需求工程 - 概述課件

1、2010-10-29，軟件要求工程課程概要，主要內容，課程目標課程設置修訂構想課程內容課程實施課程資源，課程目標，要求工程現狀方式1 :理論主模型，形式化方式2 :建模和分析技術主UML方式3 :實踐方法獲得主要需求技術是指具有明確的語法、意義、語用的軟件技術模型和構筑模型的系統(tǒng)化行動方式。 實踐方法是從很多實踐中總結出來的行之有效的工作方法。 課程目標，需求工程談什么？ 理想的ccse:softwaremodelingandanalysismodelingfoundationsanalysisfundamentalstypesofmodelsrequirementsfundamentalse

2、licitingrequi cationdocumentationrequirementsvalidation注：國內規(guī)范與CCSE一致，課程目標、需求工程談什么？ 理想的ccse:softwaremodelingandanalysismodelingfoundationsanalysisfundamentalstypesofmodelsrequirementsfundamentalselicitingrequi cationdocumentationrequirementsvalidation，理論為主，技術為主，實踐為主，一切都很重要！ 課程目標、需求工程講的是什么：融合需求基礎，介紹需求

3、基礎理論知識和實踐方法需求獲?。航榻B需求獲取活動及其相關技術和實踐方法，強調比較分析和工程性需求分析：介紹建模和分析相關理論、常用技術和常用實踐方法， 強調比較分析需求的記錄和驗證：介紹需求規(guī)格說明和需求驗證的理論、技術和實踐方法，強調工程性需求管理：介紹需求管理的技術和實踐方法，強調工程性。 了解課程目標、需求工程及其各項活動，掌握常用的需求工程技術，組織完成復雜系統(tǒng)的各項需求工程工作。 掌握一般的需求獲取方法和技術，可以用各種方法和技術發(fā)現和提取需求。 掌握一般的需求分析方法和技術，完成目標分析、用例分析、需求分析等建模工作。 了解常用的需求規(guī)格說明技術，能夠使用形式化、半形式化、非形式化

4、技術在不同類型的系統(tǒng)中表現功能性和非功能性的需求。 了解一般需求的驗證和確認方法和技術，根據標準驗證和確認可行性、明確性、無二義性等需求。 懂得需求管理方法和技術，能夠根據需求管理的要求開展工作，了解與需求工程相關的軟件的“工程性”，能夠組織需求，確定需求的優(yōu)先順序，能夠與不同的人員會談，得到一致的需求集。主要內容、課程目標課程設置構想課程內容實施教材、課程設置構想、主要構想：理論、技術與實踐方法的融合、課程設置構想、主要構想：理論、技術與實踐方法的融合基于過程框架的實例：在下圖過程中展開以下知識系統(tǒng)模型理論需求建模技術建模實踐方法的優(yōu)先/細分/:過程框架提供了軟件工程的背景實例：介紹了模型基

5、礎理論分析工程的定位，說明了模型的要素單位及其特性，課程設置修訂思路，主要思路：理論、技術與實踐方法的融合系統(tǒng)培養(yǎng)實踐方法與過程框架相關可以有機地組織分散的實踐方法的組織需求工程前期的實踐方法、課程設置修訂構想、主要構想：以理論、技術與實踐方法的融合實踐方法和技術的相互結合和互補實踐方法為實例說明技術的運用，增加學生對技術操作性的理解，通過技術的分析，學生對實踐方法的限制性的認識， 類圖(對象建模技術)、概念類列表名詞分析行為分析CRC如需求驗證和軟件工程質量保證教導學生從現實世界和問題到模糊現實(不純技術)背景中考慮軟件需求的處理和分析如：問題分析和目標分析的獲得的必要性、分析中的模糊性等強調非技術能力的培養(yǎng)，學生初步的產品規(guī)劃能力發(fā)現問題和規(guī)劃產品方案的能力(問題、目標、范圍、優(yōu)先級等)的交流能力(獲得)和協(xié)商能力、課程設置修訂構想，其他重要的設置修訂構想是技術和方法時時的現在有影響力的新技術和新方法， 在完善學生知識的同時，提高學生對技術發(fā)展的適應能力，如面向目標的模型、基于場景的方法、