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文檔簡介

1、古代詩歌鑒賞 詩歌的表達技巧,表達技巧(),修辭方法:,比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問,表達方式:,記敘、描寫、議論、抒情、說明,結(jié)構(gòu)技巧:,照應(yīng)、過渡、鋪墊、伏筆、層層深入、先總后分、先景后情、承上啟下等。,表現(xiàn)手法: (其它技巧),烘托、象征(托物言志)、虛實結(jié)合、抑揚結(jié)合、渲染、抑揚、想象聯(lián)想、賦比興等,匠心獨運的結(jié)構(gòu),1、渲染、鋪墊:,風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。,首聯(lián)俯仰所見所聞,繪聲繪色繪形繪態(tài),一連出現(xiàn)六個特寫鏡頭, 天造地設(shè),自然成對,突出描寫了秋江慘淡景物的特點,渲染了悲涼的氣氛,為下文的抒懷作了鋪墊。,對環(huán)境、景物作多方

2、面的描寫形容,以突出形象,加強藝術(shù)效果。,江上看山 (蘇轍 ) 朝看江上枯崖山,憔悴荒村赤如赭。 暮行百里一回頭,落日孤去靄新畫。 前山更新色更深,誰知可愛信如今。 唯有巫山最濃秀,依然不負(fù)遠(yuǎn)來人。,分析此詩通過色彩的層層渲染,描繪出一幅幅美景:“赤如赭”的“荒村”、“落日”時分的“靄新畫”、“更新色更深”的“前山”,已讓詩人觀止,抒發(fā)感嘆誰知可愛信如今!卻哪知巫山最濃秀?層層的渲染,達到很好的藝術(shù)效果。,2、點和染:,如: “多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)”點出全詞的 主題?!敖裣菩押翁帲瑮盍?,曉風(fēng)殘月”是染,用酒醒、楊柳、河邊、曉風(fēng)、殘月五個意象渲染清秋離別。,點就是點示主題,畫龍點

3、睛;染就是鋪敘、渲染。,(首尾)照應(yīng),在一些詩歌中,詩人往往采用今昔、他我、物我對照的方式,來抒發(fā)自己或他人情感。 訴衷情(宋陸游) 當(dāng)年萬里覓封侯,匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處,塵暗舊貂裘。 胡未滅,鬢先秋,淚空流。此生誰料,心在天山,身老滄州!,【析】此詩共分兩闋,下闋照應(yīng)上闋。“心在天山”與“當(dāng)年”句相應(yīng);“身老蒼州”與“關(guān)河夢”句相應(yīng),目的在于構(gòu)成對照,抒發(fā)了詞人心酸遺恨的蒼涼心情。(先揚后抑),卒章顯志 詩人往往在詩歌的結(jié)尾表達自己的心志或情懷。,如:李白夢游天姥吟留別結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”句,表達詩人要自由自在,馳騁閑放,不為五斗米折腰的心志。 如:行路難尾句“長風(fēng)

4、破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,表達實現(xiàn)理想的豁達。,1、想象和聯(lián)想,想象從無到有 聯(lián)想由此及彼 這兩種手法多為浪漫主義詩人所采用,如李白常把現(xiàn)實與夢境、仙境,自然界與人類社會打成一片,他的夢游天姥吟留別以飛越的神思結(jié)構(gòu)全詩,詩人的想象猶如天馬行空,所描繪的夢境、仙境,正是他所向往追求的光明美好的理想世界。,聯(lián)想:由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物,或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型。 想象:人們在已有材料和觀念基礎(chǔ)上,經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合,創(chuàng)造出新的觀念和思維過程。,望洞庭(劉禹錫) 湖光秋月兩相知,潭面無風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。,分析:這首詩選擇了月夜遙望的角度

5、,通過極富想象力的描寫,將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。,詠柳(賀知章) 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。,分析:詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶,運用巧妙的比喻,塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象,一改楊柳抒離情的象征義。,1、虛指直覺中看不見摸不著,卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界。,2、虛實結(jié)合,(1)神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實境。 (2)已逝之景之境。作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象,但是現(xiàn)時卻不在眼前。 (3)設(shè)想的未來之境。這類虛境是還沒有發(fā)生的,它表現(xiàn)的情將一直延伸到

