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文檔簡(jiǎn)介

1、第一學(xué)期教學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃 以創(chuàng)建常熟市常規(guī)管理示范完小為抓手,以“課改實(shí)驗(yàn)要有新進(jìn)展,課題研究要有新成果,質(zhì)量管理要有新舉措,隊(duì)伍建設(shè)要有新效能”為工作思路,強(qiáng)化各項(xiàng)工作目標(biāo)意識(shí),責(zé)任意識(shí),大局意識(shí),同心協(xié)力,為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升、教師的成長(zhǎng)和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。 1堅(jiān)持全員全程培訓(xùn),提高實(shí)驗(yàn)新起點(diǎn)。 定期分層分學(xué)科開(kāi)展培訓(xùn),通過(guò)“課改沙龍”、“課例展示”、“教學(xué)問(wèn)題會(huì)診”等多種形式的活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程培訓(xùn)。非課改年級(jí)要繼續(xù)開(kāi)展教材跟讀活動(dòng),讓全體教師參與課改,真正成為課程實(shí)施的主人。 2.加強(qiáng)教學(xué)科研工作,實(shí)現(xiàn)課題立項(xiàng)。 繼續(xù)做好上學(xué)期兩個(gè)課題新課程理念下小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程個(gè)性化研究

2、的課題方案和小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)放式教學(xué)實(shí)踐的課題方案的申報(bào)準(zhǔn)備工作,確保兩個(gè)課題的順利立項(xiàng)。 同時(shí)繼續(xù)以中心校省級(jí)課題和諧教育的實(shí)踐與研究和蘇州市級(jí)立項(xiàng)課題新課程下提高教學(xué)有效性的策略研究等課題為抓手,重點(diǎn)研究課堂教學(xué)并落實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)如有效上課、在校時(shí)間、課堂教學(xué)有效作業(yè)量,測(cè)驗(yàn)考試等環(huán)節(jié)的研究。全面深刻細(xì)致地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求,恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo),恰當(dāng)?shù)匕盐阵w驗(yàn)與感悟的程度與要求,落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能。從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),深入淺出,處理好教材,處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”。 繼續(xù)試用教研室制訂的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)

3、并重,保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。 要進(jìn)一步擴(kuò)大參與面,重視研究過(guò)程,重視成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。 牢固確立教學(xué)質(zhì)量的中心地位,咬住目標(biāo)不放松。一著不讓做好以備課上課為重點(diǎn)的“六認(rèn)真”工作,重視各個(gè)環(huán)節(jié)中的每個(gè)細(xì)節(jié),嚴(yán)格執(zhí)行好教學(xué)常規(guī),做好各自工作,為全面提高教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。 1全方位執(zhí)行好課程方案,規(guī)范教學(xué)秩序。我們要開(kāi)齊課程并上足上好,尤其是要抓好薄弱課程的實(shí)施水平。 如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,應(yīng)有配套的活動(dòng)方案。結(jié)合我校實(shí)際繼續(xù)在中高年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)與實(shí)踐,設(shè)立奧數(shù)練習(xí)本。繼續(xù)指導(dǎo)全體學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,堅(jiān)持做好中高年級(jí)的寫(xiě)作練習(xí)(鼓勵(lì)二年級(jí)進(jìn)行說(shuō)話寫(xiě)話練習(xí)),設(shè)立日記與摘抄本(寫(xiě)話與摘抄本

4、)。并逐步形成且強(qiáng)化為我校教學(xué)特色。從每學(xué)期第三周開(kāi)始,至期末前一周結(jié)束。 健康教育每周半課時(shí)含在體育課中。復(fù)習(xí)時(shí)間本學(xué)期均為一周,嚴(yán)格執(zhí)行好“三表”。 2認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作,規(guī)范教學(xué)常規(guī) 認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。備課是教學(xué)過(guò)程中最基本的環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。各位教師要努力做有思想的備課者,設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教案。要在大備課觀的指導(dǎo)下準(zhǔn)備教案。提倡集體備課,優(yōu)化教案,通過(guò)一定數(shù)量的集體備課,進(jìn)行全員的交流研討,以取得理想的教學(xué)效果。倡導(dǎo)獨(dú)立備課、個(gè)性化備課,本學(xué)期備課教案除信息技術(shù)外,提倡手寫(xiě)。新上崗和新?lián)Q崗的教師必須備詳案。教導(dǎo)處、教研組做到期初查計(jì)劃,平時(shí)查質(zhì)量,期末進(jìn)行綜合評(píng)估。 認(rèn)真

5、上好每堂課。提高每堂家常課40分鐘的效率。增強(qiáng)時(shí)間觀念,做到課前準(zhǔn)備充分,預(yù)備鈴響前能到崗,一上課就進(jìn)入學(xué)習(xí)情景。課堂教學(xué)追求簡(jiǎn)約之美,做到教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明,教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)約,教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化,教學(xué)方法簡(jiǎn)便,教學(xué)媒介簡(jiǎn)單,要充分利用好傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片,同時(shí)積極使用電教多媒體,加大教學(xué)信息量。教學(xué)用語(yǔ)簡(jiǎn)要。 上課要精講多練,將傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,將更多的時(shí)間給予學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主觀能動(dòng)性,促使其真正成為學(xué)習(xí)的主人。倡導(dǎo)教后反思,寫(xiě)教后

