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課堂引入,長(zhǎng)方形,正方形,認(rèn)識(shí)圖形,第1課時(shí),二年級(jí)下冊(cè)第四單元,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、會(huì)辨認(rèn)長(zhǎng)方形和正方形。 2、通過(guò)操作、比較，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征。 3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和觀察能力。,長(zhǎng)方形,正方形,課堂探索,長(zhǎng)方形有（ ）條邊（ ）個(gè)角。,正方形有（ ）條邊（ ）個(gè)角。,4,4,4,4,摸一摸 看一看,課堂探索,小組合作,合作要求： 1、想一想，用自己喜歡的方式探索長(zhǎng)方形邊和角的特征。 2、在小組內(nèi)合作、交流，說(shuō)說(shuō)自己的方法與結(jié)論，完成導(dǎo)學(xué)單一，并推選一名同學(xué)在全班交流。 3、合作時(shí)，組長(zhǎng)做好組織工作。,折一折,長(zhǎng)方形,長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等。,課堂探索,長(zhǎng),寬,比一比,量一量,課堂探索,長(zhǎng)方形,長(zhǎng)方形的4個(gè)角都是直角。,折一折 比一比 量一量,課堂探索,小組合作,合作要求： 1、運(yùn)用自己喜歡的方式探索正方形邊和角的特征。 2、獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)單二后，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的方法與結(jié)論，并推選一名同學(xué)在全班交流。 3、合作時(shí)，組長(zhǎng)做好組織工作。,正方形,課堂探索,正方形的4條邊都相等。,邊長(zhǎng),課堂探索,正方形,正方形的4個(gè)角都是直角。,課堂總結(jié),比一比。,4條邊 4個(gè)直角,對(duì)邊相等,4條邊都相等,課堂探索,下面哪些圖形是長(zhǎng)方形或正方形？,長(zhǎng)方形,正方形,正方形,長(zhǎng)方形

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