6、未來而不斷絕。故寫愁,將倍增其愁;寫樂將倍增其樂。,2、實 在詩歌中,“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。,例如: 夢游天姥吟留別中的黑暗現(xiàn)實; 虞美人中的“春花秋月何時了”; 念奴嬌赤壁懷古中上闕的“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”,寫赤壁險峻的形勢。,例:姜夔揚州慢中的虛景是指“春風(fēng)十里”,寫往日揚州城十里長街的繁榮景象;實景是“盡薺麥青青”,寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實兩幅對比鮮明的圖景,寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。,3、 虛實相生,虛與實二者之間互相聯(lián)系,互相滲透與互相轉(zhuǎn)化,達到虛中有實,實中有虛,大大豐富詩中的意象,開拓詩中的意境。,虛景和實景的關(guān)系: (1)相反相成

7、形成強烈的對比,從而突出中心的。 (2)相輔相成形成渲染烘托,從而突出的中心的。,曉出凈慈寺送林方子 畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。,前兩句泛寫西湖六月的風(fēng)光自有特色,是虛寫;后兩句描寫滿湖蓮葉荷花在朝陽的輝映下,無邊無際的碧綠和艷紅和諧的搭配著,是實寫。全詩虛實相生收到相得益彰的效果。,望廬山瀑布 李白 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。,實 虛,踏莎行歐陽修 候館梅殘,溪橋柳細(xì),草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮,迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸,盈盈粉淚,樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山,行人更在春山外。,上闕寫實,通過初春景象反襯

8、“行人”的離愁別緒。 下闕寫虛。通過設(shè)“行人”想妻子憑欄遠(yuǎn)望,思念“行人”的愁苦之象,來寫愁思。妻思夫,夫想妻。虛實相生,從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。,雨霖鈴 柳永,寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去、千里煙波,暮靄沈沈楚天闊。多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說!,上片除“念去去千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”外,寫的都是眼前實景實事實情,寫詞人和心愛的人不忍分別又不得不別的心情,是實寫。 下片寫對別后生活的設(shè)想,是虛寫,著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。 虛實結(jié)

9、合,淋漓盡致寫出了離別的依依不舍。,在詩歌中,以景傳情達意(間接抒情)的往往具有一定的固定性,如: “故鄉(xiāng)明月”“鄉(xiāng)思情”; “松風(fēng)山月”“隱逸情”; “寒林殘月”“詩人的憂愁”; “中秋圓月”“相思情苦”; “風(fēng)雨落花,雙燕孤飛,重閣玉枕”“閨怨情”; “長亭折柳”“惜別情”; “江湖扁舟,月落烏啼”“詩人的羈旅之苦”; “夢后酒醒,煙柳斷腸,寒雨斜陽,殘燭啼鵑”“悲歡離合情”; “昔榮今非,幾度夕陽紅”“對世事滄桑的感嘆”; “空城落花”“對國勢衰危的哀嘆、一腔的愛國情”;等等。,本是一種國畫技法,一般是在需要強調(diào)的地方濃墨重彩,使畫面形象的某一方面更為突出。 用于藝術(shù)創(chuàng)作,就是從正面著意

10、描寫。,3、渲 染,芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤?洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。,迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天,織成了無邊無際的愁網(wǎng)。夜雨增添了蕭瑟的秋意,也渲染出離別的黯淡氣氛。那寒意不僅彌漫在滿江煙雨之中,更沁透在兩個離人的心頭。,賦得暮雨送李胄 韋應(yīng)物 楚江微雨里,建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重,冥冥鳥去遲。海門深不見,浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限,沾襟比散絲。,以“微雨”“暮鐘”“漠漠”“冥冥”“浦樹含滋”都是在渲染一種離別時的傷感的氣氛。,本是國畫的一種技法,純用線條勾畫,不用渲染烘托的寫法。,田家 父耕田上原,子斫山下荒。 六月禾未秀,官家已修倉。,寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤

