一年級數(shù)學上冊 數(shù)樓 3教案 滬教版

1、(滬教版)一年級數(shù)學上卷教案數(shù)樓3教育內(nèi)容： P24教育目標對1.10以內(nèi)的數(shù)字探索所有分割的可能性。2、發(fā)展觀察能力、手工能力及相互合作學習能力。3 .感受身邊的數(shù)學知識，學習數(shù)學，體會使用數(shù)學的樂趣。教育重點記住用兩色切片計數(shù)的所有可分割性。教學難點可以毫無遺漏地找到所有的分解方法。教育的準備雙色片、幻燈片放映等。教育過程一、初步知覺老師：(出示照片)孩子們，天漸漸黑了，月亮的繼父爬到樹梢，這是大樓。 大家仔細觀察，看到了什么？(生：大樓有11層，每層有10扇窗戶，有些窗戶亮，有些窗戶暗)老師：(出示表格)表格里你明白了什么？(生：屋頂上寫著十、十的左側(cè)有亮燈泡，十的右側(cè)有暗燈泡)師：(出

2、示表格和大樓的第11層，隱藏其侑預)表格中的4和6分別表示什么？(生： 4表示4個窗戶亮著，6表示6個窗戶熄滅)師：(出示大樓第十層) 7旁邊的欄目應該填什么？(同桌私語)用手勢表示。師：用這個數(shù)字建成的大樓叫幾層(板書)，但是這個大樓數(shù)量還不夠，請把它填好完成。報告核對。老師：孩子們真聰明，有幾層樓。二、探索師： (讓我看五張兩色電影排成一行)你們能出幾種不同的情況？你們小組合作，看哪一組對，快，方法多各小組報告。生：我們把兩種顏色的切片一張一張地翻過來老師：你們真會動腦筋。 思考的方法和數(shù)學書的方法一樣。 打開書翻到第二十四頁，完成第二個問題，尋找?guī)讟抢锏臄?shù)法則。(生：左列按順序小1，右列

3、按順序大1 )老師：我們來讀讀自己的方法吧。師：用這個方法可以快速而好地填寫幾樓了。師：四個小組完成右邊的問題，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？(生：左列按順序大1，右列按順序小1 )總結(jié)：兩種方法都是建幾層的好方法，我們用這些方法建幾層就不會泄漏。三、加強師：這里有四棟樓。 為什么某層多，某層少？生：因為幾樓的屋頂數(shù)量不同。問： (提出問題3的第一題)你認為應該拿出多少部雙色電影？師歸納：我們根據(jù)屋頂?shù)臄?shù)量，決定放置的圓盤的數(shù)量。老師：用你喜歡的方法建幾層樓。報告核對。四、擴張老師：孩子們學得真好。 花仙子也來了，看她送給你們七種美麗的花。你們喜歡呢。 在同一張桌子上合作完成了上面的主題，但是用兩種顏色的電影是買不到的。填補數(shù)字二十五 3 2 4三十七八九是2 號總結(jié)：孩子們今天有什么收獲嗎？使學生通過觀察大樓和幾層初步感知數(shù)量的分割，利用學生感興趣的生活場景激發(fā)學生的學習積極性學生利用學具操作，體驗自己探索、發(fā)現(xiàn)、解決問題的過程，通過反饋說出不同的方法，給學生發(fā)表見解的機會，在這個過程中，積極探索尊重學生的主體地位，被動地接受知識，在具體操作中獨立思考，相互交流的使學生們自主學習，學生在學習時表現(xiàn)出的自覺性、積極性、獨立性特征的總和，是從事創(chuàng)造性學習活動