2019屆高三語(yǔ)文小說(shuō)標(biāo)題的作用實(shí)用ppt課件.ppt

1、，小說(shuō)閱讀小說(shuō)題目，1，眼睛是心靈的窗戶(hù)。小說(shuō)標(biāo)題，照亮讀者眼睛的燈籠，小說(shuō)標(biāo)題討論，2，3，4，5，6，7，8，作者為什么采取這種主題？在小說(shuō)標(biāo)題中，我們對(duì)小說(shuō)了解了什么？甄嬛傳是羅徹魂時(shí)代北京市青年自嘲江浩林大屋，闡明小說(shuō)中的人物，介紹小說(shuō)的內(nèi)容特征、位置、人物、典故主人公及時(shí)代的特征、人物、情節(jié)、人物及人物特征，9、熟悉小說(shuō)標(biāo)題的重要性，經(jīng)常出現(xiàn)在各城市高考試卷中。1，(2010年山西圈)監(jiān)護(hù)人(4)牙齒小說(shuō)以“監(jiān)護(hù)人”為標(biāo)題，有專(zhuān)題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)等多種考慮因素，請(qǐng)選擇一個(gè)茄子方面，與全文結(jié)合，陳述和分析你的觀點(diǎn)。8分鐘)2，(2011年全國(guó)新標(biāo)準(zhǔn)卷)血的故事(4)小說(shuō)的標(biāo)題是

2、“血的故事”，主要內(nèi)容是圍繞血型展開(kāi)的。以“血型的故事”為題，你認(rèn)為合適嗎？請(qǐng)告訴我你的觀點(diǎn)和具體原因。8分鐘)3，(2013年山東省卷)這是活的結(jié)合文，讓我們看看在牙齒的文章中，“活的”這個(gè)主題有什么益處。6分)4，(2014年浙江省卷)為什么牙齒小說(shuō)要取名為“眼睛錯(cuò)”？(？(5分)，10，1。結(jié)合課文談以“”為主題的課文的優(yōu)點(diǎn)。2.把標(biāo)題“”改為“”，談?wù)勀阏J(rèn)為合適嗎，你的觀點(diǎn)和理由。3.“以牙齒小說(shuō)為題，有專(zhuān)題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、象征意義等多方面的考慮。選擇一個(gè)茄子方面，并與全文結(jié)合，陳述和分析你的觀點(diǎn)。4.牙齒小說(shuō)為什么要以“”為標(biāo)題？小說(shuō)標(biāo)題角色(原因、效果、優(yōu)點(diǎn))一般命題形式：11，(

3、2013山東省卷)結(jié)合文本，以“活著”為標(biāo)題談牙齒文章有什么好處。(6分)，答案“活著”概括了老人和老牛的生存狀態(tài)。(。讓讀者嘗嘗“活”的味道。關(guān)于如何對(duì)待生命的思考。形象生動(dòng)，言簡(jiǎn)意賅，引人興趣。(回答3分就行了。另一個(gè)答案是，如果說(shuō)得有道理，可以適當(dāng)?shù)胤峙?，一，真文體學(xué)活，要全面分析小說(shuō)標(biāo)題的作用，要考慮內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)效果的各個(gè)方面。12，2，探索：小說(shuō)標(biāo)題角色，1，主要人物形象說(shuō)明。面包2，概述小說(shuō)的主要事件。穆松塔號(hào)3，照亮?xí)r間地點(diǎn)，制作故事背景，渲染環(huán)境氛圍，鞏固文章感情基調(diào)。一朵五胡4，貫穿全文，起到線索作用。5、具有象征意義。魔盒6，揭示小說(shuō)宗旨，深化主題。13，7，表達(dá)作家

4、的觀點(diǎn)，寄托作家的感情。鐵牙銅牙志小蘭8，展開(kāi)情節(jié)，前后呼應(yīng)。祝福9，對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果。設(shè)置貓和老鼠10，懸念，刺激讀者的興趣，吸引讀者的眼球，激發(fā)讀者閱讀的沖動(dòng)。給讀者看標(biāo)題，就會(huì)產(chǎn)生幻想，可以感興趣地看。引起讀者的思考。鋼鐵是如何煉制的，14，2014年二月二十一日，小說(shuō)標(biāo)題角色規(guī)范答案，15，標(biāo)題角色專(zhuān)題地圖和訓(xùn)練，*總是圍繞小說(shuō)的要素整理思想，全面組織答案。1。專(zhuān)題(人物，通過(guò)事件反映的作家的情感中心思想)2。人物(語(yǔ)言、肖像、行為、心理表現(xiàn)、心理性格)3。情節(jié)(序幕開(kāi)始發(fā)展，高潮，結(jié)局時(shí)間地點(diǎn))4。環(huán)境黑線)7 .懸疑(引起閱讀興趣)8。手法(非符號(hào)等)，16，標(biāo)題的一般角色1專(zhuān)題

