說(shuō)明文解題技巧復(fù)習(xí)用.ppt

1、中考現(xiàn)代文閱讀類型：實(shí)用類文體：說(shuō)明文，以論文為主的文學(xué)類文體：散文，以小說(shuō)為主，中考探查密的說(shuō)明文閱讀，實(shí)用類文本閱讀的說(shuō)明文考試點(diǎn)：總體把握文章的主要內(nèi)容。 2 .閱讀新聞和說(shuō)明性文章，篩選主要信息，正確概括要點(diǎn)。 3 .結(jié)合上下文理解句子中重要句子的意思。 4 .了解科技作品中出現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。認(rèn)識(shí)點(diǎn)、分?jǐn)?shù)、11點(diǎn)、近年廣東說(shuō)明文理解問(wèn)題命題傾向： 2004年關(guān)于噪音的環(huán)境保護(hù)說(shuō)明文2005年關(guān)于保護(hù)種(鼻行動(dòng)物)的生物說(shuō)明文2006年沒(méi)有說(shuō)明文閱讀調(diào)查。 2007年人的頭發(fā)為什么會(huì)變白的知識(shí)類說(shuō)明文2008年無(wú)說(shuō)明文讀書調(diào)查(論文信仰之光) 2009年人與自然(水)相關(guān)的知

2、識(shí)類說(shuō)明文2010年？科學(xué)技術(shù)說(shuō)明文、環(huán)境保護(hù)說(shuō)明文、與人們生活有密切關(guān)系的知識(shí)性說(shuō)明文為主。 明題型，文章的說(shuō)明中心(說(shuō)明內(nèi)容)，說(shuō)明對(duì)象的特征和內(nèi)容的要點(diǎn)的總結(jié)標(biāo)題，說(shuō)明順序及其作用，說(shuō)明方法及其作用分析，說(shuō)明文語(yǔ)言的正確性，文段中代詞指對(duì)象的判斷，主觀問(wèn)題革新意識(shí)，科學(xué)精神，實(shí)際運(yùn)用，中試突破P90說(shuō)明文的分類，說(shuō)明對(duì)象和說(shuō)明目的的的差異， 事物說(shuō)明文，分別說(shuō)明文，說(shuō)明對(duì)象是具體的東西，說(shuō)明對(duì)象是某個(gè)抽象的事理，說(shuō)明目的是讓讀者理解這個(gè)事理，我們稱之為事理說(shuō)明文，根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)言的特色，表現(xiàn)方式的使用狀況的不同，具備文藝的說(shuō)明文，平實(shí)的說(shuō)明文，常識(shí)。 常見(jiàn)問(wèn)題型一概括文章的說(shuō)明中心(說(shuō)明內(nèi)容

3、): 解答方式：事物說(shuō)明文：說(shuō)明對(duì)象的特征，分別說(shuō)明文：說(shuō)明的道理(原因、方法、原理等) (程序類：說(shuō)明的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過(guò)程)，問(wèn)題型，學(xué)習(xí)方法注意句節(jié)的首尾文找中心文根據(jù)上下文概括，常見(jiàn)的問(wèn)題型2，明問(wèn)題學(xué)法，如(2005年廣東卷)本文加上能反映說(shuō)明對(duì)象特征的標(biāo)題(2分)，(2007年廣東卷)本文加上標(biāo)題。 (3分)，(2009年廣東卷)請(qǐng)?jiān)谡纳霞由线m當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 (4分)，奇異的鼻行動(dòng)物，人的頭發(fā)為什么會(huì)變白，清水最好的洗滌劑離開(kāi)自然一定會(huì)受到懲罰，常見(jiàn)的問(wèn)題型3，說(shuō)明順序及其作用，使文章更加整齊，更加清晰的注意上下文回答，明題型，學(xué)習(xí)方法，如： (2004年廣東卷)作者以什么順序這樣

4、的安排有什么好處？ (3分)、(2005年茂名卷)作者介紹黃鶯的特征采用的說(shuō)明步驟為() 說(shuō)明順序，空間順序：近遠(yuǎn)、前后、左右、南北、低高(表方位、腳手架、去向變化等語(yǔ)言)原因結(jié)果現(xiàn)象的本質(zhì)(結(jié)果原因)邏輯順序概括為具體的主要次要整體時(shí)間順序：年代：古今季節(jié)：春冬(程序順序：“不倒翁的制作過(guò)程”、“繭到成蟲的過(guò)程” 具備常識(shí)，體驗(yàn)說(shuō)明文語(yǔ)言，修飾或限制正確/簡(jiǎn)潔/嚴(yán)密性(生動(dòng)的形象) (體臭時(shí)修正時(shí)間、范圍、程度、常見(jiàn)問(wèn)題型4、明問(wèn)題型、副詞、動(dòng)詞或形容詞，表示范圍、程度。 不能修飾、限制名詞的詞。 “非常、最、太、更、非常、特別、十分、特別、略、比較、少”“只、都、只、共、全部、全部、全部、

