九年級語文上冊 13《事物的正確答案不止一個(gè)》課件3 新人教版1.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、對事物的正確答案不是一個(gè)。美國rogapainger,1,趙本山出題:“1 1在什么情況下不是2?”(?范圍答案:“1 1在任何情況下等于2?!笨葱∑蜂N售車中的一句話,高秀敏糾正?!? 1牙齒錯(cuò)了,就不是2?!保?,趙本山問:“你家養(yǎng)了一只小狗,為什么不生跳蚤呢?”范偉a:“因?yàn)槲覀兊男」吩谡務(wù)撔l(wèi)生。趙本山:“錯(cuò)了。兒媳婦回答?!?,高秀敏a:”因?yàn)楣分荒苌?。趙本山問:“一位80多歲的老奶奶上了公共汽車,車上沒有人給他讓座?!睘槭裁矗俊狈秱ゼ祝骸耙?yàn)檐嚿系娜瞬晃拿?,不禮貌?!?,修改高秀敏:“因?yàn)檐嚿嫌锌兆弧|c(diǎn)擊,請隨意說:看:畫是什么?在下圖中查找與其他三個(gè)茄子特性不同的特性。請回答、A、B

2、、C、D、原因:(l) a。因?yàn)閍是唯一沒有角的圖。(2)因?yàn)榇鸢窧. B是唯一由直線組成的圖。(3)答案c .因?yàn)椴粚ΨQ圖形只有一個(gè)c。(4)因?yàn)榇鸢窪. D是唯一由直線和曲線組成的圖表。各事物徐璐從不同的角度觀察,觀察角度不同,結(jié)論也不同。根據(jù)背景考慮問題的角度變化、知識(shí)積累的差異等,對事物的正確答案往往不是一個(gè)。對事物的正確答案不是一個(gè)。梅羅加芬格,以下單詞根深蒂固(d)孜孜不倦(z)吸收(j)淵博(yun)頑強(qiáng)(qi)毅力(qi)堅(jiān)持是件容易的事(qi):雕刻一件事。(威廉莎士比亞,忍耐,忍耐,忍耐,忍耐):容易描述工作。一事無成:一件茄子的事也辦不到。什么事都做不了。1,認(rèn)真閱讀課文

3、,找出表達(dá)作者觀點(diǎn)的短語。2.圍繞牙齒觀點(diǎn),作者說明了那幾個(gè)茄子問題,在文章中畫了概括的詞句。自我閱讀要求,2,作者如何提出意見?這樣寫有什么好處?正文分析,從對你茄子圖形分類的徐璐其他答案中引出,使其看起來更加生動(dòng),引起讀者的閱讀興趣。1,展示作者觀點(diǎn)的句子是什么?因此,不滿足于一個(gè)答案,不放棄探索是很重要的。關(guān)于事物的一個(gè)或多個(gè)正確答案,3,圍繞牙齒觀點(diǎn),作者闡明了那幾個(gè)茄子問題。第一,創(chuàng)造性思維需要什么因素?第二,有沒有具有創(chuàng)造性思維的人?牙齒提出兩個(gè)茄子問題,作者用什么句子?設(shè)置問題。它的作用是拉下:牙齒,引起事故,使車門勢變化。起到結(jié)構(gòu)上啟動(dòng)、轉(zhuǎn)換的作用,使文章結(jié)構(gòu)緊湊,條理分明。第

4、一,創(chuàng)造性思維所需的要素。a,知識(shí)是形成新想法的材料。b,要探索新事物,為此,要用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí),C,堅(jiān)持進(jìn)行各種嘗試。證據(jù)法禮證法,第二,誰都有創(chuàng)造性思維嗎?每個(gè)人都有創(chuàng)造力。證據(jù)法、禮證法、創(chuàng)造力的主要依據(jù)是什么?有創(chuàng)造力的人注意自己的小想法。a .總是保持好奇心,積累知識(shí)。b .不滿足于一個(gè)答案,探索新的思維方式,運(yùn)用獲得的知識(shí)。c .一旦得到了小小的靈感,就相信它的價(jià)值,堅(jiān)持發(fā)展。4,最后作者如何概括?怎樣才能成為有創(chuàng)造力的人。小結(jié),問題(第13段)對一個(gè)牙齒的答案不滿意,不放棄探索是很重要的。分析問題(4-12段)第一層(4-8段):創(chuàng)造性思維的要素。第二層(第912段):創(chuàng)造力的

5、主要基礎(chǔ)。問題解決(第13段)總結(jié)成為有創(chuàng)造力的人的關(guān)鍵。,二,議論方法,一,文章結(jié)構(gòu),增證法,預(yù)證法,拓展訓(xùn)練,你是有創(chuàng)造性思維的人嗎?1,看圖形能看到什么?想想:問題:書桌上的四個(gè)角,鋸一個(gè)角,還有幾個(gè)角?413,414,415,以下方程式成立嗎?1,1124,2,332,3,931,4,30301,5,8161,牙齒方程一般不成立,但如果我們用其他方法計(jì)算,就成立了。牙齒答案都是正確的,(1年1年24個(gè)月),(3個(gè)月3個(gè)月2季度),(9個(gè)月3個(gè)月1年),(30分30分1小時(shí)),(8小時(shí)16小時(shí)1天),1 1 1=?一把鋸森林=一片沙漠,一只筆=一張畫,一首詩,一首歌,世界兩百股水壺=一首

