維護我們的人格尊嚴權(quán)利.ppt

1、,我們的人格尊嚴權(quán)利,石獅八中 王嬌娥,如此激勵方法,學(xué)校采取佩戴綠領(lǐng)巾的這種做法目的是為了激勵成績、 表現(xiàn)不好的同學(xué)，結(jié)果卻遭來輿論的一片責罵,為什么呢？,我們的人格尊嚴權(quán)利,肖像權(quán),名譽權(quán),榮譽權(quán),姓名權(quán),隱私權(quán),法律知識我探究,人格尊嚴權(quán)： 人格尊嚴權(quán)，是我們作為人應(yīng)當受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。 在我國法律中，公民基于人格尊嚴所享有的權(quán)利包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等。侵犯公民的這些權(quán)利，承擔相應(yīng)的法律責任。,法律知識我探究,肖像權(quán) 肖像是指描繪具體人物形象的繪畫和照片，它是公民身體特有的縮影或真實寫照。 我國法律規(guī)定（法律依據(jù)） 公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以盈利

2、為目的使用公民的肖像。丑化公民肖像、故意損毀公民肖像、以肖像進行人身攻擊等行為，也屬于侵犯公民的肖像權(quán),法律知識我探究,刑事偵察拍照 新聞攝影 反映社會上不道德和違法行為的現(xiàn)場拍照,從法律上 不能視為侵權(quán)行為,法律知識我探究,名譽權(quán) 名譽就是一個人的名聲，是社會成員對某個公民的品德、聲望、信譽等方面的評價 我國法律規(guī)定（法律依據(jù)） 公民享有名譽權(quán)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽,法律知識我探究,榮譽權(quán) 榮譽是國家、社會、組織授予公民的一種美名或稱號。 我國法律規(guī)定(法律依據(jù)) 公民享有榮譽權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號、榮譽證書和獎?wù)?法律知識我探究,姓名權(quán) 公民的姓名是區(qū)別于其他公民的

3、稱號或代號，一般情況下還包括公民的曾用名、別名、筆名等 我國法律規(guī)定（法律依據(jù)） 公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用和假冒,法律知識我探究,曾用名：曾經(jīng)使用過的名字 例如：鄧小平原名鄧希賢，直到1927年改名為鄧小平，鄧希賢就是鄧小平的曾用名,別名：正名以外的另一種稱呼 例如：周杰倫（周董）；鐘欣桐（阿嬌）；周渝民（仔仔）,筆名：是某人發(fā)表作品著書立說時隱去真實姓名所署的假名 例如：魯迅(筆名) 原名周樹人,榮譽稱號,獎?wù)?盜用：未經(jīng)他人同意而使用其姓名的行為。例如，自稱是某名演員的弟子，以吸引觀眾。盜用他人姓名的目的，往往是為了抬高自己的身份或牟取其他

4、利益。 冒用：就是冒名頂替，即是用他人姓名并冒充該人參加民事活動或進行其他行為。例如，李楠以王芳的名字領(lǐng)了王芳的工資,這是冒用。,侵權(quán)案例我來解,海南天涯在線公司的哪些行為侵犯了趙本山的肖像權(quán)？請找出相關(guān)法律依據(jù)。 1、“天涯問答”在未經(jīng)其許可的情況下，擅自在網(wǎng)站“天涯社區(qū)”中的多個頁面中，發(fā)布帶有他卡通肖像的flash廣告，以推廣“天涯問答”這一產(chǎn)品 2、法律依據(jù)：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以盈利為目的使用公民的肖像。丑化公民肖像、故意損毀公民肖像、以肖像進行人身攻擊等行為，也屬于侵犯公民的肖像權(quán),法院審理認定，“天涯社區(qū)”網(wǎng)站系營利性網(wǎng)站，其在開發(fā)的“天涯問答”產(chǎn)品中制作并使用趙本

5、山的卡通肖像，存在利用趙本山名人效應(yīng)增加網(wǎng)頁點擊率進行營利的目的，侵犯了趙本山的肖像權(quán)，其應(yīng)承擔侵權(quán)責任。,侵權(quán)案例我來解,新聞事件我點評,中廣網(wǎng)寧波8月17日消息（記者杜金明 通訊員汪美芬）寧波奉化的王女士與周先生發(fā)生糾紛，離職后,王女士在自己群里說周先生“是個畜生，很沒有良心的、是個神經(jīng)病、是窮鬼”等類似的壞話，一些不知情的網(wǎng)友也發(fā)言起哄。這一行為引來了官司。 奉化法院依法審結(jié)此案，判決被告王女士立即停止侵害原告名譽權(quán)，并在涉案QQ群上公開向原告周先生賠禮道歉。,1、王女士的行為是不對的，她侵犯了周先生的名譽權(quán),2、我國法律規(guī)定：公民享有名譽權(quán)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽,3、當

6、我們的人格尊嚴權(quán)受到侵害時，要尋求合法合理的方式解決。我們有權(quán)要求別人要尊重我們的權(quán)利，同時也要尊重別人的權(quán)利,1、下列屬于侵犯公民人格尊嚴權(quán)利的行為（ ) 給同學(xué)起侮辱性綽號 上課畫漫畫丑化老師形象 撕毀同學(xué)的日記本 惡意撕毀同學(xué)的獲獎證書 A B C D 2、某航空票務(wù)公司擅自使用趙某的形象，為其航空票務(wù)服務(wù)做廣告 在一家廣告公司的樓宇液晶電視廣告系統(tǒng)上每天滾動播放達120 次。該公司的行為侵犯了趙某的（ ） A、名譽權(quán) B、姓名權(quán) C、肖像權(quán) D、榮譽權(quán),C,D,3、課間，某班教室 小花：“小薇今年又因為各方面成績突出而被評為泉州市三好學(xué)生,真羨慕她?！?小強“沒什么好羨慕的，她的成績是靠作弊得來的” 小丁“真的嗎？說來聽聽” 小強“她是班長，經(jīng)常出入老師辦公室，所以每次考試前她都偷看了試卷” 小花“原來如此，我說她怎么這么厲害呢” 小強“你們不要說是我說的，要不要不” (小強突然張口結(jié)舌，因為不知什么時候小薇已經(jīng)站在他身后),（1）小薇被評為市三好學(xué)生體現(xiàn)了公民享有什么權(quán)利？（2）請你簡要評析小強的行為 答：1、小薇被評為三好學(xué)生體現(xiàn)了公民享有榮譽權(quán) 2、小強的行為是錯的，侵犯了小薇的名譽權(quán) 我國法律規(guī)定：公民享有名譽權(quán)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的名譽 小強應(yīng)向小薇賠禮道歉，立即停止散布謠言，并在全班