6、感,反觀教學(xué)實(shí)踐,在反思中感悟新意。 認(rèn)真布置和批改作業(yè)。重申統(tǒng)一作業(yè)設(shè)置,要求另發(fā)。作業(yè)封面項(xiàng)目章打印齊全。認(rèn)真布置與批改作業(yè)。提倡作業(yè)的活動(dòng)性、彈性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,提高訓(xùn)練的效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選,基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能要合理搭配。批改要及時(shí)、認(rèn)真,做到有布置必批改,有批改必評(píng)講,有錯(cuò)誤必糾正。大眉批總批每次不少于四分之一以上,批改應(yīng)以鼓勵(lì)為主。 認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。做好提優(yōu)拉差工作。對(duì)優(yōu)等生,開(kāi)小灶;對(duì)后進(jìn)生要樹(shù)立“不讓一個(gè)掉隊(duì)”的思想。輔導(dǎo)幫扶一定要有愛(ài)心、耐心、恒心。課上要關(guān)心后進(jìn)生的課堂參與,讓他們優(yōu)先板演、優(yōu)先提問(wèn),優(yōu)先面批。關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮班干部小助手作用,采取“一盯一

7、”“一幫一”結(jié)對(duì)子的辦法。發(fā)揮家長(zhǎng)督促配合作用。 認(rèn)真進(jìn)行成績(jī)考核與評(píng)定。教導(dǎo)處抓好平時(shí)調(diào)測(cè)和期末大考的組織工作,重視語(yǔ)文、英語(yǔ)口試考核,重視小學(xué)科的考查考核工作等。 強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),不斷提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,尤其是班的學(xué)科成績(jī)。 3.加強(qiáng)教研組建設(shè),提升教研組活動(dòng)水平 教研組工作與教學(xué)質(zhì)量休戚相關(guān),要加強(qiáng)教研組工作,提升教研組活動(dòng)水平。 活動(dòng)組織與時(shí)間。 各教研組要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),吃透課程標(biāo)準(zhǔn)新理念。引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。要以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),課題研究為中心,骨干為依靠,努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織。 積極研究校本教研活動(dòng),力爭(zhēng)形成濃厚的

8、校本研究氛圍。開(kāi)展人人上好一節(jié)實(shí)踐課活動(dòng),要合理安排好教研活動(dòng),以上課、研課為主要形式,以問(wèn)題為核心,以帶著問(wèn)題實(shí)踐反饋調(diào)整再實(shí)踐為基本模式,創(chuàng)出學(xué)校校本教研特色。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。 成為互相學(xué)習(xí)合作的團(tuán)隊(duì)。發(fā)揮教學(xué)能手作用,關(guān)心新教師培養(yǎng),開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),創(chuàng)出互幫互學(xué)共同成長(zhǎng)的團(tuán)體。本學(xué)期徐娟和朱妙英老師拜師結(jié)對(duì)。 重視資料建設(shè)。有計(jì)劃,有總結(jié),有每次活動(dòng)記錄,尤其要記好教研組工作手冊(cè)上的每一項(xiàng)內(nèi)容。 1.鼓勵(lì)教師積極參加繼續(xù)教育。希望有更多的教師參加大專函授和本科函授,不斷提高我校教師高一層次學(xué)歷水平。 2.積極做好教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等骨干教師的培養(yǎng)工作,發(fā)揮他們的示范

9、帶頭作用。 繼續(xù)開(kāi)展青年教師跟蹤培養(yǎng)活動(dòng),并采取“結(jié)對(duì)子”、“夯底子”、“搭臺(tái)子”、“壓擔(dān)子”等辦法,為他們的成長(zhǎng)和脫穎而出創(chuàng)造條件。建立青年教師業(yè)務(wù)考核制度,實(shí)施青年教師“八個(gè)一”要求:即樹(shù)立一個(gè)良好的師德形象,參與一個(gè)課題研究,寫(xiě)好一份有創(chuàng)意的教案,上好一節(jié)跟蹤實(shí)踐課,管好一個(gè)班級(jí),讀好一本專著,發(fā)表一篇論文。 3.加強(qiáng)校際聯(lián)誼活動(dòng),采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合辦法。繼續(xù)開(kāi)展借班上課活動(dòng),錘煉基本功,盡可以多地安排教師外出聽(tīng)課,積極倡導(dǎo)老師聽(tīng)課回來(lái)撰寫(xiě)聽(tīng)課體會(huì)、上匯報(bào)課等。 4.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采取自學(xué)與集中相結(jié)合辦法。 5.上課、說(shuō)課、評(píng)課相結(jié)合。不斷提高教師們的上課、說(shuō)課、評(píng)課的能力。 6.積極撰寫(xiě)論文、教育隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例等,促進(jìn)廣大教師理論水平的提高。35周歲以下

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