理個發(fā)。面試那天，刮刮胡須，修修指甲，擦擦皮鞋。 女士最好著套裝，套裙或其他得體的服飾，裙長至少應(yīng)至膝蓋以下，忌穿時裝?；瘖y以淡雅為得體。飾品應(yīng)盡少佩帶。 總之，在穿戴外表方面要得體，清潔，整齊。,4 . 準(zhǔn)備面試材料,1）各種證書?？梢灾粠?fù)印件。 2）作品。曾發(fā)表過的論文或設(shè)計方案。 3）簡歷。向主試人遞上簡歷，并說： 您可能想多了解

3、些我的情況。這是我的簡歷，請您審查。 4）證明人的姓名和地址。 5）筆和紙。,面試時的禮儀,1.嚴格守時 Punctuality 提前10幾分鐘到，可以休息一下，上洗手間，調(diào)整一下情緒，等約定時間到了，才去見主試人。 2.講究禮貌 Courtesy 1)在進入主試人的辦公室前，應(yīng)禮貌地征得主試人的同意，才能進去。比如，可這樣說： Excuse me. Im Li Ao. Im coming for an interview. May I come in? 您好。我是李傲，來這里參加面試。可以進來嗎？,2).當(dāng)主試人讓您坐下，或很客氣地問您喝咖啡，可樂還是茶時，千萬不要忘了說： Thank yo

4、u. 謝謝。 3).當(dāng)主試人稱贊您的能力和業(yè)績時，不該回答No,而應(yīng)該禮貌地感謝對方，并自信地表示您在新的崗位上會發(fā)揮出更大的能力，做出更好的業(yè)績。比如，可以說： Thanks. Im glad you like it. I think I can do better if you hire me. I got further training after that project. 謝謝。您喜歡，我很高興。如果您聘用我的話，我會干得更好，因為我在那個項目后，又接受過進一步的培訓(xùn)。 4).面試結(jié)束時，您應(yīng)感謝主試人對你的面試。你可以說： Thank you for your time and

5、consideration. 謝謝您對我的申請給予的關(guān)注，并抽出時間面試我。,1）握手。一般來說，要等年長的，職位高的一方伸出手，年輕的，職位低的一方才能伸手。所以，如果主試人沒伸出手，求職者是不應(yīng)主動伸手要求握手的。如果主試熱伸手要和你握手的話，你應(yīng)馬上迎上去，和對方握手。握手時，要適當(dāng)用點力，以顯示你的誠意。 2）眼神。俗話說，眼睛是心靈的窗戶。很多信息都是通過眼神傳遞的。在聽主試人講話時，或在回答主試人的問題時，至少有70%的時間兩眼看著對方，以表示你對對方的尊重，表示你的坦誠，也表示你對該公司，該職位感興趣。如果你不拿正眼看人，就會給人留下傲慢的印象，或是讓人覺得你在隱瞞什么實情。,3

6、）坐姿。你應(yīng)按照主試人的安排就坐。如果住試人沒用手勢暗示你該坐哪里，你最好選一個離他1-2米左右的位子。坐下后，可以適當(dāng)放松，但不可歪斜，也不可往后背靠，而應(yīng)把身子略略往前傾，兩腿平放，不可翹起二郎腿，兩腳還不斷晃蕩。 4）手勢。適當(dāng)?shù)氖謩菘梢栽鰪娬f服力，但頻繁的手勢會讓人眼花繚亂，讓人反感。另外，面試時手中不可玩弄筆，鑰匙等物。 5）表情。面試時應(yīng)充滿自信，表情應(yīng)專注，坦誠，自然，不可顯出一副乞求的神情。告別時，要面帶微笑。談到工作時，不可嬉皮笑臉，而應(yīng)該認真專注地和主試人交流。,3. 注意體態(tài)語言 Excellent Non-Verbal Communication,體態(tài)語言交流是主試人們

7、非常熟悉的，他們能從一個人的坐姿，眼神，表情等獲得許多信息。得體的體態(tài)語言能幫助你獲取工作，不當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言會把事情搞砸。如果你已意識到你的一些動作習(xí)慣會出賣你的話，在面試時一定要提高警惕。,4.面試后的禮儀 Etiquettes after the Interview,1)電話致謝，一般3-5分鐘為宜。打電話前要精心設(shè)計內(nèi)容，內(nèi)容不宜過多。最好在主試人上班的時間打到辦公室去。 2）和主試人在電話上交談時，發(fā)音要清楚，不要說得太快。否則，對方聽不清，影響自我推銷的效果。 3）電話上提到數(shù)字時，每格三四位就應(yīng)有所停頓。停頓前的單詞應(yīng)讀成升調(diào)。 4）電話上提到時間時，要避免使用past或to。如：

