《談讀書(shū)》課件

1、2020/8/1，談?wù)撻喿x，1，翻開(kāi)書(shū)，會(huì)有好處。宋趙光義先生，福中有詩(shī)書(shū)磁化，2020/8/1，讀書(shū)，2，萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，2020/8隨筆，新工具等。隨筆共有58篇是英國(guó)文學(xué)中的第一次。理解作家，名言：知識(shí)是力量，2020/8/1，閱讀物語(yǔ)，5，李氏情感曹征()鳥(niǎo)類裝飾狡猾()困難的秘訣()Chu，zo，Xi，審問(wèn)，驚慌。檢索和提取文章片段單詞。讀書(shū)是指僅限于文字的追求。請(qǐng)說(shuō)明文章寫(xiě)作或無(wú)聊的話。不順利。這是細(xì)致、挑剔、挑剔的。重要的秘訣。2020/8/1，對(duì)于閱讀，物語(yǔ)，7，李政府蔡能說(shuō)會(huì)道，體力鳥(niǎo)腎嚼懶，吹毛求疵很難。我，閱讀，練習(xí)：鳥(niǎo)類裝飾：學(xué)問(wèn)：狡猾：難堪：拖延，閱讀的正確目的；(讀

2、書(shū)受觀察充分樂(lè)趣)，要重視讀書(shū)的方法： (讀書(shū)時(shí)，為了使作者無(wú)知，故意斥責(zé)渡邊杏。)，閱讀可以塑造人的性格，彌補(bǔ)精神缺陷。(讀歷史有智慧，有特約)，2020/8/1，談讀書(shū)，9，句節(jié)品位，1，讀書(shū)愉快，富菜充足，才能也充足。那種心情，一個(gè)人的時(shí)候看得最多；傅金鐘仁也是最高的物語(yǔ)，可以從廣義的理論上看出來(lái)；其長(zhǎng)才也最常出現(xiàn)在處世判定之際。軟綿綿的書(shū)生雖然可以從每一件細(xì)節(jié)或每一件事來(lái)辨別枝葉，但從統(tǒng)籌規(guī)劃、全球規(guī)劃來(lái)看，不能不是學(xué)習(xí)和深刻思考者。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，2020/8/1，看書(shū)，10，幾句牙齒肯定地說(shuō)，讀書(shū)有三個(gè)茄子目的：心情，賦格曲，張載。重點(diǎn)說(shuō)明讀書(shū)的好處。2020/8/1，

3、閱讀物語(yǔ)，11，2閱讀彌補(bǔ)自然的不足，彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)和閱讀的不足，將天生的才能像自然花草一樣覆蓋，知道如何讀書(shū)，如何修整，挑選。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)書(shū)里說(shuō)，如果不是經(jīng)驗(yàn)范式，就是大而不適當(dāng)?shù)摹?威廉莎士比亞，哈姆雷特，經(jīng)驗(yàn)名言)，2020/8/1，閱讀，12，幾句牙齒相反地，指出閱讀的三個(gè)茄子偏向，論述閱讀和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，即互補(bǔ)，互補(bǔ)。2020/8/1，談?wù)撻喿x，13，3，書(shū)上有可以品嘗的人，有可以吞咽的人，有少數(shù)人需要咀嚼和消化。也就是說(shuō)，有些人只需要讀一部分，有些人需要大概涉獵，有些人需要全部讀，閱讀的時(shí)候要全神貫注，不知疲倦。書(shū)也可以要求別人代讀，取其摘要，但僅限于題材相對(duì)較低或價(jià)值不高的

4、人。否則，西經(jīng)精煉就像水經(jīng)蒸餾，味道就像嚼蠟。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，2020/8/1，閱讀物語(yǔ)，14，牙齒中的幾句話，對(duì)徐璐其他的書(shū)，主張采用徐璐其他的閱讀方法，讀，讀，讀，讀，或者有些書(shū)可以概括為只讀。2020/8/1，讀書(shū)，15，4，讀書(shū)史，讀書(shū)史，讀書(shū)詩(shī)，讀書(shū)詩(shī)，數(shù)學(xué)學(xué)的東西都成了性格。2020/8/1，談閱讀，16，牙齒幾句話說(shuō)明各種學(xué)科書(shū)籍，閱讀后都起到形成性格的作用。2020/8/1，對(duì)于閱讀，物語(yǔ)，17，那種樂(lè)趣在獨(dú)自一人的時(shí)候也是最常見(jiàn)的。傅金鐘仁也是最高的物語(yǔ)，可以從廣義的理論上看出來(lái)；其長(zhǎng)才也最常出現(xiàn)在處事判斷上。一個(gè)人隱居的時(shí)候，最能看到讀書(shū)陶藝品性的優(yōu)點(diǎn)。高談闊論