11、勞作、官家修筑糧倉的畫面,表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。,4、白描,例:山 行遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。 西江月夜行黃沙道中 (辛棄疾)明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。 稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。 七八個星天外,兩三點雨山前。 舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。,關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 詩經(jīng)關(guān)雎 孔雀東南飛,五里一徘徊。 漢樂府孔雀東南飛,5、比興,石灰吟(于謙) 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。 粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。,6、象征,象征是詩歌慣用手法,主要作用是用物象征人的品德節(jié)操。 如: “梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸 “菊”象征高潔、傲霜斗雪

12、的堅強,被稱為“隱逸之花” “蘭芷”象征名貴、孤芳、清高 “牡丹”象征富麗等等。,蘭溪棹歌 涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚來上灘。,7、動靜結(jié)合,藝術(shù)創(chuàng)作中離不開動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫,或以動襯靜,或以靜襯動,或一動一靜,相輔相成。前者屬于烘托手法。,前兩句山水的明麗動人和月色的清爽皎潔,是靜景;后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調(diào)皮,是動景。全詩動靜結(jié)合,寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機。,鳥鳴澗 王維 人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中。,析:這首詩通過描寫花落、月出、鳥鳴這些動景,營造出春天的山谷中的一派生機,而這些動景更襯托出一片靜謐的意境,以動襯靜,

13、韻味無窮。,以動襯靜,村行王禹偁 馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟,數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵? 村橋原樹似吾鄉(xiāng)。,析: “萬壑有聲含晚籟”,實質(zhì)指萬壑涵蓋所有的聲音,突出了晚籟之靜; “數(shù)峰無語立斜陽”,數(shù)峰本無語,這里經(jīng)過強調(diào),反而暗示數(shù)峰欲言又止, 同樣寫出了一個靜字。,以動襯靜,不從正面平鋪直陳,先從反面著筆,加以貶抑,而后透露出自己的真實意圖。,次蕭冰崖梅花韻 冰姿瓊骨凈無暇,竹外溪邊處士家。 若使牡丹開的早,有誰風(fēng)雪看梅花。,8、欲揚先抑,詩中三四句忽發(fā)奇想:如果牡丹花開早于梅花,誰會沖風(fēng)踏雪顧及梅呢?然而,牡丹畢竟不會開在梅花之前

14、。 詩人欲揚先抑,只有冰清玉潔的梅花才能在凜冽的風(fēng)雪中吐芳爭艷,才能受到人們的青睞。,題臨安?。稚?山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休。 暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州當(dāng)汴州。,閨 怨(王昌齡) 閨中少婦不知愁,春日凝裝上翠樓。 忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。,開頭寫少婦“不知愁”,后面卻又說她“悔”,這是采用了什么寫法,作者這樣寫的用意是什么?,先揚后抑,通過對少婦情緒微妙變化的刻畫,深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒,突出了“閨怨”的主題。,9、烘托藝術(shù),從側(cè)面通過描繪某件事,景或人的方法來襯托出主要的人或事物。,(寫景),1、側(cè)面烘托,2、以景襯情,3、動景靜景互襯,寫景時不從正面

15、景物入手,而是從與其有關(guān)的側(cè)面景物入手,以對側(cè)面景物的描寫來達到反映主題的效果。,喜景襯喜情、哀景襯哀情、喜景襯哀情,以動襯靜,以靜襯動,石頭城 劉禹錫 山圍故國周遭在, 潮打空城寂寞回。 淮水東邊舊時月,夜深還過女墻來。,題為“石頭城”,明顯是寫“石頭城”,但詩歌不從石頭城入手,卻從石頭城周圍景物(山、潮水、月)入手,寫出了石頭城這一“故國”的沒落與荒涼。,雙調(diào)折桂令 中秋 張養(yǎng)浩 一輪飛鏡誰磨?照徹乾坤,印透山河。玉露泠泠,洗秋空銀漢無波,比常夜清光更多,盡無礙桂影婆娑。老子高歌,發(fā)問嫦娥,良夜懨懨,不醉如何?,“玉露泠泠,洗秋空銀漢無波,比常夜清光更多,盡無礙桂影婆娑”句,以“玉露”“銀