5、一齊、一概”等副詞，主要有兩個(gè)問(wèn)題類型的解答方式：” ?！?，”的詞可以刪除嗎？ 解答方式：不，用“”這個(gè)詞來(lái)生動(dòng)地說(shuō)明，可以引起讀者的興趣，刪除就沒(méi)有這個(gè)效果。 不過(guò)，刪去“”這句話，句子的意思看起來(lái)絕對(duì)過(guò)于化。用“”這句話，正確地說(shuō)明，合乎實(shí)際，留有侑地，具有科學(xué)性。 主要有兩個(gè)問(wèn)題類型：“”的詞在哪里比較好？ 解答方式：使用“”的語(yǔ)言，可以生動(dòng)(準(zhǔn)確)地說(shuō)明事物的特征，引起讀者的興趣(切合實(shí)際，具有科學(xué)性)。 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法，”這句話可以刪除嗎？ 解答方式：不，用“”這個(gè)詞來(lái)生動(dòng)地說(shuō)明，可以引起讀者的興趣，刪除就沒(méi)有這個(gè)效果。 不過(guò)，刪去“”這句話，句子的意思看起來(lái)絕對(duì)過(guò)于化。用“”這句話

6、，正確地說(shuō)明，合乎實(shí)際，留有侑地，具有科學(xué)性。 方法，分析實(shí)例問(wèn)題，紅樹(shù)林：“在我國(guó)福建、臺(tái)灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長(zhǎng)著一片常綠灌木和小喬木。 ”“這是一個(gè)很好的例子?！?為什么可以刪除“部分”一詞(3分)，注意表示一、范圍、程度的副詞。 “部分”一詞在范圍上受到限制，指局部，并非所有沿海灘涂地區(qū)都能生長(zhǎng)紅樹(shù)林，除去不符合現(xiàn)實(shí)的情況，顯示說(shuō)明文語(yǔ)言的正確性、科學(xué)性。 a :不能刪除。 “部分”表示說(shuō)明文語(yǔ)言的正確性。 (2分)，請(qǐng)來(lái)評(píng)分引擎。 三點(diǎn)：“中國(guó)福建、臺(tái)灣、廣東、海南的部分沿海灘涂地區(qū)，生長(zhǎng)著常綠灌木和一片小喬木。 ”“這是一個(gè)很好的例子。” 為什么可以刪除“部分”一詞(3

7、分)，1、表達(dá)：不能刪除。 2 .定性(某些限制) (替換法)解詞或解釋句。 3、刪去的話，句子的意思不符合現(xiàn)實(shí)(絕對(duì)過(guò)分) 4、成為XX語(yǔ)體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的正確性、周密性。 方法總結(jié)：學(xué)習(xí)方法，1，約10萬(wàn)個(gè)原子排成一條直線才相當(dāng)于一個(gè)原子的直徑。 答案：“大約”表示概數(shù)，“10萬(wàn)”表示估計(jì)數(shù)。 事實(shí)不是正好十萬(wàn)，符合實(shí)際。 二、辨別準(zhǔn)確數(shù)、概數(shù)的運(yùn)用。 2、大多數(shù)基本粒子屬于強(qiáng)子，回答：“幾乎”不是全部，而是限定范圍，表示符合實(shí)際情況。 也許，也許，也許，也許，也許，也許，也許，有人說(shuō)：物質(zhì)的最小構(gòu)造可能到此為止。 三、表示推測(cè)的詞語(yǔ)。 回答：“可能”表示猜測(cè)，這表示這是沒(méi)有被證實(shí)的結(jié)論。

8、這在以后的事情中也得到了證明。四、在數(shù)量詞、數(shù)詞或數(shù)詞結(jié)構(gòu)后面附加“多、數(shù)、取、來(lái)、上下、左右、以上、以下”來(lái)表示概數(shù)。 的確，一次大風(fēng)沙襲擊，就可以把苗全部打死。 a :“一次”表示風(fēng)沙攻擊的強(qiáng)度，“全部”在范圍上不剩一個(gè)，強(qiáng)調(diào)了風(fēng)沙攻擊的殺傷面的廣度。 關(guān)于說(shuō)明文語(yǔ)言的正確性自主命題，請(qǐng)?jiān)O(shè)定簡(jiǎn)單的解答來(lái)回答。 設(shè)計(jì)：刪除第一句哪個(gè)詞表示明文語(yǔ)言的正確性，表達(dá)效果與原來(lái)有什么不同？ “至少”這個(gè)詞正確使用，起到了限制性的作用，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)損失的巨大，除了這個(gè)詞，就意味著“我國(guó)每年被污染的糧食的修訂經(jīng)濟(jì)損失剛好是200億元”，表達(dá)不正確，不嚴(yán)格。 請(qǐng)?zhí)岢鰡?wèn)題。 1、我國(guó)每年被污染糧食的修訂經(jīng)濟(jì)損

