九年級數(shù)學(xué)下冊 1.3 解直角三角形課時訓(xùn)練2 （新版）浙教版_第1頁
九年級數(shù)學(xué)下冊 1.3 解直角三角形課時訓(xùn)練2 （新版）浙教版_第2頁
九年級數(shù)學(xué)下冊 1.3 解直角三角形課時訓(xùn)練2 （新版）浙教版_第3頁
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文檔簡介

1、1.3 解直角三角形基礎(chǔ)訓(xùn)練1在RtABC中，A=90 （1）若AC=21，BC=35，則AB=_，sinC=_； （2）若B=30，AB=10，則AC=_，BC=_2若某人沿坡度i=3：4的斜坡前進(jìn)10m，則他所在的位置比原來的位置升高_(dá)m3若三角形兩邊長為6和8，這兩邊的夾角為60，則其面積為_4等腰三角形的周長為2+，腰長為1，則頂角為_5一個錐形零件，圖紙規(guī)定軸截面的傾斜角的正切值是，則該錐形零件的錐度k是（ ） A16 B C D6在RtABC中，C=90，若sinA=，則cosA的值為（ ） A B C D7在RtABC中，C=90，若BC=2，cosB=，則AC的長為（ ） A

2、B2 C4 D8如圖，將兩張寬度都為1的紙條疊放成如圖所示的圖形，如果所成四邊形的銳角為，那么這個四邊形的面積是（ ）A 提高訓(xùn)練9如圖，蘇州某公園入口處原有三級臺階，每級臺階高20cm，水平寬度為30cm現(xiàn)為了方便殘疾人士，擬將臺階改為斜坡設(shè)臺階的起點為A，斜坡的起始點為C，現(xiàn)將坡角BCA設(shè)計為30，則AC的長度為_10如圖，有長為100m的斜坡AB，它的坡角是45，現(xiàn)把它改為坡角為30的斜坡AC，求BC的長（精確到0.1m）11如圖，AD是ABC的角平分線，且AD=，C=90，AC=8，求BC及AB12如圖，我軍某部在一次野外訓(xùn)練中，有一輛坦克準(zhǔn)備通過一座小山，已知山腳和山頂?shù)乃骄嚯x為1

3、000米，山高為565米，如果這輛坦克能夠爬30的斜坡，試問：它能不能通過這座小山？拓展訓(xùn)練13如圖，已知電線桿AB直立于地面上，它的影子恰好照在土坡的坡面CD和地面BC上如果CD與地面成45，A=60，CD=4m，BC=（42）m，求電線桿AB的長14如圖，為了農(nóng)田灌溉的需要，某鄉(xiāng)利用一土堤修筑一條渠道，在堤中間挖出深為1.2m，下底寬為2m，坡度為1：0.8的渠道（其橫斷面為等腰梯形），并把挖出來的土堆在兩旁，使土堤高度比原來增加了0.6m，求： （1）渠面寬EF；（2）修200m的渠道需挖的土方數(shù)答案:1（1）28， （2）10，20 26 312 4120 5D 6B 7C 8D 960（1）cm 1051

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