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文檔簡介
1、不同年齡段孩子的特點(diǎn),112歲階段劃分:,在我國,心理學(xué)者將兒童心理發(fā)展年齡階段劃分為六個(gè)時(shí)期:(1)乳兒期從出生到1周歲;(2)嬰兒期13歲;(3)幼兒期36、7歲;(4)兒童期6、711、12歲;(5)少年期11、1214、15歲;(6)青年初期14、1517、18歲。選取這一時(shí)間段不是率性而為,而是經(jīng)過專家驗(yàn)證,經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)后的結(jié)果。,1-3歲孩子特點(diǎn):,13歲這一年齡階段,孩子大腦的重量增至9001000克左右,相當(dāng)于成人的75%。這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),從動(dòng)作上他們已經(jīng)能自如地獨(dú)立行走,手部的動(dòng)作也有了明顯的發(fā)展,他們可以獨(dú)自吃飯、玩耍。3歲兒童已開始有了自我意識(shí),能夠分清
2、楚“你、我、他”。在這個(gè)時(shí)期,孩子開始有意識(shí)地去探索世界。,(1)動(dòng)作發(fā)展:幼兒逐漸學(xué)會(huì)隨意行走,2歲以后能跑、跳、爬、越過小障礙物,單獨(dú)上、下樓梯。到了3歲時(shí),還學(xué)會(huì)了獨(dú)腳跳等比較復(fù)雜的動(dòng)作。,(2)言語發(fā)展:已經(jīng)能夠理解成人對(duì)他講的話,3歲可以說一些簡單的句子和復(fù)合句,會(huì)看圖講故事,唱兒歌等,(3)認(rèn)知能力的發(fā)展:視覺方面已能分辨黃、紅、綠、藍(lán)等幾種基本顏色,在空間知覺方面已能辨別上、下、遠(yuǎn)、近,但還不能正確指出前后、左右。已能適用早上,晚上的時(shí)間概念。記憶為無意記憶,能維持幾個(gè)月,(4)情緒和情感的發(fā)展:基本具備了各種形成的情緒,并開始有了較復(fù)雜的情感體驗(yàn)。如愉快、同情感。也會(huì)產(chǎn)生和發(fā)展
3、一些不良情緒等。此期的情緒、情感很不穩(wěn)定,諸如破涕為笑,情感的瞬間變化是比較常見的。,(5)意志和個(gè)性特征:這個(gè)時(shí)期幼兒的意志已開始發(fā)展,如什么都要求“自己來”,而不愿接受成人的幫助。但是,這一時(shí)期幼兒的意志行動(dòng)還是很差的,以沖動(dòng)性行動(dòng)為主。個(gè)性特征開始萌芽,4-6歲孩子特點(diǎn):,3歲后是兒童智力、思維和語言發(fā)展的重要時(shí)期,小孩大腦重量已達(dá)到10001300克(成人一般為1400多克),這是腦功能健全發(fā)展的保證。,(1)自控能力增強(qiáng):隨大腦皮層的發(fā)展,孩子知道約束自己不對(duì)的行為,但時(shí)間不是太長,所以要對(duì)孩子進(jìn)行一定的理解,(2)言語發(fā)展:在內(nèi)控能力、理解能力、感受能力等相關(guān)因素的協(xié)同作用下,孩子
4、不僅能夠接受別人的言語來調(diào)節(jié)自己的行為,而且還可以通過自己的言語(自言自語)調(diào)整自己的行為。,(3)理解能力和想象能力:信息來源增多,隨之對(duì)神經(jīng)及腦的不斷刺激,會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)與模仿的動(dòng)機(jī)。提問題是良好的學(xué)習(xí)方式,在與成人的一問一答中,兒童對(duì)語言及事物的理解能力得到鍛煉。,(4)意志得到發(fā)展:“自己來”是意志行動(dòng)開始發(fā)展的標(biāo)志,這個(gè)時(shí)期應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正面管教,多鼓勵(lì),不能惡語相待,鍛煉孩子意志力。,6-12歲孩子特點(diǎn):,學(xué)齡期孩子的心理,最為復(fù)雜,也是孩子心理發(fā)展極為不穩(wěn)定的一個(gè)階段,進(jìn)入小學(xué)階段,對(duì)各種知識(shí)的渴望,好奇心重,(1)認(rèn)知特征:進(jìn)入學(xué)齡期的孩子,其認(rèn)知特點(diǎn)開始由具體轉(zhuǎn)向抽象、由膚淺開始轉(zhuǎn)向高深,逐漸發(fā)展。即使到了11歲以后,孩子的認(rèn)知仍然帶有很大的具象性,(2)行為特征:有自己的思考,不會(huì)盲目沖動(dòng),個(gè)人行為的自我調(diào)節(jié)能力有了明顯增強(qiáng);但從總體上來說,孩子行為的果斷性和堅(jiān)持性依然較差,經(jīng)常在“果斷”中暴露出其盲動(dòng)性,在堅(jiān)持中表現(xiàn)出依賴性。,(3)個(gè)性特征:學(xué)齡期是孩子興趣和愛好的形成階段,家長們都會(huì)留心這個(gè)階段孩子的個(gè)性特點(diǎn),都會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子興趣、愛好成績好壞,及時(shí)對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo)。,(4)情感特征:主要以學(xué)習(xí)為主,其大量情緒情感內(nèi)容與學(xué)校生活相聯(lián)系,很在乎“朋友”這一關(guān)系,喜歡沖動(dòng),容易開心也容易傷心,(5)自
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