16、河無波”“桂影婆娑”清晰之景側(cè)面烘托出月光的清朗之態(tài)。,析:湖面春水新生、樹上春鶯爭鳴、空中春燕銜泥、堤岸春花漸開、春草剛綠,詩人敏銳細(xì)膩的筆觸,讓人們從中體會到西湖正在舒展地著上春裝。,錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。,喜景襯喜情,登 高 杜甫 風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。,析:詩的前四句描繪了一幅蒼涼恢廓的秋景哀景:急風(fēng)震撼高天發(fā)出怒號的聲音,猿猴哀鳴,渚清沙白,飛鳥之影

17、映入寒渚,木葉紛紛凋落,江水奔騰涌流,一片深秋的凄清之色。為下文四句渲染了濃濃的愁意,水到渠成地抒情作了很好的鋪墊。,哀景襯哀情,絕 句 杜甫 江碧鳥逾白,山青花欲燃。 今春看又過,何日是歸年?,析:本詩作于廣德二年(764),當(dāng)時詩人客寓成都,亟思東歸,因戰(zhàn)亂道阻,未能成行,所以有后兩句的嘆息。但詩的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面,極言春光融洽。如此美景,何以思?xì)w?原來這是以樂景寫哀情,以客觀景物與主觀感受的鮮明對照,反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。,喜景襯哀情,詠史詩中常見的表現(xiàn)手法,借歷史上的事件來諷喻當(dāng)朝。,10、借古諷今,臺城 臺城六代竟奢華,結(jié)綺臨春事最奢。 萬戶前門成 野草,只緣一

18、曲后庭花。,全詩以臺城這一六朝帝王起居臨政的地方為題,描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活,和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對比,把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化做了觸目驚心的具體形象,寄托了吊古傷今的無限感慨。,練習(xí)鞏固,北陂杏花 王安石 一陂春水繞花身,花影妖嬈各占春。 縱被春風(fēng)吹作雪,絕勝南陌碾作塵。 這首詩運用了怎樣的表達技巧?表達了怎樣的主題?,詩人托物言志,借北陂杏花表明作者不懼怕頑固勢力,盡管遭受打擊,仍堅定信念,實行變法的決心,畫眉鳥(歐陽修) 百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。 始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼。,(1)這首詩寫了幾種畫眉鳥?是怎樣寫畫眉鳥的? (2)作者寫畫眉鳥,表達了怎樣的思想感情?

19、,(1)這首詩寫了兩種畫眉鳥,一是林中的,一是籠中的。作者用對比的手法寫畫眉鳥。前者在林中“隨意移”、 “自在啼”,自由自在;后者鎖于金籠之中,完全沒有自由。,(2)這首詩借鳥詠懷,表達了對自由的贊美之情和對束縛個性、窒息性靈的憎惡之意。,鵲橋仙 夜聞杜鵑(陸游) 茅檐人靜,蓬窗燈暗,春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲,但月夜常鳴杜宇。 催成清淚,驚殘孤夢,又揀深枝飛去。故鄉(xiāng)猶自不堪聽,況半世飄然羈旅? 注驚殘:驚醒。故鄉(xiāng):即家鄉(xiāng)。 (1)這首詞“茅檐人靜”等三句描寫了什么景象?有什么作用?(2)詞中“林鶯巢燕總無聲,但月夜常啼杜鵑”兩句運用了什么手法。這樣寫在表達上有什么好處?,(1)這三句描寫了

