八年級語文下冊第五單元17壺口瀑布課件新人教版.pptx

1、、17壺口瀑布、梁衡(1946-)山西霍州人。 萩名新聞理論家、散文家、科普作家、政治論家。 榮獲全國青年文學獎、趙樹理文學獎、全國優(yōu)秀科普作品獎、中宣部“五個一個”工程獎等多項榮譽稱號。 萩有散文集夏感和秋思、追求新的場所、名山大川感思錄、人杰鬼雄、現(xiàn)代散文名家精品文庫梁衡卷等。 警告(ji )彌漫(m )俯視(f )突然(sh )推擠(sng )行走(chng )漩渦(xun w )寒噴(jn )霧靄(I )推擠或推擠：粗魯、連續(xù)推擠。 前呼叫在：前面有人喊開門，后面有人圍著保護。 以前有官員出去，說從者很多。 怒不可遏：怒不可遏。 形容憤怒到了極點。 在此形容水勢不可阻擋的樣子。 停下，

2、停下。 深度不能測量：深度不能測量。 比喻搞不清事情的情況。 勇往直前：勇往直前比喻有足夠的勇氣。 自由閱讀課文，用圓圈畫出能表現(xiàn)澆口瀑布特征的詞語，全班交流。 壺口瀑布壯觀雄偉。 隨著水勢減弱呈現(xiàn)出另一種美。 嚴肅、激烈、舒適、細膩，傾注口瀑布有著豐富的美麗形狀。 用比喻、擬人化、排列比等修辭手法，描繪瀑布的聲音、形狀、態(tài)勢、萬能，給人臨場感。 全文寫得很細致，采用多種方法，多角度描述了注水口瀑布的震撼力、雄壯氣勢，并結合全文進行了分析。 研究味道，探索壺口瀑布，使用大量動詞，表現(xiàn)壺口瀑布的動態(tài)美。 例如，“那條溝已經(jīng)波瀾萬丈，上面的水還在猛沖，沖進去”這兩個“沖進去”字，發(fā)揮著水不可抗拒的

3、力量。 “先摔倒在石頭上，摔了又摔，摔了三次，摔了四次，一川大水就這樣摔得粉碎”這句話，連續(xù)四個“摔”字，形象地寫了拉肚子的形態(tài)。 用“我”的心理感覺突出瀑布的危險。 例如，“一個可怕的警戒：突然出現(xiàn)一個洪峰就像吞沒了我們”，“所以，趕緊掃幾眼，我趕緊逃走，到岸回顧那白煙，心里還是跳不開”，全文主要是清楚的，重點強調(diào)，2 第二次是缺水季節(jié)，作者從容容地充分看到了壺口瀑布，所以壺口瀑布的描繪全方位、多角度、非常細膩，瀑布的各種姿態(tài)清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。 雨季的傾注口瀑布和枯水季節(jié)的傾注口瀑布相互閃耀，傾注口瀑布的形象變得立體。 據(jù)說黃河虎口的豐水季節(jié)比枯水季節(jié)美，作者為什么要寫一點豐水季節(jié)來詳細

4、描述枯水季節(jié)？豐水季節(jié)虎口雖然沒有雄偉的氣勢，但這種美卻比較單一。 枯水季節(jié)隨著水勢的減弱，呈現(xiàn)出更豐富的美的形態(tài)，認真、激烈、或舒適，或細碎，美的內(nèi)涵更豐富，便于作者表達復雜的感情。寫景中抒情語志，運用聯(lián)想，意境雄渾，情感真摯，聯(lián)系文本進行分析。 (1)情景有寓意，情景反映。 對壺口瀑布的兩次描寫充滿了它的魄力和對偉大力量的敬佩感，讀者在閱讀時可以感受到作者跳動的脈搏。 (2)巧妙聯(lián)想，突出主題。 作者從小瀑布透視黃河的遼闊和雄壯，從黃河的性格聯(lián)想到人們克服困難、不屈不撓、勇往直前的精神，有力地渲染了作品的主題。為什么作者會從澆口瀑布想到中華民族？ 深刻理解和思考傾注口瀑布，作者不僅寫黃河將

5、其作為河流，還賦予堅固堅韌的精神，這種精神是我們民族精神的象征。 黃河之美，在陽剛之氣洋溢的驚濤拍岸過程中，在驚雷霆萬鈞的吼聲中，顯示出祖國山河的粗壯礦藏，壯麗浩然顯示出祖國的壯麗山河，黃河，千百年來出生，中華民族有脈，接著中華民族永遠擁有這種民族精神黃河、中華民族的母親親河，其博大寬大、柔軟中有剛剛的自然品格，夾在中華民族中間不服，不屈不撓的牢騷叫喊，強烈抵抗，勇氣直面前的偉大品格歌頌中華民族，作者借景觀抒情，暗示著寫作的意圖。 根據(jù)課文內(nèi)容，在課外互聯(lián)網(wǎng)上收集資料，試著向同學們講述瓶子瀑布的原因，注意講話的合理性。 鏈接生活，拓展知識，本文是借景抒情的游記散文。 作者詳細描述了壺口瀑布的磅礴氣勢，寫出黃河