七年級(jí)地理下冊(cè) 第6章 第2節(jié) 自然環(huán)境教案1 （新版）新人教版

1、第二節(jié)自然環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)1、教材內(nèi)容分析牙齒章節(jié)是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的開(kāi)端，在初中地理知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成中起著繼承作用。一方面，它可以幫助學(xué)生將在商圈學(xué)到的地形、河流、氣候等知識(shí)應(yīng)用到特定地區(qū)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，為其他地區(qū)和國(guó)家地理的后續(xù)學(xué)習(xí)提供基本方法和策略。2、分析學(xué)習(xí)情況經(jīng)過(guò)初中第一卷的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)世界自然環(huán)境進(jìn)行了初步認(rèn)識(shí)和理解，但是對(duì)于自然地理要素之間的聯(lián)系，學(xué)生仍然是第一次接觸。學(xué)生具有一定的圖片閱讀能力，但分析能力和綜合能力需要進(jìn)一步提高。3、教育目標(biāo)1.利用地形圖和地形剖面及相關(guān)資料，總結(jié)了亞洲的地形特征和河流特征，并簡(jiǎn)要分析了亞洲河流的流向和地形的關(guān)系。2.利用氣候類型分布圖和其他資料，總結(jié)亞

2、洲氣候特征，簡(jiǎn)要分析亞洲氣候分布特征和位置、地形的關(guān)系。3.通過(guò)對(duì)教材文字的理解，掌握概括一個(gè)地區(qū)地形、氣候、水系的一般方法。4、重重困難分析教育重點(diǎn)：1，學(xué)習(xí)分析亞洲的地形、河流和氣候之間的相互關(guān)系。2.通過(guò)學(xué)習(xí)亞洲自然環(huán)境，掌握大陸自然環(huán)境識(shí)別方法。教育難點(diǎn)：利用地圖和相關(guān)資料，總結(jié)亞洲地形、河流、氣候的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析相互關(guān)系。5、課程體系第一節(jié)課導(dǎo)入新類有關(guān)亞洲自然環(huán)境典型照片的視頻播出，介紹亞洲自然環(huán)境。然后，牙齒所有的照片和歌詞告訴我們亞洲自然環(huán)境、亞洲自然環(huán)境、亞洲、整體的特征是什么，今天我們要一起學(xué)習(xí)。(阿爾伯特愛(ài)因斯坦，美國(guó)電視電視劇)課程體系1.閱讀分層上色地形圖，分析亞洲的

3、地形特征。尋找亞洲主要地形區(qū)域，利用分層著色的地形圖說(shuō)出他們的大致高度。然后，根據(jù)通過(guò)閱讀地圖獲得的信息，學(xué)生指導(dǎo)亞洲的地形特征“亞洲地勢(shì)起伏大，中部高，四方低”?；顒?dòng)：閱讀“亞洲地理亮點(diǎn)”，在圖6.6亞洲地形圖中逐個(gè)查找這里提到的地形單位，并學(xué)生說(shuō)明這些地理事物在地形圖中的顯示方式。例如：珠穆朗瑪峰用黑色小三角形標(biāo)記，旁邊是8844.43米，西西伯利亞平原用大片綠色等標(biāo)記。通過(guò)這些說(shuō)明，學(xué)生可以更好地了解和掌握如何閱讀層次顏色地形圖。2，“活動(dòng)”第一個(gè)問(wèn)題(1)，(2)提問(wèn)，閱讀從“亞洲地形圖”中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法，閱讀“北美洲地形圖”，總結(jié)北美洲地形特征。3.解釋亞洲大陸沿北緯30左右的地形

4、剖面圖，驗(yàn)證分析的亞洲地租特征?；顒?dòng)：沿學(xué)生董卿80劃一條線，通過(guò)分組討論，讓他們沿董卿80說(shuō)出地形變化的特點(diǎn)。通過(guò)小組活動(dòng)，全班所有學(xué)生充分參與，激發(fā)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)知識(shí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程新奇有趣。4.根據(jù)前面掌握的亞洲地形剖面分析方法，結(jié)合“活動(dòng)”第一問(wèn)題(3)，引導(dǎo)學(xué)生分析，根據(jù)“北美洲大陸沿北緯40左右的地形剖面”分析深度的學(xué)生水平，一般可以判斷東西高、中間低。5、在亞洲地形圖中，根據(jù)學(xué)生指南、教科書(shū)提示，尋找亞洲主要河流。學(xué)生完成以下任務(wù)：(1)流入太平洋的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)流入印

5、度洋的是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)流入北冰洋的人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)最終沒(méi)有流入海洋的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _活動(dòng)：閱讀組討論亞洲河流的流動(dòng)問(wèn)題，流入北冰洋的河流，流入太平洋的河流，流入印度洋的河流大致向什么方向流入海洋。小組討論得出了結(jié)論。然后根據(jù)結(jié)論，結(jié)合亞洲的地租特性，思考分析河流流向和地形之間的關(guān)系。最終，亞洲的河流開(kāi)始于中部高原山區(qū)，以放射狀流入周邊海洋。6.結(jié)合“活動(dòng)”第二個(gè)問(wèn)題，閱讀圖6.11和圖6.12，引導(dǎo)說(shuō)明北美洲地形對(duì)河流流的影響。東西部地勢(shì)高，密西西比河龐大的支流水系在兩個(gè)高原和山地都發(fā)源于很多。板書(shū)設(shè)計(jì)：1、亞洲的地形特征：中等高度，周?chē)?/p>