20、春晚寂靜、昏暗、風(fēng)雨凄迷的景象。其作用在于為杜鵑出場作鋪墊,也為后文表達詞人飄零身世和凄涼的心境作鋪墊,(2)運用烘托手法,其好處是以“靜”襯托出杜鵑啼聲的悲切。(“總無聲”襯“啼杜宇”,而啼聲“催成清淚”)。,墨 梅 王冕 我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。 不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。,刻畫了梅花淡雅樸素,高潔清秀的特點。用托物言志的手法抒發(fā)了作者不向世俗獻媚的堅貞高潔的操守。,提問:這首詩刻畫了梅花什么樣的特點?用什么 手法表達了作者怎樣的思想感情?,(2004全國高考江蘇卷)16閱讀下面一首唐代的邊塞詩,然后回答問題。(6分) 征人怨 柳中庸 歲歲金河復(fù)玉關(guān), 朝朝馬策與刀環(huán)。 三春

21、白雪歸青冢, 萬里黃河繞黑山。 (2)詩題為“征人怨”,通篇雖無“怨”字,但句句有“怨情”,請作簡要賞析。,作者借景抒情,全文沒有一個”怨”字,但通過對”白雪、青冢、黃河、黑山等的客觀描寫,寫出征人的滿腔的“怨恨”。,春望 (杜甫) 國破山河在,城春草木深。 感時花濺淚,恨別鳥驚心。 烽火連三月,家書抵萬金。 白頭搔更短,渾欲不勝簪。,寫春望所見:國都淪陷,城池殘破,雖然山河依舊,可是亂草遍地,林木蒼蒼。“破”使人觸目驚心,“深”使人滿目凄然。作者寄情于物,托感于景,為全詩創(chuàng)造了氣氛。并且此聯(lián)對仗工整,圓熟自然。,贈汪倫 (李白)李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。 桃花流水深千尺,不及汪倫送我情

22、。,三、四句抒情。作者把桃花潭水深與情深結(jié)合起來,以比物的手法,形象地表達了真摯純潔的深情。妙在“不及”,好在不用比喻而采用比物的手法,變無形的情誼為生動的形象,空靈而有余味,自然而情真。,閱讀李白的獨坐敬亭山“眾鳥高飛盡,孤云獨去閑。相看兩不厭,只有敬亭山?!被卮饐栴} 問:詩的后兩句運用了什么手法,表達了作者什么感情?,答:后兩句采用了擬人的手法,寫出了詩人對敬亭山的喜愛。“兩”、 “相”二字把人和山緊密聯(lián)系在一起,“只有”兩字更突出了詩人對山的喜愛。,閱讀孟郊的游子吟“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?!被卮饐栴} 問:“寸草心”、“三春暉”分別比喻什么

23、?說明了什么?,答:以小草比喻游子,以春天三月的陽光來比喻慈母的恩惠。說明慈母的厚愛,兒子是無以報答的。,讀孟郊的游子吟 “慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?!?回答問題 問:這首詩是怎樣敘事抒情的?,答:詩的前四句寫母愛,是敘事;后兩句寫子女對母親的深情,是抒情,兩部分結(jié)合得緊密完美。,閱讀劉禹錫的烏衣巷“朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家?!被卮饐栴} 問:詩中不作一句議論卻是怎樣懷古的?,答:詩人只選取了野草、斜陽、飛燕三種景物進行描寫,而把對歷史盛衰興亡的感慨,寓情于景,讓人思而得之,含蓄有味。,閱讀朱熹的春日“勝日尋芳泗

24、水濱,無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。”回答問題 問:作者是采用何種表達方式來贊美春天的?,第一句敘事,第二句寫春天萬物更新,第三、四句抒情,贊美春光無處不在和作者的熱愛之情。,閱讀劉禹錫的浪淘沙“九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去,同到牽牛織女家?!被卮饐栴} 問:詩的后兩句作者采用了什么手法來描寫黃河?,答:詩人以浪漫的想象結(jié)合優(yōu)美的傳說,把黃河洶涌澎湃寫得更具體、生動、形象。,閱讀蘇軾的題西林壁“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。”回答問題 問:詩的第一、二句在寫法上有什么不同?,第一句是實寫,寫出廬山“成嶺”“成峰”的具體形象,給人以逼真的實感。第二句是虛寫,從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處各個不同的角度看廬山,到底是什么狀貌呢,詩人故意撇

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