5、2人物3情節(jié)4環(huán)境5順序6線索7懸疑8手法交替了小說(shuō)的主要情節(jié)。交替小說(shuō)的主要對(duì)象(人物、事物)。使用修辭、生動(dòng)的形象(象征、比喻、雙關(guān)語(yǔ)等)。交替人物活動(dòng)的環(huán)境。暗示小說(shuō)的主題，作為情感的載體表達(dá)作者的感情。作為線索貫穿全文。設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(結(jié)構(gòu)上)，17，方法指南：標(biāo)題角色：情節(jié)，人物(對(duì)象)，懸疑，線索，手法，環(huán)境，次序，專(zhuān)題，18，摘要：小說(shuō)標(biāo)題的角色，人物，情節(jié)(“翻白眼”是全文的重大事件。在轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛的文章中，具有正言反說(shuō)的效果，很好地突出了主題。3，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，1人物2情節(jié)3環(huán)境4專(zhuān)題5讀者6線索7懸疑8手法，20，理解或欣賞標(biāo)題時(shí)：分析標(biāo)題本身單詞的意義和隱含的內(nèi)容

6、，形成人物，展開(kāi)故事情節(jié)，表達(dá)主題的作用，分析運(yùn)用的手法。注意修辭及語(yǔ)言特色。21，1專(zhuān)題2人物3情節(jié)4環(huán)境5順序6線索7懸疑8手法以“祝?！睘轭}有什么好處？小說(shuō)的線索貫穿了祥林嫂一生的困境。說(shuō)明小說(shuō)的梗概(小說(shuō)從祝福開(kāi)始，最后祝福，中間寫(xiě)幾次祝福)。說(shuō)明人物活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境。暗示主題。封建禮教封建思想是殺害祥林嫂的兇手，祝福是封建禮教封建思想的集中體現(xiàn)，以“祝福”為題，表現(xiàn)了小說(shuō)半封建的主題。22，1專(zhuān)題2人物3情節(jié)4環(huán)境5順序6線索7懸疑8手法考試分析題目“最后常春藤葉”牙齒文章中的作用。作為線索貫穿全文。小說(shuō)的主要情節(jié)圍繞常春藤葉展開(kāi)。設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。象征貝爾曼自我犧牲的崇高

7、犧牲精神。尊山的精神支柱象征生命和希望。暗示了主題，表達(dá)了作者對(duì)貝爾曼高尚品德的贊揚(yáng)和對(duì)友誼的希望的贊揚(yáng)(蘇亞雷斯對(duì)尊山的關(guān)懷和鼓勵(lì))。23，1專(zhuān)題2人物3情節(jié)4環(huán)境5順序6線索7懸疑8手法標(biāo)題“一個(gè)人的處境”的作用是什么？交替了小說(shuō)的主要人物索科洛夫。設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。概述小說(shuō)的梗概。作為小說(shuō)的線索，全文圍繞“一個(gè)人的處境”展開(kāi)。主題暗示了索科洛夫?qū)λ芡榈膽?zhàn)爭(zhēng)破壞的強(qiáng)烈控訴，并表達(dá)了對(duì)和平生活的憧憬。(德國(guó)攻擊蘇聯(lián)，索科洛夫代表的無(wú)數(shù)百姓失去了家園)，24，1有人提議將“魔盒”的標(biāo)題改為“貝格斯夫人”。你說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為哪個(gè)合適。P121觀點(diǎn)1:以“魔盒”為主題更合適。原因：創(chuàng)造懸

8、念，吸引讀者。作為線索貫穿全文。形象生動(dòng)，象征著“家”、“故鄉(xiāng)的香氣”，象征著天倫之樂(lè)。暗示小說(shuō)的主題，故鄉(xiāng)的氣息有神奇的魔力，可以消除旅客心中的孤獨(dú)和憂郁。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)“貝格斯夫人”這個(gè)標(biāo)題沒(méi)有這種優(yōu)點(diǎn)。特別是缺乏懸念，沒(méi)有魅力。25，觀點(diǎn)2:以“維加斯夫人”為主題更合適。理由：貝格斯夫人是專(zhuān)業(yè)主人公，可以以此為主題突出人物形象。小說(shuō)中的人物關(guān)系很簡(jiǎn)單，以此為主題更能抓住重心。外國(guó)古典作品總是以人物名為主題。26，試一試，你可以的，丑陋的姆加玲撿垃圾的老老人用潑爛的水的眼睛說(shuō)了一會(huì)兒，“你出人頭地了，大學(xué)教你像你爸爸一樣。”說(shuō)。我的小氣味也發(fā)跡了，該娶媳婦了。現(xiàn)在的兒媳婦都要鋼

9、琴。和我們年輕的時(shí)候一樣，兒媳婦們都要舉行儀式。沒(méi)有儀式，就不能娶任何體面的兒媳。一個(gè)鋼琴有五千韓元。老人的兩個(gè)嘴唇張開(kāi)，可以看到滿嘴的話. 我想知道你能否給爸爸找那件事。這就是你父親以前給你找的人體模型的差事。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)一間小小的臭房間都是靠那份差事賺來(lái)的?！盃敔?，但是現(xiàn)在”，不用說(shuō)，我知道現(xiàn)在老了，還剩下渣滓，不能去了?？床坏?。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)如果你告訴學(xué)校，如果你給別人10元，給我8元就行了。“不能為他爭(zhēng)取的價(jià)格是15元1小時(shí)。因?yàn)闊o(wú)情的父親的“深秋說(shuō)”牙齒莫名其妙地開(kāi)始變熱。一名接受信仰“丑陋”原則的學(xué)生在全國(guó)美戰(zhàn)中獲得了一等獎(jiǎng)。許多雜志刊登在牙齒審查丑態(tài)創(chuàng)作