9、失至少為200億元。 設(shè)計(jì)：刪除句子中的“一”會(huì)影響表達(dá)的意思嗎？ 請(qǐng)結(jié)合句子簡(jiǎn)單地說(shuō)明一下。 答：“一個(gè)”代表其中一個(gè)，重癥監(jiān)護(hù)病房是宇宙科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用之一，它表示有其他應(yīng)用，刪去，只有一個(gè)應(yīng)用，不符合實(shí)際情況。 目前，世界各大醫(yī)院均設(shè)有重癥監(jiān)護(hù)病房，這是航天科技最重要的應(yīng)用之一。 關(guān)于說(shuō)明文語(yǔ)言的正確性自主命題，請(qǐng)?jiān)O(shè)定簡(jiǎn)單的解答來(lái)回答。請(qǐng)出題，常見(jiàn)問(wèn)題型5，說(shuō)明方法及其作用分析，說(shuō)明問(wèn)題型，常見(jiàn)說(shuō)明方法(口戰(zhàn)術(shù))列(數(shù)字)，舉(例)，下(定義)，分(范疇)，作(比較)，拜托，掌握說(shuō)明方法的三字經(jīng)，準(zhǔn)備常識(shí)，掌握說(shuō)明方法(語(yǔ)言標(biāo)識(shí))，例列數(shù)據(jù)：數(shù)詞(也包括大寫字母)的確切數(shù)、約數(shù)

10、、小數(shù)、點(diǎn)數(shù)、百分率、度數(shù)、倍數(shù)(區(qū)別于年代)分類：一種(種類)一種(區(qū)別于論理解釋中的主次羅列一二三四)、比較：也，相對(duì)地，下列定義：描繪圖表，說(shuō)明方法(語(yǔ)言標(biāo)記)、說(shuō)明例如，將(說(shuō)明對(duì)象)比作(喻辭)，生動(dòng)地說(shuō)明()特征。 例：用真實(shí)，具體，典型的例子說(shuō)明了(說(shuō)明對(duì)象)()特征。 有條不紊地說(shuō)明了、分類別：(說(shuō)明對(duì)象)的()的情況。 比較：通過(guò)(解釋對(duì)象)和() 的比較，強(qiáng)調(diào)了(解釋對(duì)象)的()特征。 以下定義：對(duì)(說(shuō)明對(duì)象)做出正確的定義，給予讀者正確的認(rèn)識(shí)。 據(jù)專家推測(cè)，10萬(wàn)畝森林面積相當(dāng)于200萬(wàn)立方米的水庫(kù)。 據(jù)農(nóng)事說(shuō)：“在山上種樹(shù)，等于建水庫(kù)。 雨多則可吞，雨少則可吐。 森林以

11、這種特殊的“吞咽”功能被科學(xué)家稱為“吞咽吐雨器”。 有畫橫線的地方的文字運(yùn)用的說(shuō)明方法。 (3點(diǎn))，列數(shù)據(jù)，引用資料，例如，(2004廣東卷)第3段的線條文表示人們的聽(tīng)力()，運(yùn)用的說(shuō)明方法是()、(和)。 (4點(diǎn))從國(guó)際統(tǒng)訂數(shù)據(jù)可以看出，在喧鬧地區(qū)居住的一部分居民的聽(tīng)力越來(lái)越差。 美國(guó)有四分之一的64-75歲的人喪失聽(tīng)力在意大利這個(gè)比例達(dá)到了18%，是40年前的兩倍。 據(jù)一部分國(guó)家招募新兵的人說(shuō)，現(xiàn)在有聽(tīng)力障礙的年輕人在增加。 越來(lái)越差，請(qǐng)把數(shù)字排列，比較，舉例來(lái)解答。 我國(guó)河流污染不僅淮河、黃河、長(zhǎng)江，淮河v類和劣化v類水質(zhì)占68.2%。 遼河的v類和劣v類的水質(zhì)占54.1%，I類的水質(zhì)消

