古文兩篇——司馬光救友課件

1、29.古文兩篇,（元） 宋史,司馬光救友,1,學習交流PPT,司馬光救友 元宋史 光生七歲，與群兒戲于庭，一兒登甕（wng)，足跌沒水中，眾皆（ji)棄去，光持石擊甕破之，水迸(bng)，兒得活。,2,學習交流PPT,司馬光/救友 元宋史 光生/七歲，與群兒/戲于庭，一兒/登甕（wng)，足/跌沒水中，眾/皆（ji)棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸(bng)，兒/得活。,3,學習交流PPT,自讀自悟： 讀一句，看這句有關(guān)詞語的注釋，把注釋的意思放到句子里，揣摩句子的意思。不懂的作上記號。,4,學習交流PPT,戲： 甕： 沒： 皆： 棄： 擊： 迸：,游戲。 一種盛東西的陶器，腹部較大。這里指陶

2、制大水缸。 淹沒，沉下去。 都。 放棄，扔掉。 打，敲打。 向外濺出或噴射。,5,學習交流PPT,小組合作學習： 各自匯報對每句話的理解，一句一句相互研討，說句子的意思。不懂的語句作上記號。,6,學習交流PPT,光生七歲，與群兒戲于庭, 司馬光七歲的時侯，（有一天）他和一群小孩在院子里玩.,7,學習交流PPT,一兒登甕，足跌沒水中 一個小孩爬到水缸上去玩，（一不小心）失足掉進水缸里淹著了.,足：失足,8,學習交流PPT,眾皆棄去 其他小孩都嚇得跑開了.,9,學習交流PPT,光持石擊甕破之, 司馬光拿起石頭把水缸砸破了,10,學習交流PPT,水迸, 水流出來了,11,學習交流PPT,兒得活. 那

3、個小孩得救了.,12,學習交流PPT,我會說：,1.本文講述了一個什么故事？,故事的 起因： 經(jīng)過： 結(jié)果：,2. 用 原 文 回 答,光生七歲，與群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。,眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸。,13,學習交流PPT,我會說：,1.本文講述了一個什么故事？,故事的 起因： 經(jīng)過： 結(jié)果：,2. 用 原 文 回 答,光生七歲，與群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。,眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸。,兒得活。,14,學習交流PPT,從司馬光砸缸救人這件事上，你覺得司馬光是一個怎樣的小朋友？你想對他說點什么？,15,學習交流PPT,司馬光是一個遇事沉著冷靜，肯動腦筋的人。,16,

4、學習交流PPT,1.假如當時你在場，你會怎么想，怎么做？,2.你從故事中明白了什么？,我明白了遇事要沉著冷靜，積極動腦，不要慌張。,17,學習交流PPT,司馬光/救友 元宋史 光生/七歲，與群兒/戲于庭，一兒/登甕，足/跌沒水中，眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。,18,學習交流PPT,學習文言文的方法 1.認認真真讀課文，多讀幾遍，把課文讀準確，讀通順。 2.結(jié)合注釋、查閱工具書、結(jié)合現(xiàn)代白話文故事理解、看課文插圖進行聯(lián)想等方式試著讀懂每一句，然后再用自己的話說說全文的意思。 3. 最后說說自己讀了以后的感受。,19,學習交流PPT,比比皆是 迸發(fā),人人皆知 皆大歡喜,ji,bng,迸裂 迸射,20,學習交流PPT,一、先解釋帶點詞的意思，再寫出句子的意思。 1.與群兒戲于庭。 戲：_ 于：_ _ 2.眾皆棄去，光持石擊甕破之。皆：_ 棄：_ 持：_ 擊：_ _,21,學習交流PPT,二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 司馬光救友