三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 珍貴的教科書1課件 北師大版

1、珍貴的教科書,北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)本課的生字，能根據(jù)自己的感受和體會(huì)，有感情地朗讀課文。 2.體會(huì)教科書的“珍貴”，感受戰(zhàn)爭(zhēng)年代讀書學(xué)習(xí)的困難和張指導(dǎo)員舍身護(hù)書的可貴精神，懂得珍惜今天的學(xué)習(xí)生活。,初步感知： 1.默讀課文，想一想，課文主要講一件什么事？從哪些地方還可以看出教科書的珍貴？ 2.課文中哪一部分內(nèi)容你最受感動(dòng)？（劃出感受最深的句子，并說(shuō)說(shuō)體會(huì)。）,理解感悟：,抓住重點(diǎn)詞句，深入體會(huì)張指導(dǎo)員為教科書而獻(xiàn)身的可貴精神。 （1）“那捆書完整無(wú)缺地壓在他的身下，已經(jīng)被鮮血染紅了?！?“完整無(wú)缺”是什么意思？ 把句子改成“那捆書壓在他的身下，已經(jīng)被鮮血染紅了?！?/p>

2、好不好，為什么？,理解感悟：,（1）“我們多么渴望有一本印好的教科書??！” “渴望”是什么意思？為什么“我們”渴望有一本教科書？（體會(huì)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)條件的困難。） 朗讀第二自然段體會(huì)“我們”當(dāng)時(shí)盼書的迫切心情。 把“渴望”換成“盼望”或“希望”好不好，為什么？,理解感悟：,（2）“印書用的紙，是黨中央從文件用紙里節(jié)省出來(lái)的?！?“節(jié)省”是什么意思？ 黨中央從文件重要不重要？黨中央從文件用紙里節(jié)省出來(lái)印書說(shuō)明了什么？,理解感悟：,讀一讀,持 刷 抄 睜 嗓 凳 替 須 勵(lì) 缺 鍋 投 爆,移（ ）,仍（）,刷（）,抄（）,恨（）,爆（）,缺（）,扶（）,弱（）,勵(lì)（）,組詞,找近義詞,關(guān)心（）,節(jié)?。ǎ?珍貴（）,渴望（）,激勵(lì)（）,理解帶點(diǎn)的詞什么意思： 書領(lǐng)到了。我和指導(dǎo)員每人背上一捆，高高興地跨著大步往回走，恨不得一步趕回村子，把書發(fā)給同學(xué)們。,我撲到指導(dǎo)員身上大聲喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員”喊了好半天，指導(dǎo)員才微微睜開眼睛，嘴里叨念著：“書書”我扶他坐起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“指導(dǎo)員，書都在這兒。走，我背你回村?！彼p輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)將來(lái)”,.有感情朗讀。,省略內(nèi)容,語(yǔ)句不連貫，斷斷續(xù)續(xù),.省略號(hào)的作用是： 、 。,拓展延伸，積累實(shí)踐,課后同學(xué)們查