5、的時(shí)候，平時(shí)讀書(shū)修養(yǎng)最強(qiáng)(給人風(fēng)度和氣質(zhì))。讀書(shū)可以在處理或判斷事情的時(shí)候培養(yǎng)才能。，一個(gè)討論，2020/8/1，閱讀物語(yǔ)，18，人的智力受到阻礙，但能閱讀適當(dāng)?shù)臅?shū)都是順暢的，身體像萬(wàn)病一樣通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以分享。如果人的智力有障礙，可以讀適當(dāng)?shù)臅?shū)，學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)闹R(shí)，使之順利。這可以通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)消除，就像身體生病一樣。(威廉莎士比亞哈姆雷特)，討論2，2020/8/1，讀書(shū)物語(yǔ)，19，狡猾的人蔑視讀書(shū)，無(wú)知的人羨慕讀書(shū)，智慧的人靠讀書(shū)寫(xiě)字，書(shū)沒(méi)有用。書(shū)的智慧不在書(shū)里，書(shū)外完全取決于觀察。狡猾的人看不起讀書(shū)，無(wú)知的人羨慕讀書(shū)，只有懂事理的人才能讀書(shū)。但是書(shū)沒(méi)有明確提出其用處，書(shū)的智慧不在書(shū)里，書(shū)

6、外只有通過(guò)對(duì)平時(shí)生活的觀察得到。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)，討論3，2020/8/1，閱讀物語(yǔ)，20，顯然：1，觀點(diǎn)：閱讀可以塑造人的性格。用歸納法證明觀點(diǎn)。首先列舉六個(gè)學(xué)科角色，最后總結(jié)。2，觀點(diǎn)：閱讀可以彌補(bǔ)人的精神缺陷。用比喻證明觀點(diǎn)。角色：有說(shuō)服力。作用：通俗地理解論說(shuō)的道理，生動(dòng)地表達(dá)語(yǔ)言表達(dá)，具體而真實(shí)。3，觀點(diǎn)：閱讀和經(jīng)驗(yàn)的作用和關(guān)系。用比喻證明觀點(diǎn)。4，用比喻的方法在另一邊強(qiáng)調(diào)好書(shū)，必須仔細(xì)推敲才能讀味道。2020/8/1，閱讀書(shū)籍，21，學(xué)習(xí)論證方法，體現(xiàn)表達(dá)效果。數(shù)一下文章中的牙齒幾段文字，告訴我他們的觀點(diǎn)是什么，以及如何闡明這種觀點(diǎn)。1、“讀歷史是明智的”到“都成為性格”

7、。2、“人有才能，但有妨礙”到“都有治療的特藥”。3.從“讀書(shū)彌補(bǔ)自然的不足”到“讀書(shū)知道如何修整”。(威廉莎士比亞，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀，閱讀)4。從“書(shū)也能讀”到“味道像嚼蠟”。2020/8/1，讀書(shū)，22，歸納論證，非論證頌詩(shī)，書(shū)是人類知識(shí)的總結(jié)，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。英語(yǔ)莎士比亞，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)一方面啟示我的智慧和心靈，一方面幫助我從泥潭中站起來(lái)。如果不是書(shū)，我會(huì)牙齒沉入泥潭。我會(huì)淹死在愚蠢和上游。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)書(shū)高爾基，2020/8/1，談?wù)撻喿x，24，名人談?wù)撻喿x，壞書(shū)也像壞朋友一樣傷害你。菲爾丁，總是我不會(huì)滿意的。書(shū)讀得越多，就越深感不滿，覺(jué)得自己

8、的知識(shí)不足。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)馬克思，讀一本好書(shū)是和很多高尚的人談話。歌德，2020/8/1，閱讀物語(yǔ)，25，好(ho)閱讀，好(ho)閱讀，好(ho)閱讀，壞(ho)閱讀，shushan公路，書(shū)破了，只看了一萬(wàn)本書(shū)，寫(xiě)了筆，像上帝一樣。名人論閱讀，2020/8/1，閱讀物語(yǔ)，26，一本新書(shū)，將我們從像一艘船一樣狹窄的地方帶到生活的無(wú)限廣闊的海洋，積累3360，瑞士凱勒，被告，2020/8，請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和感受。2020/8/1，關(guān)于閱讀，物語(yǔ)，28，浪漫，武俠小說(shuō)，漫畫(huà)不是不能讀的，但是如果你喜歡讀這種書(shū)，品位太低了！有些男人沉迷于電腦書(shū)也不好。2020/8/1，談?wù)撟x書(shū)，29，宋代理學(xué)家陸相山語(yǔ)錄，讀書(shū)與平凡，還不知道就放了，就不用耽誤太久了。2020/8/1，談閱讀，30，魯迅的“隨意翻轉(zhuǎn)”，廣泛瀏覽式閱讀方法。魯迅說(shuō)：“書(shū)在手上。不管那是什么，總是翻來(lái)翻去，看序言，讀幾片葉子內(nèi)容不累，不在乎。經(jīng)常看不一定要讀的書(shū)，感到疲勞后，就采取消遣活動(dòng)。”，2020/8/1，談?wù)撻喿x，31，將正