綠色植物參與生物圈的水循環(huán)-復習課-公開課-課件.ppt

1、綠色植物與生物圈的水循環(huán),廟后呂家初中 王玉燕,第三單元 第三章,初中生物六年級下冊,復習任務一,植物的生活需要水,為什么植物的生活需要水？,是植物體的重要組成成分 植物體內水分充足時,植株才能硬挺,保持_ _的姿態(tài) 葉片才能舒展,有利于 作用 只有溶解在水中,才能被植物體吸收,并運輸?shù)街参矬w的各個器官。,無機鹽,光合,水,直立,菜農賣菜時，不時往青菜上灑水，其主要目的是（ ） A增加菜的重量 B使青菜干凈 C有利于蔬菜的水分散失 D保持水分，使蔬菜保持新鮮,D,走 進 生 活,錫 林 郭 勒,水影響植物的分布,長 白 山,走 進 生 活,1.在雅魯藏布大峽谷，植物的分布隨海拔高度的變化情況是

2、：下層為熱帶雨林，中層為常綠闊葉林，頂層為高山草甸。決定該地區(qū)植物分布的主要非生物因素是（ ） A溫度 B水分 C陽光 D海拔高,A,2.在海洋中，不同的水域深度有不同的藻類植物分布，如綠藻、褐藻、紅藻等，而在水深超過200米處則無植物分布。影響海洋中植物垂直分布的主要生態(tài)因素是（ ） A.生物因素 B.陽光 C.水 D.溫度,走 進 生 活,B,根 冠,分生區(qū),伸長區(qū),成熟區(qū),根 尖 的 結 構,根對水分的吸收,1.根吸水的主要部位是根尖的 區(qū)該區(qū)生有大量的 ，可以大大增加根吸水的 ，提高根吸水的效率。 2.根吸收水分的外界條件是： 土壤溶液的濃度_根毛細胞液的濃度,表面積,根毛,成熟,小于

3、,走進生活,腌咸菜時放入濃鹽水中的蘿卜條過一段時間后，出現(xiàn)的變化是（ ） A變大、變軟 B變小、變軟 C變大、變硬 D變小、變硬,1,B,走 進 生 活,2.田間一次性施肥過多，會出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象？為什么？,施肥過多，導致土壤溶液的濃度大于根毛細胞液的濃度，根毛細胞失水。,在移栽茄子苗、黃瓜苗時根部總是帶著一個土坨。你能解釋這樣做的原因么？,3,走進生活,保護幼根和根毛,水分的運輸途徑,復習任務三,3,4,5,韌皮部,木質部,樹皮,形成層,髓,1,2,2.導管與篩管的區(qū)別,1.每根導管都是由許多長形、 狀的細胞組成，上下細胞間的 消失，形成一根中空的管道。,導 學 案,管,細胞壁,為什么木本植物的

4、莖能逐年加粗？而草本植物的莖不能長得很粗？,因為木本植物的莖中有_ 草本植物的莖中沒有,形成層,走 進 生 活,形成層,1,在兩棵小樹之間栓鐵絲，晾衣服，日子長了，在鐵絲上方形成了節(jié)瘤，這是因為( ) A.損傷了導管，有機物運不上去 B.損傷了導管，有機物運不下來 C.損傷了篩管，有機物運不上去 D.損傷了篩管，有機物運不下來,走 進 生 活,D,2,植物的蒸騰作用,復習任務四,葉片結構,葉肉,葉脈,表皮,上表皮,下表皮,氣孔較多,柵欄組織,海綿組織,含葉綠體較少,含葉綠體較多,內有導管和篩管，輸導和支持,（一）水分從活的植物體表面以_狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。 （二）蒸騰作用的主

5、要器官是_ （三）影響蒸騰作用的因素： 在一定范圍內，光照越強，植物蒸騰作用越_； 在一定范圍內，環(huán)境溫度越高，蒸騰作用越_； 空氣濕度越大，蒸騰作用越_； 空氣流動形成風，空氣流動的越快，蒸騰作用越_ （四）蒸騰作用的意義： 促進植物體對的 的吸收。 促進植物體對 和 的向上運輸。 提高大氣濕度，增加 ，從而促進了生物圈的水循環(huán)。 降低植物體的_。,導 學 案,葉,水蒸氣,水,強,無機鹽,溫度,降水,弱,強,強,水,走 進 生 活,1.移栽植物時，最好在陰天或者傍晚，必要時還要去掉部分枝葉這是為了（ ） A.降低光合作用B.減小呼吸作用 C.降低蒸騰作用D.移栽方便,C,走 進 生 活,2.

6、 為什么說大樹底下好乘涼,假如，你是土壤里的一滴水，請說出你經過綠色植物又回到土壤的旅游路線。,土壤溶液,成熟區(qū)的（ ）細胞,根內（ ）,葉表皮上的（ ）,葉脈內（ ）,故事創(chuàng)編,莖內（ ）,大氣,降雨,盤 點 收 獲,我知道了 我學會了 我明白了,1.下面是一些日常生活中見到或聽到的事例,其中不能說明綠色植物的生活需要水的是( ) A. 養(yǎng)花要適時澆水 B. 農田需要合理灌溉 C. 旱災會造成農作物減產 D. 柑橘適宜生長在南方 2.俗話說，樹“不怕空心，就怕剝皮”，其中的道理是（ ） A.樹皮中有篩管，能運輸水分 B.樹皮中有導管，能運輸水分 C.樹皮中有篩管，能運輸有機物 D.樹皮中有導管，能運輸有機物 3.如右圖所示，根吸收水分和無機鹽的主要部位是（ ） A B C D 4.將