12、失了。 (注： v類和劣化v類的水質(zhì)意味著失去了使用價(jià)值)，畫橫線的地方使用了什么樣的說(shuō)明方法？ 有什么作用？ (4點(diǎn))，例如列的數(shù)字(2點(diǎn))使說(shuō)明對(duì)象更具體且正確。 一、具體說(shuō)明了中國(guó)河流污染危害的嚴(yán)重性。 2分，請(qǐng)來(lái)評(píng)分引擎，(方法內(nèi)容效果)，文檔(各種文體)中的代詞指對(duì)象的判斷：經(jīng)常參考的代詞有：這些，這些，其他，這些，這些，一般都是前找的，如果找到了，代替找到的內(nèi)容。 常見(jiàn)問(wèn)題類型6、說(shuō)明問(wèn)題類型及其他說(shuō)明文中的主觀問(wèn)題：重要表現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神。 主要題型：簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地改寫文章內(nèi)容。 例如，通過(guò)提示來(lái)定義事物、文字圖形處理、圖表的文字化、在簡(jiǎn)單的概要中例示的例子等。 合理追記文章的內(nèi)

13、容。 例如，加上標(biāo)題，根據(jù)上下文改寫句子，根據(jù)需要補(bǔ)充說(shuō)明文章說(shuō)明的對(duì)象。 實(shí)際舉例說(shuō)明。 (為了滿足文章解釋中心的要求)，對(duì)文章解釋現(xiàn)象提出合理化建議和構(gòu)想。 (必須具有科學(xué)性，不能胡作非為)，評(píng)價(jià)語(yǔ)言表現(xiàn)的特色。 (結(jié)合說(shuō)明程序、說(shuō)明方法、說(shuō)明文語(yǔ)言的特色考慮)，溫馨提示：一、掌握整體知覺(jué)、中心。 總結(jié)所說(shuō)明的東西具有什么樣的特征，或者說(shuō)明有什么樣的區(qū)分。二、明確說(shuō)明對(duì)象1，看主題，很多主題都是說(shuō)明對(duì)象。 2、抓住開(kāi)頭句子和中心句子。 三、逐步概括要點(diǎn)，明確說(shuō)明順序：要重視第一句、最后一句或者問(wèn)式句的作用。 四、盡量從原文中尋找答案，即省與準(zhǔn)。 五、解答時(shí)，要經(jīng)常以中心為中心進(jìn)行分析。 常

14、有“人腦過(guò)多，就會(huì)死很多細(xì)胞”“人腦過(guò)多，就會(huì)愚蠢”這樣的說(shuō)法，這不是科學(xué)的道理。 實(shí)際上，人類肌肉的各個(gè)部位，幾乎越用越健康，大腦也是一樣。 我們先看數(shù)據(jù)。 根據(jù)科學(xué)家的研究，人的大腦皮質(zhì)中大約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，也被稱為神經(jīng)元。 這么多腦細(xì)胞，對(duì)一個(gè)人的人生來(lái)說(shuō)足夠了。 一個(gè)人活到100歲的話，經(jīng)常使用的腦神經(jīng)細(xì)胞不過(guò)10億個(gè)以上，腦細(xì)胞的80%被修正為不能活動(dòng)。 所以，不要“腦筋多，變傻”。 “生命在于運(yùn)動(dòng)”是生物界的普遍規(guī)律。 人的身體，使用就是靈，不使用就會(huì)衰弱，腦子轉(zhuǎn)得快的人，一定很聰明。 使用這些大腦的人們，因?yàn)槟X血管總是處于延伸的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞得到了很好的保養(yǎng)，使大腦更加發(fā)

15、達(dá)，避免了大腦的早衰。 相反，懶于用大腦思考的人們，因?yàn)榇竽X受到的信息刺激比較少，或者沒(méi)有，所以大腦很可能早衰。 這個(gè)和機(jī)器一樣，放在那里會(huì)生銹，動(dòng)作好會(huì)潤(rùn)滑。 國(guó)外有這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的2070歲的人，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的人，即使到了60歲也能夠維持敏捷的思考能力，但是在整天無(wú)所事事的懶漢中，腦力的早衰者的比例比前者大。 不僅要知道頭腦多用不傻的道理，我們也要知道“頭腦多用，能防止老化”的道理。 這對(duì)老年人特別重要。 我們常說(shuō)，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍，身體各器官的生理機(jī)能當(dāng)然也不旺盛。 所以，維持大腦的活力可以促進(jìn)其他生物體、器官的活力的維持，如果大腦早衰，也會(huì)影響其他生物體器官的早衰。 老年人的健康狀況往往是生理、心理、環(huán)境等因素相互影響的結(jié)果，老年人保持使用大腦的良好習(xí)慣，有良好的心理狀態(tài)，能使自己的生活、精