6、詩,一百篇,B,一個(gè)人在測量高山,突然滑倒。他滑倒時(shí)離山頂50米,但跌倒后發(fā)現(xiàn)自己到達(dá)了山頂。他沒有爬牙齒50米,也沒有人幫助他,他一直在同一座山上,山頂在他上面。他究竟是怎么到達(dá)山頂?shù)模緾,減去前面的第一個(gè)數(shù)字13,減去最后一個(gè)數(shù)字40,原始數(shù)字是多少?a,樹下有一條狗,狗腿上綁著一條2米長的繩子。離狗10米遠(yuǎn)的地方有一塊骨頭。問狗怎么吃那個(gè)骨頭。樹下有一條狗,一條5米長的繩子把狗拴在樹下。離狗10米遠(yuǎn)的地方有一塊骨頭,問狗怎么吃骨頭。樹下有一條狗,兩米長的繩子把狗拴在樹下,離狗十米遠(yuǎn)的地方有一根骨頭,想想你怎么能讓狗吃骨頭。2,發(fā)散思維訓(xùn)練。3、多角度語言思維訓(xùn)練。例:人生是一首歌。唱出了

7、人生的酸甜苦辣。生命用浪花沖擊著人類夢想的礁石。人生是。請寫至少三句,如下例所示。人生是一首歌,歌唱人生的酸甜苦辣。生命用浪花沖擊著人類夢想的礁石。生活用試卷充滿了人生的功過與是非。生活用雨傘頂住了人生的風(fēng)雨。生活用筆調(diào)描寫了人生的悲歡和離別。生活用一條線交織在人生的縱橫之中。生活在一條路上,人生的荊棘坎坷。生活是一部話劇,上演著人生的喜怒哀樂恐怖。生活用一張照片記錄著實(shí)際糾正的白態(tài)。人生是調(diào)試生活豐富多彩的調(diào)色板。生活作為牛穿透了人生的層層壁壘。生活中有一棵樹,充滿了人生的碩果。生活是一個(gè)夢想,模擬延續(xù)人生的虛實(shí)。生活是一幅畫,人生的曲折漫長。生活是一面鏡子,折射出人類的善惡美丑。小雞過馬路

8、的話題,歐陽:小雞的意思不是路,而是算術(shù)之間的關(guān)系。唐僧說:“雷,鄭智薰,小雞在過馬路!金宗瑞:我想路那邊的雞跑過去。路那邊的雞想來。王朔:我是流氓。你怕誰?拿破侖:不想過馬路的雞不是好雞。愛因斯坦:不要用小雞的成功和勇敢的正確方法說空話。達(dá)爾文:雞從森林中來到別人身邊,發(fā)展成道路,這是優(yōu)勝劣汰的進(jìn)化規(guī)律。阿基米德:只要給我一條路,就能讓小雞通過??茖W(xué)老師:體育老師:數(shù)學(xué)老師:語言老師:英語老師:選擇他們中的兩個(gè)人,根據(jù)各自的老師特性創(chuàng)造性地寫一句話。(大衛(wèi)亞設(shè),美國電視電視劇),1、請同學(xué)分析,雞十字公路事件暴露了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí),飼養(yǎng)員表達(dá)了什么樣的想法感情?語言,2,Do you kno

9、w?小雞過馬路顯然不是未來的時(shí)間,而是現(xiàn)在正在進(jìn)行的。英語,3,2只小雞橫穿馬路,兩只雞同時(shí)相遇,分別以每秒10厘米,15厘米的速度,50米長的路,兩只雞什么時(shí)候見面?一只數(shù)學(xué),4,0.3千克質(zhì)量的小雞在路上跑。請告訴我它的力量狀態(tài)如何??茖W(xué),5,這次課的訓(xùn)練重點(diǎn)是組織小雞,掌握50米快的公路穿越技術(shù)。體育,擴(kuò)展擴(kuò)展擴(kuò)展,1,相同的問題,從不同的角度分析,可以得出如下結(jié)論:如羅加芬格所說,“對事物有一個(gè)或多個(gè)正確答案”。請?jiān)邶斖觅惻艿墓适轮袕牟煌嵌燃?xì)化觀點(diǎn)。(至少兩個(gè)),發(fā)揮全國民族創(chuàng)造性思維的自由,是國家未來的繁榮愛因斯坦人類可以發(fā)揮半個(gè)大腦的話,他就很容易地學(xué)會(huì)了40種語言,背誦了整個(gè)百科全書,21個(gè)博士學(xué)位耶夫列摩夫,是創(chuàng)

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