第二節(jié)變異 (2).ppt

1、第二節(jié)仔細(xì)觀察陳氏父子之間生物的變異有什么特征，(眉、胡子、眼袋、頭發(fā)) :可以舉出探討“變異”是否是生物界普遍存在的現(xiàn)象的例子嗎？ 活動：閱讀教科書P41頁，按教科書要求活動。 生物變異現(xiàn)象：一、總結(jié)生物變異，指同一種內(nèi)不同個體之間的差異。 看了分析，變異能遺傳嗎？ 你能舉個例子嗎？ 所有的變異都能遺傳給后代嗎？ 你能舉個例子嗎？ 閱讀教科書資料，思考P43的內(nèi)容進(jìn)行分析和交流。 二、變異的類型和意義：色盲圖、小調(diào)查、1、已知：色盲基因為隱性(b )，及其等位基因均僅存在于x染色體上。 短的y染色體上沒有色覺基因型，XBXB、XBXB、XBXB、XBY、XBY、事實：2，男性色盲患者(7)比

2、女性患者(0.5% )、子女、配偶、這對夫婦產(chǎn)生色盲男孩的概率、14，男孩的色盲基因另一種是引起的，被稱為遺傳物質(zhì)不變化，不遺傳的變異。遺傳物質(zhì)、環(huán)境、三、遺傳變異的原因分析、有兩個水平： 1、染色體變異(包括結(jié)構(gòu)和數(shù)變異)、2、遺傳變異(原因：輻射、化學(xué)變異劑、過高、過低溫度等)、對生物人類造成什么？ 好的一面：培育物種進(jìn)化生物新品種，造福人類的壞的一面：生物疾病害蟲進(jìn)化畸形生物和畸形器官出現(xiàn)，危害人類。 四、有利變異和不利變異，閱讀教科書資料，思考分析P33討論問題。 應(yīng)用遺傳變異原理的新品種，培育雜交水稻的無高產(chǎn)奶牛種的西瓜轉(zhuǎn)基因生物(轉(zhuǎn)基因食品和藥品等)，在教室里進(jìn)行了認(rèn)真的練習(xí)，1、

3、普通西紅柿和櫻桃西紅柿屬于同種植物，但它們的果實大小差異很大，屬于這一現(xiàn)象。 變異，教室的強(qiáng)化練習(xí)，2，由于外界環(huán)境的影響，物質(zhì)不變的變異稱為變異。 3 .可能的變異對生物的生存和種族繁殖有明顯的影響。不遺傳、遺傳、教室好好練習(xí)，4、農(nóng)作物、家禽和家畜中，時常出現(xiàn)對人的變異，人們可以選擇這種，經(jīng)過不斷，得到品種。有利，選擇，新，教室強(qiáng)化練習(xí)，5，以下變異不能遺傳給子孫是() a，在一對夫婦中，丈夫?qū)t綠色不認(rèn)b，有人在野外工作，皮膚變黑c，一對夫婦正常，但孩子幾歲后就有被診斷愚蠢的先天性6 .變異形成有關(guān)變異是由環(huán)境變化引起的b，變異是由遺傳物質(zhì)的變化引起的c，變異是父子間的d，孩子的個體間有發(fā)生變異的可能性，c，在教室里固定練習(xí)，7，用下一種方法得不到遺傳變異的是() a，然后進(jìn)行選育c，用放射線和藥物處理種子后，將選育d a、課堂強(qiáng)化練習(xí)，8、同卵雙胞胎兄弟二人又粗又瘦，其原因為() a、顯性基因作用b、隱性基因作用c、染色體數(shù)變化d 9、可遺傳變異引起() a、個體生長快b、個體發(fā)育好c、遺傳物質(zhì)變化d、生存環(huán)境變化以下哪些性狀可以遺傳() a，營養(yǎng)性夜盲癥b，色盲11 .生物進(jìn)化的原因是() a，遺傳b，變異c，可遺