8、5：33最好讀成 five thirty three ,而不是 twenty seven to six 。,5）信函致謝（Appreciation by Mail) 面試后的感謝信最好讓主試人能在面試后的24小時內(nèi)收到，所以，最佳的選擇是發(fā) email。 平信一般要幾天后才能收到，很可能錯過了給主試人以良好影響的時機。 這種感謝信和一般的感謝信一樣，以對主試人的感謝開頭，然后強調(diào)對應(yīng)聘職位更感興趣，再重點談?wù)勛约菏侨绾文軇偃芜@份工作的，最后再次感謝對方或自己對未來工作的向往。,面試的目的,向面試官證明你能勝任這份工作； 了解該單位及職位的條件、要求等，判斷自己是否真想在那里工作。,面試通常由四

9、個部分組成：,1、自我介紹。這是你與面試官建立互動關(guān)系的第一步。在2-3分鐘的簡短陳述中，面試官將會對應(yīng)聘者的精神面貌，表達方式、工作的渴望態(tài)度等進行初步的判斷，從而形成至關(guān)重要的第一印象。 2、陳述背景。這個部分的問題萬變不離其宗：“我們?yōu)槭裁匆衅改?”如果你所有的答案都可以為這個中心問題作出明晰、肯定、準(zhǔn)確的落腳，即便不是最“正確”的答案，也一定是最“準(zhǔn)確”的答案。 3、交流討論。這個部分討論的內(nèi)容可能是你未來工作中會遇到的難題，比如“如果你是校長，如何推動所在學(xué)校的素質(zhì)教育？”要盡可能讓面試官相信，你是他們在竭力尋找的恰如其分而且立等可取的最佳入選。 4、適時結(jié)束。一般來講，面試官會利

10、用面試的最后幾分鐘對單位再進行簡要的介紹，回答你仍然留有困惑的問題?！澳氵€有什么問題？”，說明結(jié)束的時間到了，要及時問明你將在什么時候得到面試的結(jié)果，并介紹接下來的考核方式。,面試中的提問,請你介紹一下自己 。 請你談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)情況？ 你怎么看待教師這份工作？ 你認為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師應(yīng)該具備什么？ 你有什么興趣和愛好？ 你對工作待遇和環(huán)境有什么要求？,面試中的回答問題的技巧,保持平和積極的心態(tài) 掌握交談的基本技巧（聆聽，不否定，數(shù)據(jù)和事例，不夸耀） 抓住提問時機,面試中你能問的問題,恰當(dāng)?shù)奶釂栂蛎嬖嚬僬f明你為這次面試做了很多準(zhǔn)備工作。 問題應(yīng)當(dāng)與職位有關(guān)，并能表現(xiàn)出你的熱情和知識。 通過提

11、出機智的、經(jīng)過慎重考慮過的問題，你向雇主表現(xiàn)出你對崗位很態(tài)度很認真，并且你認為自己很有價值。,理解言語和非言語溝通,當(dāng)你回答問題，談?wù)撨^去和現(xiàn)在的活動的時候，要通過你的措辭和身體語言（如，興奮的語調(diào)、稍稍向前傾斜、點頭表示同意）傳達出你的激情和活力。 保持眼神接觸很重要，如果不這么做，暗示著你缺乏自信或者更糟，可能會讓雇主認為你不夠坦率。 保持鎮(zhèn)靜和克己，把一個困難的問題視作一個學(xué)習(xí)的機會，這樣可以使你成為一個更優(yōu)秀的人。,面試形式,一對一面試 團隊/董事會面試兩個或更多的人 集體面試 電話面試 視頻會議 壓力面試,結(jié)束面試,確定你了解聘用過程。知道對方在未選擇好申請人之前還有面試要參加。 表達你對這個職位的興趣，感謝對方給你面試的機會。 向?qū)Ψ揭粡埫蛘叽_定你知道面試官的名字、職務(wù)和地址以便你能夠發(fā)送一封感謝信給他。確定你的信函在面試后的 24小時內(nèi)到達。,你在面試中的權(quán)利,一些單位錯