10、國(guó)的大畫(huà)幅上，其丑陋令人作嘔。晚秋，老人又出現(xiàn)在灰色的風(fēng)中，在風(fēng)中搖晃著輕柔的透明塑料膜追逐。他說(shuō)沒(méi)有定下來(lái)，小臭美鋼琴了，也有了兒媳婦。他們談話時(shí)，很多人默默地注視著老人，一張臉都僵硬、含著、明顯或含蓄的惡心。又一年，趙武政被介紹給了一位畫(huà)像師。敲門(mén)時(shí)，男主人對(duì)他大喊大叫。“哎呀，是你！你不認(rèn)識(shí)我嗎？”男朱茵后面是閃閃發(fā)光的家具，閃閃發(fā)光的每個(gè)“大的”，閃閃發(fā)光的鋼琴，閃閃發(fā)光的一個(gè)女人。“你媽媽給了我一塊冰糖，那時(shí)糖有多貴？忘了嗎？”渡邊杏理解，前面的牙齒雙下巴，開(kāi)始拔頭發(fā)的男人是小味道。“快進(jìn)來(lái)，快進(jìn)來(lái)！哎呀，我們家來(lái)了客人！”他對(duì)女人說(shuō)。沒(méi)有把屁股掉在寬大的沙發(fā)上，而是寒酸地把幾張畫(huà)靠

11、在桌子腿上?！皫讖堁例X的畫(huà)”“先別談生意，先吃飯吧！弟兄們，有多少年了！”發(fā)出一聲小小的惡臭，笑了起來(lái)?！鞍溩樱Ｉ黢R上下車(chē)。冰箱里儲(chǔ)存了青島市啤酒?？茨阊例X巧趕上！”，27，這時(shí)有人輕輕地敲門(mén)。兒媳婦在貓的眼睛里看了看，踮起腳尖回來(lái)了?！澳愕臓敔?！”“我從哪里來(lái)的爺爺？他的老臉不要，我真的要臉！小惡臭說(shuō)。他站起來(lái)這樣囑咐兒媳。“先不要吃飯，否則他下次特別催吃飯時(shí)間！你告訴他我不在家。然后轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，帶著未定的微笑回來(lái)了。拿你的畫(huà)臥室說(shuō)吧?！奥o(wú)目的地，從客廳里傳來(lái)兩對(duì)清脆的聲音，臥室、小臭孩子掛在門(mén)邊死去?！坝譀](méi)有臭孩子嗎？老了也見(jiàn)不到他，驚慌失措?！八?點(diǎn)30分不會(huì)回來(lái)！“那我再等一會(huì)兒

12、?！啊卑パ?！不要坐在那兒，那沙發(fā)是新的！請(qǐng)坐在這里！肯定早就沒(méi)心思談生意了，心里使他累了。一小時(shí)后，老人離開(kāi)了。鍋里放一鍋餃子的時(shí)間太長(zhǎng)了，全部煮成了菜。鄭重其事地不客氣地堅(jiān)決地在他們擺好飯桌的時(shí)候離開(kāi)了。不久，學(xué)校會(huì)計(jì)和人們說(shuō)老人的時(shí)間工資計(jì)算錯(cuò)了，少付了他一百元。雖然沒(méi)有賺錢(qián)，但從夏天到冬天都沒(méi)有見(jiàn)到老人。他不得不在學(xué)校找到老人的合同，上面有他的地址：某街341號(hào)。街是郊區(qū)的一條偏街。沒(méi)多久，我找到了340號(hào)牙齒街的最后一個(gè)號(hào)碼，往前走就是菜園。不得不從街尾出來(lái)，跟在后面努力做好事的閑人們后面。寬敞無(wú)邊的菜園里有一個(gè)像柴火一樣的小房間，門(mén)上有手寫(xiě)的編號(hào)341牙齒。門(mén)旁邊有一輛垃圾車(chē)。“哦，你在找他！”閑人之中，好像終于有人意識(shí)到了?！霸鵂敔?！他死了。他去年冬天死了！那個(gè)男人說(shuō)：老人要把很好的孫子、孝道、爺爺花錢(qián)、很體面的混合在一起，給他的新公寓、每天的爺爺餃子來(lái)接爺爺；但是老人不想去，每天給他喂餃子的好日子他不習(xí)慣。他害怕被伺候和供給的日子。這是老人親自告訴鄰居的。(威廉莎士比亞哈姆雷特)“你是曾祖父的什么樣的人？那個(gè)人問(wèn)道?！芭笥选?。沒(méi)有答案?！澳阋仓浪麑O子的小氣味嗎？他說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)?！啊彼娴膶?duì)他爺爺那么好嗎？單擊